大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于取締教育培訓機構(gòu)的駁論文的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹取締教育培訓機構(gòu)的駁論文的解答，讓我們一起看看吧。

如何看待鄭州市第一中學學生發(fā)表大量學術(shù)論文一事？

河南省高考試卷調(diào)包鬧劇已經(jīng)到了針鋒相對，劍拔弩張，騎虎難下之境地。 A方：以檢察院檢察官為首的家長一開始就把案件捅到網(wǎng)上告白全國，並向紀委和新聞媒體進行實名舉報，另有家長向警方110報案。大有一舉坐實調(diào)包案件，從學校監(jiān)考，主考，閱卷，到縣、市教育局一大批涉案教師干部將受刑倒臺，徹底摧毀河南省高考試院的公信力。B方：面對檢察院檢察官一方的挑釁，考試院不可能束手就擒，馬上進行了有力反擊，因為考試院手中掌握有考生的試卷即第一手物證，一旦勝出，撒謊學生，誣陷家長，將在全國人民面前無地自容，受到輿論，法律的制裁，學生家長的誠信將蕩然無存。調(diào)包案不再是幾個學生查查分數(shù)而已，而是演變成檢察院檢察官與省高考試院的對決。任何一方都不可能輕易投降認輸。現(xiàn)在已經(jīng)有一個學生在自己的試卷面前承認沒有調(diào)包，放棄筆跡鑒定，只要求復查分數(shù)，以失敗告終。還有三位，鹿死誰手？案件是非曲直，拭目以待，水落石出的日子就在眼前。

此刻，我想鄭州一中的師生和家長應該恨死了掀起“答題卡調(diào)包”事件的家長，因為他們，那些因為論文取得自主招生資格的學生可能會遭遇不測。

“答題卡調(diào)包”事件，猶如打開了潘多拉盒子，各種關(guān)于高考的妖魔鬼怪都開始跳了出來，原來只是聚焦四名考生答題卡是否調(diào)包的問題，現(xiàn)在又把火苗又引向了鄭州一中的論文抄襲事件。蓋子已經(jīng)掀開，校方就不能視而不見了，他們必須要面對社會的質(zhì)疑。

從曝光的情況來看，鄭州一中的論文抄襲事件不是個例孤案，而是群體性舞弊，學生們通過論文抄襲獲得自主招生資格，學生抄襲論文成為潛規(guī)則，而學校方面也選擇默認，一個為了考上好學校，一個為了取得好的錄取率，各取所需，兩者之間久而久之就達成了某種默契。

如果說鄭州一中的論文抄襲是一種普遍現(xiàn)象的話，那么無疑是對其它學生的嚴重不公，現(xiàn)在問題已經(jīng)被擺到大家目前，必須要給社會一個合理的解釋，不然它會和調(diào)換答題卡一樣，同樣會傷害到高考的公平公正。

河南考生高考試卷被掉包一事，調(diào)查已然結(jié)束。其實從一開始的諸多疑點和不合理來看，這事兒就像一場鬧劇。但這事的牽扯可不小，牽出了自主招生的問題。

我估計現(xiàn)在許多鄭州一中應屆考生的家長們應該恨死蘇同學的父親了，因為正是蘇同學的兩篇論文被指抄襲，進而牽出鄭州一中大量學生論文造假，以獲取自主招生資格的事情。

當然，自主招生的問題并不新鮮，這幾年對高考稍有了解的人都知道。只是以如此戲劇化的方式呈現(xiàn)于公眾面前，實在是讓許多人措手不及。

自主招生是高考改革的一部分，但從誕生之初就頗受質(zhì)疑。熟悉中國社會現(xiàn)狀，又具備一定分析能力的人，都會明白這里面存在巨大的尋租空間和造假空間。就像空有其名的“素質(zhì)教育”，大家拿著所謂的特長拼加分一樣，自主招生也讓許多人找到了考試以外的加分之路。

論文這事兒，其實原本就挺荒唐。高中生寫論文倒是不稀奇，但前提是你在歐美教育體系下，從小就在探討和實踐的教育方式下成長。我們中國的孩子，從小接受的是應試教育，被標準答案箍得死死的，在探討和研究問題的能力上確實存在缺陷。一部分具有出色學習能力，同時家里條件又足以支持的佼佼者，當然也能寫出不錯的論文，但要說一個應試教育主導、信息資訊相對沿海也沒那么發(fā)達的內(nèi)陸經(jīng)濟落后大省，區(qū)區(qū)一間中學冒出來一大堆能寫正規(guī)論文的學生，稍有智商的人都不可能相信。因此，拿論文作為自主招生指標之一，必然會變成鬧劇。

這對農(nóng)村學生來說，確實非常不公平。一個城市學生，僅僅因為信息上的占優(yōu)，憑借一兩篇抄襲的、花錢的造假論文，就在考試前獲得幾十分的優(yōu)勢，談何公平？

河南高考“調(diào)包”事件的調(diào)查結(jié)論雖然尚未出爐，但是公眾卻發(fā)掘出考生蘇某通過發(fā)表論文獲得自主招生資格的既往歷史。

在我們大多數(shù)人的想象中學習優(yōu)異獲得參加自主招生資格的唯一前提，正因如此對于那些撇開高考通過自招而成功步入高校大門的學子們大家覺得是那么的理所應當，根本不會去產(chǎn)生絲毫的懷疑。然而如今，人們突然之間發(fā)現(xiàn)了原來想要參加自主招生居然可以走發(fā)表論文這樣一條捷徑，成績優(yōu)秀與否其實并不是獲得資格的唯一敲門磚。

不可否認，考生蘇某身處的鄭州一中是當?shù)刂囊凰攸c學校。根據(jù)學校官網(wǎng)介紹該校本部每年應屆畢業(yè)生800余人，其中25--30名學生考入北京大學、清華大學，400多名學生被“985”高校錄取，700多名學生升入重點大學。

因此，從理論上來說像鄭州一中這樣的學校所培養(yǎng)的學子能夠在期刊雜志上發(fā)表論文理確實存在這種可能，但是很明顯公眾對于這種可能是存在質(zhì)疑的。

單以目前身處于輿論漩渦的考生蘇某而言，從她參加自主招考的申請單中我們便不難發(fā)現(xiàn)她的學習水平其實并沒有其父所稱的那么高，會考成績僅為1A、7B和1C。

但凡讀過大學的人都知道要寫成一篇學術(shù)論文并非一蹴而就，需要查閱大量的資料，進行系統(tǒng)的深入分析，在形成自己的觀點的同時還要做到有理有據(jù)，完成這一切工作所需花費的時間精力不是一點半點。

與學習環(huán)境寬松且時間充裕的大學生相比，高中生的學習壓力大、時間緊是不爭的客觀事實，在這種情況下還要平心靜氣地完成論文其難度不言而喻。

古人云“魚與熊掌不可兼得”，在我看來真正有時間有能力去認真完成一篇論文的高中生畢竟只是少數(shù)，剩余的多數(shù)人只有兩種選擇要么放棄論文要么耽誤學習。然而，鄭州一中的考生們不僅沒有耽誤學習而且還順利發(fā)表了論文。只是不知道這樣的論文又有多少價值？其目的是為了研究學術(shù)還是單純?yōu)榱藚⒓幼哉屑臃执鸢缚峙戮椭挥袑W校的老師與考生們自己清楚了。

教育是我的主業(yè)，我來談談我的看法。

鄭州市第一中學是相當牛逼的學校。1959年被確定為“河南省重點中學”,1980年被確定為“河南省首批辦好的重點中學”，2004年首批被確定為“河南省示范性普通高中”。2015年中國高中排行榜中，鄭州市第一中學在河南省排名第2，全國排名77。

近段時間，鬧得全國沸沸揚揚的，質(zhì)疑“高考答題卡掉包”的4名學生中，有一位就是該校的學生。目前該事件還沒有最終的定論，但該生的學術(shù)論文被好事網(wǎng)友扒拉出來了。

有人網(wǎng)絡搜索，發(fā)現(xiàn)她那兩篇論文涉嫌抄襲，和某教授的論文相似度達35%，引起了網(wǎng)民的關(guān)注。

老實說，鄭州市一中的實力不容小覷。

根據(jù)2016年3月學校官網(wǎng)顯示，學校每年有20--30名學生被清華北大錄取，200--300名學生被全國前15位重點大學錄取。

有一部分學生是憑自主招生，獲得名校入場券的。

自主招生都有一定要求的硬件。

有的學生沒有競賽獎項，學科特長也不突出，那么怎么選拔人才呢？

高考舞弊除了考試舞弊、評分舞弊之外，還有個「合法優(yōu)先」。我本來也是完全不知道的，但是在中國知網(wǎng)搜索了「鄭州市第一中學」在2018年發(fā)表的24片文章，老師發(fā)表了1篇，學生發(fā)表了23篇，其中基因組分析一篇、粉末冶金一篇、X射線探礦一篇、高分子材料一篇、土木工程一篇，IT（人工智能、大數(shù)據(jù)、編程開發(fā)、數(shù)據(jù)庫）十篇，其他六篇。

最好的是周哲某的兩篇文章，分別是大數(shù)據(jù)和人工智能，但是遣詞造句符合高中生的水平，而且體現(xiàn)出對概念的理解和自己的想法，在同齡人中非常出色（我就是搞IT的），如果是原創(chuàng)，沒準是個好苗子。

全基因組關(guān)聯(lián)分析，明顯是某個實驗室發(fā)的原創(chuàng)文章，帶上學生的名字；

大宋開封府學的學生見多識廣，跨越各行各業(yè)，實在讓人佩服。然后，為什么大宋開封府學的這些17、8歲的高中生要發(fā)文章呢？因為可以獲得重點大學的自主招生資格。

自主招生資格有什么用呢？北師大自主招生是考生超過一本線后，本校降低35分錄取；南京理工自主招生是考生超過一本線后即可錄取；你說有沒有用？

什么樣的學生能夠參加自主招生條件呢？有學科濃厚興趣、特長基礎、發(fā)展創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。那么如何定義學生具有上述條件呢？奧賽門檻太高，灌水發(fā)文章多容易？發(fā)兩篇文章，掛孩子的名，然后運作一下，通過自主招生選拔，這樣高考之后保底降35分乃至過一本線就能錄取，直接PK掉十萬名競爭對手，豈不美哉？

到此，以上就是小編對于取締教育培訓機構(gòu)的駁論文的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于取締教育培訓機構(gòu)的駁論文的1點解答對大家有用。