教育機構校長如何培訓（教育培訓機構校長培訓）_教育培訓

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第一章　總則第一條　為了提高中小學校長隊伍的整體素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，促進基礎教育的改革和發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和國家有關規(guī)定，制定本規(guī)定。

教育機構校長如何培訓（教育培訓機構校長培訓）

第七條　中小學校長培訓以在職或短期離崗的非學歷培訓為主，主要包括：任職資格培訓：按照中小學校長崗位規(guī)范要求，對新任校長或擬任校長進行以掌握履行崗位職責必備的知識和技能為主要內(nèi)容的培訓。培訓時間累計不少于300學時。

第十八條　各級人民政府教育行政部門和學校要保障中小學校長接受培訓的權利。中小學校長對有關組織或者個人侵犯其接受培訓權利的，有權按有關程序向主管教育行政機關提出申訴。

中小學校長參加崗位培訓，經(jīng)考試、考查成績合格，發(fā)給崗位培訓合格證（或?qū)ｍ椊Y業(yè)證）。崗位培訓的成績列入本人檔案，是任用、考核校長的依據(jù)之一。

歲以下。根據(jù)查詢河南省教育官網(wǎng)顯示，河南省萬名中小學校長培訓計劃年齡需要在45歲以下，不限制性別，主要是為了培養(yǎng)造就教育家型校長奠定基礎。河南省，簡稱“豫”，中華人民共和國省級行政區(qū)，省會鄭州，位于中國中部。

教育部已決定在全國范圍啟動“中小學教師繼續(xù)教育工程”。繼續(xù)教育工程將以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，面向全體教師，突出骨干，全面推進中小學教師繼續(xù)教育，開創(chuàng)繼續(xù)教育新局面。

代理招生：招募一些校園學生、或者想要做兼職的且有人脈關系的人，與他們談好合作事項，讓他們幫你招生。

最重要是保證教學質(zhì)量，只有好的教學質(zhì)量，才能穩(wěn)定生源，否則即使招到學生，教學質(zhì)量跟不上，生源也會慢慢的丟失。因此聘請有經(jīng)驗和有教育水平的老師很重要。

傳統(tǒng)招生首先要在高校內(nèi)大批的散發(fā)傳單，讓學生知道開設的項目，專人到學校散發(fā)傳單；要在重點地區(qū)貼條幅。

請問怎樣才能招到很多學生，但我不愿意跑到學校去。希望用最簡單的方法！可以直接去各地主管教育的部門。

通常的方式是：到處招聘一幫學生，然后通知某日上午幾點在某個地方集合，機構人員派發(fā)任務，然后大家分頭去做，一哄而散。這是大忌。

1、此次新課標的培訓學習，對我校教師了解基礎教育課程改革的背景，系統(tǒng)學習、研究、領會新課標內(nèi)涵，更新教育觀念，增強教育理論素養(yǎng)，完善學科知識結構，掌握實施新課程的有效教學方法和手段，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，起到了積極的推動作用。

2、我通過參加學校校長的培訓學習，使我更深的認識了學校要求嚴格管理的重要意義，小學的辦學理念，明確了中西方文化經(jīng)典誦讀、校園綠化公園化、學生勞動服務的作業(yè)規(guī)范，校長的定位與職責、校長要樹立的意識等等。

3、年3月20日至25日，我有幸參加了xx縣教育局舉辦的2015年小學校長任職資格培訓，為期6天的學習生活，緊張而充實。

4、校本培訓心得體會我校為全面落實繼續(xù)教育工作，有計劃有步驟地抓校本培訓工作，在大廳進行了短期培訓及組織了專家講座。我進取參加了教育培訓，在培訓學習中我總是認真學習與思考。同時認真自學有關校本培訓的材料，感受頗深。

5、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識培訓是一種學習的方式，是提高業(yè)務知識的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會，是電子化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。

管理要注重師資力量。機構發(fā)展一定要注重師資的力量，師資好不好，直接影響機構口碑的樹立。有了好老師，才會有好學生。老師的專業(yè)技能過硬，在孩子身上也有體現(xiàn)。舞蹈培訓行不行，孩子跳支舞就知道。

三，教師隊伍建設：加強教師隊伍建設制定繼續(xù)教育規(guī)劃，分期分批有計劃地對全校教師進行普通話、學科基本功、課件制作、網(wǎng)絡教學等進行培訓，并實行獎勵政策，以鼓勵教師不斷完善自我素質(zhì)。

一個好的主管必須是個好的人力資源專家，是通透人性的，會選人、用人所長。而且要在政策出來之前，要會做培訓，做充分的溝通。

首先你要具備管理者的能力，如：過硬的專業(yè)能力基層管理者即是管理者，同時又肩負了具體的工作和事務，所以個人過硬的業(yè)務能力各素質(zhì)是在組織中“讓人心服口服”為前提。

對于剛開的培訓機構最重要的是招生，只有招上學生才能保證機構的正常運轉(zhuǎn)，但是如果有投資人另當別論。

加強自身學習，不斷提高思想素質(zhì)和科學管理水平。以身作則，言傳身教。管好用好學校經(jīng)費，關心師生生活，建立健全各項規(guī)章制度，依法治校，從嚴治校。

做好教育機構分校長：處理好上下級之間的關系，要有強烈的服從和配合意識。

建立全面質(zhì)量管理的工作體系，領導培訓計劃的制訂和實施。強化教學過程的質(zhì)量管理。要與主管后勤的副校長一同做好教學服務的各項工作，為穩(wěn)定培訓秩序和提高培訓質(zhì)量創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。

其實要做好一個校長，個人認為：第一是人際關系還是很必要的~~與老師之間，與學生之間！，第二是對自己有信心，相信自己一定可以做好一個校長！多做一些對學校有貢獻的事，實事求是~求真務實。

學校校長的工作職責\x0d\x0a校長工作責任制內(nèi)容是由學校工作內(nèi)容決定的，不能讓有工作而無責任的現(xiàn)象存在。國外許多國家對校長工作的責任都有明確的規(guī)定。

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