摘要：湖南臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)校湖南護(hù)理學(xué)校向您介紹湖南臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)校每個(gè)人不可能永遠(yuǎn)充滿激情和斗志湖南臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)校湖南公共衛(wèi)生學(xué)校招生要求、報(bào)名條件（如何報(bào)名）、報(bào)名方法咨詢： 培養(yǎng)目標(biāo)： 本專業(yè)主要面向各級(jí)醫(yī)療單位、醫(yī)療衛(wèi)生企業(yè)等，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的人才.湖南臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)校

每個(gè)人都不可能永遠(yuǎn)充滿激情和斗志

湖南臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)校

湖南公共衛(wèi)生學(xué)校招生要求、報(bào)名條件（如何報(bào)名）、報(bào)名方法咨詢：

培養(yǎng)目標(biāo)： 本專業(yè)主要面向各級(jí)醫(yī)療單位、醫(yī)療衛(wèi)生企業(yè)等，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、具有良好思想道德和職業(yè)素質(zhì)、能較熟練運(yùn)用知識(shí)的學(xué)生以及中醫(yī)康復(fù)、現(xiàn)代康復(fù)、保健推拿等技能，從事中醫(yī)康復(fù)治療、現(xiàn)代康復(fù)治療、保健按摩、中醫(yī)刮痧、中醫(yī)健康指導(dǎo)的技能人才。

專業(yè)核心課程： 按摩手法、經(jīng)絡(luò)腧穴、針灸學(xué)、推拿療法、中醫(yī)臨床、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)評(píng)估、康復(fù)治療技術(shù)、臨床康復(fù)、人體解剖與組織學(xué)、生理學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)、中醫(yī)基礎(chǔ)病原微生物與免疫學(xué)、基礎(chǔ)病理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、中藥方劑。

就業(yè)方向： 各級(jí)醫(yī)療單位、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心、社會(huì)康復(fù)保健服務(wù)機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生企業(yè)等康復(fù)治療崗位

升讀專業(yè)： 職業(yè)學(xué)院： 康復(fù)治療技術(shù)、針灸推拿、醫(yī)療美容技術(shù)。

本科： 康復(fù)治療、針灸推拿

: 康復(fù)技師證、健康經(jīng)理、美容師。

湖南臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)校湖南護(hù)理學(xué)校

3、學(xué)校要完善制度，提高教師開(kāi)展教育科研的積極性。

教師的教育科研能力水平與學(xué)校的科研體系密切相關(guān)。由于中等職業(yè)學(xué)校教育科研相對(duì)薄弱，學(xué)校必須制定和完善相應(yīng)的科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，改善學(xué)校的教學(xué)科研氛圍。例如，在職稱評(píng)定等方面，要把教學(xué)和科研作為重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)和科研等表現(xiàn)好的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)了教師開(kāi)展教育科研的積極性，建立了教育科研工作的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，增強(qiáng)了教師的教育科研意識(shí)，提升了教師的教育科研能力，也提高了學(xué)校教育質(zhì)量。

湖南臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)校湖南護(hù)理學(xué)校

醫(yī)學(xué)美容培訓(xùn)分中心主要包括中醫(yī)美容技術(shù)培訓(xùn)室、模擬生活館、化妝造型技術(shù)培訓(xùn)室、醫(yī)學(xué)美容咨詢培訓(xùn)室、醫(yī)學(xué)紋身技術(shù)培訓(xùn)室、美容化妝技術(shù)培訓(xùn)室、美容美體技術(shù)實(shí)訓(xùn)室。實(shí)訓(xùn)室、裝飾技術(shù)實(shí)訓(xùn)室等。擁有多功能皮膚測(cè)試儀、多功能光子嫩膚儀、電腦微晶研磨機(jī)、綜合理療太空艙、無(wú)線電波拉皮機(jī)等先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備、多功能塑身儀、多功能電腦美容儀。等待。主要負(fù)責(zé)醫(yī)美專業(yè)相關(guān)實(shí)踐培訓(xùn)課程

湖南臨床醫(yī)學(xué)院

近期，不少學(xué)生向老師咨詢

護(hù)理專業(yè)是我院醫(yī)療保健專科群的核心專業(yè)。口腔護(hù)理方向以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型口腔護(hù)理人才為目標(biāo)，以護(hù)理專業(yè)教育為平臺(tái)，優(yōu)化口腔護(hù)理教育為特色。它基于基本素質(zhì)和能力。并構(gòu)建相應(yīng)的課程體系。

1、專業(yè)觀

1. 職業(yè)前景

隨著人民生活水平的提高，公眾對(duì)口腔和牙齒矯正的需求日益增加，牙科服務(wù)的水平和服務(wù)方式也必須相應(yīng)提高。對(duì)高質(zhì)量服務(wù)的需求也給口腔護(hù)理醫(yī)學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。發(fā)展機(jī)會(huì)。據(jù)《2016口腔健康趨勢(shì)白皮書(shū)》研究顯示，口腔護(hù)理市場(chǎng)增速遠(yuǎn)高于快消品市場(chǎng)平均增速。未來(lái)，覆蓋口腔護(hù)理、預(yù)防、治療的大健康市場(chǎng)將實(shí)現(xiàn)超過(guò)5000億的市場(chǎng)增量。