大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于教育部課外培訓(xùn)合同的問(wèn)題，于是小編就整理了7個(gè)相關(guān)介紹教育部課外培訓(xùn)合同的解答，讓我們一起看看吧。
2023江西省贛州市師范定向簽合同的內(nèi)容是什么？
師范定向簽合是指教育部與學(xué)生簽訂的一種協(xié)議，約定學(xué)生在畢業(yè)后必須從事教育工作一定年限。
合同內(nèi)容包括學(xué)生享受的獎(jiǎng)勵(lì)政策、教育部提供的培養(yǎng)計(jì)劃、學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任、違約責(zé)任等。
學(xué)生在簽訂合同后，必須按照約定從事教育工作，否則將承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。
這種合同旨在解決教育領(lǐng)域人才短缺問(wèn)題，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
教育部發(fā)布《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得違規(guī)提前預(yù)收培訓(xùn)費(fèi)》說(shuō)了啥？能否控制住違規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？
1.主要說(shuō)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)不得超過(guò)三個(gè)月，這一項(xiàng)主要是針對(duì)有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)干不了多久捐錢(qián)跑了的情況，當(dāng)然這種情況是極少數(shù)了。2.自從18年11月份，全國(guó)整治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，19年辦理證件，費(fèi)用很大支出，20年初疫情停課，沒(méi)有收入，而且房租教師各項(xiàng)開(kāi)支還在不斷流動(dòng)，作為堅(jiān)守的最后復(fù)工群體，真有倒閉的。他們也都需要生活，也有家庭。
學(xué)而思，新東方都收完暑秋學(xué)費(fèi)了，像新東方，4.7通知收費(fèi)，4.9當(dāng)天交費(fèi)，到收費(fèi)的中午就沒(méi)有名額了，學(xué)而思更夸張3月底就要求收費(fèi)，4.16之前要交完，疫情當(dāng)下，兩個(gè)大機(jī)構(gòu)太不合常理出牌了，往年最早也是五一之后，今年很神奇的催學(xué)費(fèi)，哎為了孩子沒(méi)辦法，東拼西湊勒緊褲腰帶，哎
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要就是靠預(yù)收款來(lái)經(jīng)營(yíng)的，如果這條規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)大量破產(chǎn)倒閉，尤其在目前疫情的狀態(tài)下，很多校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)損失慘重，已經(jīng)面臨著大量倒閉的風(fēng)險(xiǎn)。這條規(guī)定就是為了預(yù)防培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉造成的問(wèn)題，但同時(shí)也會(huì)造成更大規(guī)模的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)破產(chǎn)倒閉。管理的目的是為了讓許多企業(yè)健康的發(fā)展，而不是為了預(yù)防甚至推動(dòng)他們破產(chǎn)倒閉，企業(yè)倒閉就會(huì)有大量的失業(yè)，最終依然會(huì)成為社會(huì)問(wèn)題。
朋友的老公，去年十月份租房子準(zhǔn)備開(kāi)辦校外補(bǔ)習(xí)班，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，一切就緒，就等寒假大干一場(chǎng)了，結(jié)果可想而知，欲哭無(wú)淚。估計(jì)一年的房租和各種費(fèi)用打了水漂。
校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多數(shù)都是這種情況，只有少部分的，生源好的在進(jìn)行線(xiàn)上授課。但由于學(xué)校老師也在線(xiàn)上授課，孩子的視力真的受不了，所以，家長(zhǎng)們?nèi)掏捶艞壛诵Ｍ庋a(bǔ)課，集中精力組織孩子聽(tīng)老師講課呢。
最近教育部發(fā)出通知，提醒家長(zhǎng)要提高警惕，也警告培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不要違規(guī)。那么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做了什么，讓國(guó)家都出手了呢？
這也是某些教育機(jī)構(gòu)的無(wú)奈之舉，房租和給員工開(kāi)支的壓力巨大，小型的承受不住，已經(jīng)宣告破產(chǎn)。大型的為了生存，一直就沒(méi)有間斷的宣傳，把原來(lái)一節(jié)課50元調(diào)整為30元，但前提是必須交滿(mǎn)一年，有的家長(zhǎng)覺(jué)得劃算，交半年的錢(qián)，可以學(xué)一年的課程，怎么算都合適，于是紛紛交錢(qián)。
可他們忽略了可能發(fā)生的幾種情況：
第一，有可能錢(qián)交上去了，人沒(méi)了，跑路了，根本找不到人了，以前也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)此類(lèi)事情。
第二，課時(shí)減價(jià)了，服務(wù)也打折了，浪費(fèi)了時(shí)間，孩子沒(méi)有學(xué)到啥，想終止不可能，退錢(qián)沒(méi)門(mén)，學(xué)習(xí)無(wú)果，鬧心不？
第三，到現(xiàn)在為止，有的省份開(kāi)學(xué)日期還沒(méi)有具體確定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更是遙遙無(wú)期，什么時(shí)候能正式授課，誰(shuí)都不知道。
所以，教育部明令禁止，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提前收費(fèi)，而且一次性最多收費(fèi)三個(gè)月的，這是在保護(hù)家長(zhǎng)們的利益免受其害。
不得不承認(rèn)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)確實(shí)亂象叢生，租個(gè)房子，幾張桌子，幾個(gè)老師，幾支粉筆就開(kāi)班授課，有的老師都沒(méi)有教師資格證，給家長(zhǎng)看的都是假的。
中國(guó)的教育體制造就了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大量涌現(xiàn)。解鈴還須系鈴人，應(yīng)該深刻思考研究一下，問(wèn)題的根源所在，制定出有效的解決方案，而不是僅僅靠簡(jiǎn)單的發(fā)布個(gè)命令，期待能制約這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？不現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚(yú)目混雜，很多家長(zhǎng)好不容易幫孩子挑選的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師，是期望孩子們不被其他孩子們甩在后面（因?yàn)樵诔鞘欣锏暮⒆觽儙缀跞巳硕紙?bào)培訓(xùn)班，一個(gè)人報(bào)好幾門(mén)），不上當(dāng)受騙，耽誤孩子們的時(shí)間。把孩子放在培訓(xùn)班也需要和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)老師搞好關(guān)系。校長(zhǎng)說(shuō)提前收費(fèi)，家長(zhǎng)為了孩子，也只能配合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其實(shí)我想大部分家長(zhǎng)是不愿意讓孩子參加課外班的，但因現(xiàn)在的教材知識(shí)量大，學(xué)校老師教的有限，學(xué)校的好多老師們也不愿意多輔導(dǎo)孩子們，私信他們理都不理你的，家長(zhǎng)們要忙工作，根本沒(méi)有多少家長(zhǎng)能同時(shí)和孩子再學(xué)習(xí)一遍孩子的課程來(lái)輔導(dǎo)孩子的。孩子們學(xué)不會(huì)嚼不爛，只能依靠外界的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課了。家長(zhǎng)孩子都很無(wú)奈。希望教育部門(mén)能夠重視現(xiàn)在的這個(gè)教育亂想。教育是國(guó)家培養(yǎng)人才的根本，尤其是基礎(chǔ)教育階段。學(xué)區(qū)房，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這些時(shí)代的產(chǎn)物，掏空多少父母的口袋，讓多少父母負(fù)債前行？值得深思啊！
這個(gè)問(wèn)題我個(gè)人覺(jué)得有兩種可能性；
第一、教育部發(fā)文要明確所有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提前收費(fèi)時(shí)間多長(zhǎng)，并且要明確如果提前收費(fèi)了要是查到或是有人舉報(bào)會(huì)受到什么樣的懲罰，并且這個(gè)懲罰要有代表性的讓人看了就不敢提前收費(fèi)的那種，否則沒(méi)有意義。
第二、如果只是因?yàn)檫@次疫情教育部才發(fā)這樣的公告，等疫情過(guò)去沒(méi)有人過(guò)問(wèn)，哪這個(gè)話(huà)題就沒(méi)有實(shí)際作用。
學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)完全禁止了么？
學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)完全禁止了。
目前，學(xué)科類(lèi)教培機(jī)構(gòu)被全部取締，但中國(guó)政府已經(jīng)開(kāi)始對(duì)這些機(jī)構(gòu)進(jìn)行規(guī)范和整頓。2021年7月，中國(guó)教育部等七部門(mén)聯(lián)合發(fā)文，要求全面整頓學(xué)科類(lèi)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。該文件對(duì)學(xué)科類(lèi)教培機(jī)構(gòu)規(guī)范經(jīng)營(yíng)、教學(xué)內(nèi)容、師資隊(duì)伍、課程質(zhì)量、收費(fèi)等方面進(jìn)行了明確要求。
此外，根據(jù)中國(guó)最高人民法院的規(guī)定，民辦教育機(jī)構(gòu)要合法運(yùn)營(yíng)需取得國(guó)家規(guī)定的辦學(xué)資質(zhì)，符合法律法規(guī)要求的條件，并經(jīng)過(guò)相關(guān)審批。
總之，學(xué)科類(lèi)教培機(jī)構(gòu)并未被全部取締，但必須要遵守相關(guān)法律法規(guī)，合法經(jīng)營(yíng)，并且符合教育部門(mén)制定的規(guī)定。
是的，為了規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，2021年7月，國(guó)家發(fā)展改革委、教育部等八部門(mén)聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于規(guī)范校外線(xiàn)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的通知》，主要針對(duì)線(xiàn)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行規(guī)范管理，其中明確規(guī)定：
禁止利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)。
學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能以競(jìng)賽或考試為中心，逼迫學(xué)生超綱超前學(xué)習(xí)。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得夸大教學(xué)效果，誤導(dǎo)消費(fèi)者，不得違反價(jià)格公示、合同簽訂及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)規(guī)定。
三方協(xié)議和合同什么區(qū)別？
三方協(xié)議和合同的區(qū)別是：
簽訂時(shí)間不同。
主體不同。
內(nèi)容不同。
目的不同。
適用的法律不同。
三方協(xié)議的制定、發(fā)生爭(zhēng)議后的解決主要依《國(guó)家關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)的規(guī)定》、《民法》、《合同法》等，而勞動(dòng)合同的訂立以及發(fā)生爭(zhēng)議后主要是依據(jù)《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)合同法》來(lái)解決。
首先，三方就業(yè)協(xié)議書(shū)是國(guó)家教育部統(tǒng)一印制的，主要是明確三方的基本情況及要求。三方就業(yè)協(xié)議書(shū)制定的依據(jù)是國(guó)家關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)的法規(guī)和規(guī)定，有效期為：自簽約日起至畢業(yè)生到用人單位報(bào)到止的這一段時(shí)間。
而勞動(dòng)合同受《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)合同法》的限定和保護(hù)，有些用人單位如許多外企在確定錄用時(shí)即在到用人單位報(bào)到前，就同時(shí)要求和畢業(yè)生簽訂一份類(lèi)似勞動(dòng)合同的協(xié)議;更多的用人單位則要求先簽“就業(yè)意向書(shū)”，畢業(yè)生報(bào)到后再簽訂勞動(dòng)合同。
其次，就業(yè)協(xié)議是三方合同，它涉及學(xué)校、用人單位、學(xué)生等三方面，三方相互關(guān)聯(lián)但彼此獨(dú)立;而勞動(dòng)合同是雙方合同，它由勞動(dòng)者和用人單位兩方的權(quán)利、義務(wù)構(gòu)成。
最后，畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)仍然是學(xué)生身份，但是簽訂勞動(dòng)合同時(shí)應(yīng)當(dāng)是勞動(dòng)者身份。勞動(dòng)合同一經(jīng)簽訂，就業(yè)協(xié)議的效力應(yīng)當(dāng)喪失。如果勞動(dòng)合同與三方協(xié)議附件內(nèi)容矛盾，以勞動(dòng)合同為準(zhǔn)。
大學(xué)生就業(yè)協(xié)議書(shū)，培養(yǎng)方式怎么填？
培養(yǎng)方式通常是指學(xué)校或企業(yè)為學(xué)生提供的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐等方式。在填寫(xiě)大學(xué)生就業(yè)協(xié)議書(shū)時(shí)，培養(yǎng)方式可以按照以下幾種情況進(jìn)行填寫(xiě)：
1. 實(shí)習(xí)：如果學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有機(jī)會(huì)參加實(shí)習(xí)項(xiàng)目，可以在培養(yǎng)方式中注明實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)內(nèi)容。
2. 校企合作：如果學(xué)校與企業(yè)有合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以在培養(yǎng)方式中注明合作企業(yè)名稱(chēng)和合作內(nèi)容。
3. 課程實(shí)踐：如果學(xué)生在學(xué)校的課程中有實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以在培養(yǎng)方式中注明課程名稱(chēng)和實(shí)踐內(nèi)容。
4. 實(shí)訓(xùn)基地：如果學(xué)校設(shè)有實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供實(shí)際操作技能培訓(xùn)，可以在培養(yǎng)方式中注明實(shí)訓(xùn)基地名稱(chēng)和培訓(xùn)內(nèi)容。
1.填寫(xiě)全日制或非全日制，具體根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況。
2.就業(yè)協(xié)議書(shū)是學(xué)校為了促進(jìn)學(xué)生就業(yè)給予的認(rèn)證書(shū)，其中的培養(yǎng)方式主要看學(xué)生本身的學(xué)籍類(lèi)型，如果是那種在職型或者自考型培養(yǎng)方式自然是非全日制，像在校就讀型就是全日制培養(yǎng)方式了。
3.全日制培養(yǎng)方式根據(jù)年限不同也有不同分類(lèi)，只都和你在籍時(shí)的學(xué)習(xí)方式一致。
大學(xué)生就業(yè)協(xié)議中的培養(yǎng)方式通常有以下幾種填法：
1. 非定向：非定向培養(yǎng)是指在錄取時(shí)不確定未來(lái)的工作單位，在校期間享受?chē)?guó)家規(guī)定的獎(jiǎng)學(xué)金和其他生活待遇。畢業(yè)時(shí)應(yīng)服從國(guó)家就業(yè)指導(dǎo)，在國(guó)家規(guī)定的服務(wù)范圍內(nèi)進(jìn)行安排或?qū)嵭须p向選擇。
2. 定向：定向培養(yǎng)是指在招生時(shí)即通過(guò)合同形式明確其畢業(yè)后工作單位的培養(yǎng)方式。其學(xué)習(xí)期間的培養(yǎng)費(fèi)用由國(guó)家提供。
3. 委培：委培即委托培養(yǎng)，通常是指用人單位委托高等學(xué)校培養(yǎng)所需要的人才。
4. 自籌：自籌在研究生培養(yǎng)機(jī)制中，是指沒(méi)有經(jīng)過(guò)教育部或?qū)W校籌集培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)的學(xué)生。
需要注意的是，不同學(xué)校、不同專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方式可能會(huì)有所不同，具體應(yīng)該以所在學(xué)校或?qū)I(yè)的要求為準(zhǔn)。
同工同酬教師合同期滿(mǎn)后會(huì)續(xù)簽嗎？
答，同工同酬教師合同期滿(mǎn)后，學(xué)校和教師雙方根據(jù)各自情況決定是否續(xù)簽。學(xué)校如果工作需要且教師也愿意繼續(xù)在學(xué)校工作，合同是會(huì)續(xù)簽的。學(xué)校如果工作不需要，或老師不愿意繼續(xù)在學(xué)校工作，合同是不會(huì)續(xù)簽的。
不會(huì)
教師合同到期后不會(huì)自動(dòng)續(xù)簽。在編教師與事業(yè)單位°簽訂的聘用合同，期限一般不低于3年。教師與教育機(jī)構(gòu)簽訂勞動(dòng)合同°的，期限由雙方共同協(xié)商，可以簽訂固定期限勞動(dòng)合同、無(wú)固定期限勞動(dòng)合同或者以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同。
根據(jù)勞動(dòng)法和教育部相關(guān)規(guī)定，同工同酬教師合同期滿(mǎn)后，一般情況下會(huì)續(xù)簽合同。續(xù)簽的條件包括教師的工作表現(xiàn)、學(xué)校的需求以及雙方的協(xié)商意愿等。然而，具體情況可能因地區(qū)和學(xué)校政策而有所不同。教師應(yīng)與學(xué)校進(jìn)行溝通，了解續(xù)簽政策，并根據(jù)實(shí)際情況做出決策。
教育部直屬師范大學(xué)的免費(fèi)師范生怎么樣，報(bào)考需要什么條件？
想當(dāng)老師，首選，毫無(wú)疑問(wèn)。帶編制帶崗位。畢業(yè)雙選。女孩非常推薦。高考報(bào)志愿是提前批，現(xiàn)在非常難考，分?jǐn)?shù)逐年提升。就遼寧為例15年排位5000，16年排位4300，17年排位3700，17年?yáng)|師免費(fèi)師范生最低分617.一本線(xiàn)480。現(xiàn)在非常熱。考上以后一些畢業(yè)問(wèn)題就不是問(wèn)題了。輕松加愉快。
你好，我是考研的那些事兒，很高興能夠回答你的問(wèn)題。
教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范生，是非常適合文科類(lèi)學(xué)生報(bào)考的，因?yàn)槠渚蜆I(yè)是沒(méi)有問(wèn)題的哦。
北京師范大學(xué)
華東師范大學(xué)
東北師范大學(xué)
華中師范大學(xué)
陜西師范大學(xué)
西南大學(xué)
2013年新增江西師范大學(xué)
2015年新增福建師范大學(xué)
教育部直屬師范大學(xué)招收免費(fèi)師范生的共有6所：北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南師范大學(xué)。
1.北京師范大學(xué)
國(guó)家“985工程”“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，是一所以教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科為主要特色的百年著名學(xué)府與世界知名高校。國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)、地理學(xué)。
2.華東師范大學(xué)
國(guó)家“985工程”、“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的綜合性研究型大學(xué)，是“長(zhǎng)三角高校合作聯(lián)盟”、“金磚國(guó)家大學(xué)聯(lián)盟”和“亞太高校書(shū)院聯(lián)盟”的重要成員。國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科：教育學(xué)、地理學(xué)國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科：基礎(chǔ)心理學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、光學(xué)、生態(tài)學(xué)。
3.東北師范大學(xué)
首批國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，國(guó)家“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”高校之一，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科：思想政治教育、教育學(xué)原理、世界史、細(xì)胞生物學(xué)、生態(tài)學(xué)。
4.華中師范大學(xué)
綜合性研究型全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是“211工程”、“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)院校，重點(diǎn)學(xué)科：中外政治制度、科學(xué)社會(huì)主義與國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)、馬克思主義基本原理、教育學(xué)原理、漢語(yǔ)言文字學(xué)、中國(guó)近現(xiàn)代史、農(nóng)藥學(xué)、理論物理、文藝學(xué)（培育）。
5.陜西師范大學(xué)
【考研小白】為你解答，以下回答包含：
報(bào)考教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范生必須了解的注意事項(xiàng)
讀教育部直屬師范大學(xué)的免費(fèi)師范生，如果立志于從事教育工作的，那工作妥妥的包分配。畢業(yè)后一般是回生源地的中小學(xué)任教。
相對(duì)女生來(lái)講的話(huà)，如果要在教育和從醫(yī)這二者之間做出選擇的話(huà)，個(gè)人偏向于從事教育工作比較靠譜，自己能控制的時(shí)間更多。教師工作的其他優(yōu)點(diǎn)想必你也有所耳聞。
報(bào)考條件其實(shí)沒(méi)做過(guò)多的要求，基本上與其他普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)一樣。都需要參加全國(guó)統(tǒng)一的高考。唯一不同的是在入學(xué)前免費(fèi)師范生要簽訂一份協(xié)議。其他普通考生不用簽訂這一協(xié)議。
以下帶你看下免費(fèi)師范生的相關(guān)要點(diǎn)，也是在選擇報(bào)考免費(fèi)師范生前必須了解的。
一共是6所，分別是：北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)。
經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)小：實(shí)行在校學(xué)習(xí)期間免除學(xué)費(fèi)，免繳住宿費(fèi)，并補(bǔ)助生活費(fèi)。
工作有著落：畢業(yè)后回生源地任教。
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