大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于員工教育培訓概念的問題，于是小編就整理了4個相關介紹員工教育培訓概念的解答，讓我們一起看看吧。
什么是教育機構？
教育機構是指進行各種教育工作的場所和教育管理機關。
廣義的教育機構包括：
1、各種類型和程度的學校（如普通學校和專業(yè)學校）。
2、學前教育機構（如托兒所、幼兒園）。
3、校外教育機構（如少年宮、輔導站）。
4、成人教育機構（函授學院、電視大學、廣播大學、成人自學考試站等）。
5、各級教育行政機關（教育部、教育廳、教育局、教育科等）。
6、教育研究機構。
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擴展資料：
教育機構是指進行各種教育工作的場所和教育管理機關。
狹義指各級各類學校；
廣義的教育機構包括：
1、各種類型和程度的學校（如普通學校和專業(yè)學校）。
2、學前教育機構（如托兒所、幼兒園）。
3、校外教育機構（如少年宮、輔導站）。
4、成人教育機構（函授學院、電視大學、廣播大學、成人自學考試站等）。
5、各級教育行政機關（教育部、教育廳、教育局、教育科等）。
6、教育研究機構。
什么是學時,什么是課時,它們有什么區(qū)別？
學時和課時不是相同的概念! 課時指課堂教學/學習時間，教師、學生都可以以之作為考評項目； 學時指學生用于學習上的時間，包括課時和自學的時間，它只能是學生的考評內容。 課時跟學時在時間概念上也不是一樣的!
學時是指學習時間以小時為單位具體計算的；課時是指學習時間以上課的節(jié)數(shù)為單位計算的，每節(jié)課的上課時間無具體規(guī)定，一般是一個小時以內，有的三十分鐘，有的四十分鐘；
什么是在崗，什么是在職？
在職職工指的是包括于你單位現(xiàn)在用人名單上的一切人員。包括你們的在崗人員，也包括長期病休和離崗、待崗人員和內退等人員，也就是你發(fā)工資的員工。
在崗職工指的是在職職工中每天按規(guī)定正常上班的職工。就是目前在你企業(yè)聘任了正式崗位后的上崗人員，長期病休和離崗、待崗人員不算，還有內退等人員不算。
涵蓋人員不同：與在崗人員相比，在職人員包括不在崗位工作人員（比方內部退養(yǎng)職工、停薪留職職工、有限期放長假職工、服刑人員等）。
在崗職工是我國統(tǒng)計制度中，從業(yè)人員的一種主要組成部分。從業(yè)人員是指在某單位工作、并從本單位取得勞動報酬的人員，而在崗職工是指符合從業(yè)人員定義的人中，由本單位直接招用、存在勞動關系的人員。
不包括離開本單位仍保留勞動關系的職工，如內部退養(yǎng)職工，以及從本單位離休、退休、退職的人員。
擴展資料：
工作中有在職培訓，在職培訓是人力資本投資的重要形式，對已具有一定教育背景并已在工作崗位上從事有酬勞動的各類人員進行的再教育活動。對企業(yè)內部具有勞動關系的勞動者所進行的提高教育。
我國在職培訓的形式：基本上采用在崗業(yè)余培訓和離崗專門培訓兩種方式進行。在崗業(yè)余培訓一般采用崗位培訓、各種短期培訓班、系列講座、各類培訓中心以及電大、業(yè)大、夜大、函大和高等教育自學考試等形式。
離崗專門培訓的具體形式，通常有各類職業(yè)中學和職工大學，或委托大專院校、科研機構進行代培等形式。
教師繼續(xù)教育學分具體指什么，專業(yè)學分指哪些方面？
繼續(xù)教育學分必須有且很有作用，那是考評執(zhí)業(yè)醫(yī)師合格的條件之一，將來晉級要用的。繼續(xù)教育學分是再次注冊護士資格證時才需要的。每年25學分，其中一類學分不少于10分。學分可以參加醫(yī)院組織的學習獲得，可以寫論文在雜志上發(fā)表，可以參加繼續(xù)教育。由于世界經(jīng)濟社會對繼續(xù)教育提出了更高的要求，繼續(xù)教育實踐領域不斷發(fā)展，研究范疇也在不斷地擴大和深入，特別是終身教育思想已經(jīng)為越來越多的人所接受，對繼續(xù)教育在經(jīng)濟、社會中的地位、作用、方法等都有一定的初步認識和實踐，繼續(xù)教育科學研究也有了重大發(fā)展。擴展資料：繼續(xù)教育主要是對專業(yè)技術人員的知識和技能進行更新、補充、拓展和提高，進一步完善知識結構，提高創(chuàng)造力和專業(yè)技術水平。知識經(jīng)濟時代繼續(xù)教育又是人才資源開發(fā)的主要途徑和基本手段，著重點是開發(fā)人才的潛在能力，提高隊伍整體素質，是專業(yè)技術隊伍建設的重要內容。從近些年來繼續(xù)教育的時間來看，繼續(xù)教育已得到越來越多的人重視與參與，繼續(xù)教育的概念在不斷深化和拓展。社會的發(fā)展是繼續(xù)教育及其理論研究的外部需要和發(fā)展動力現(xiàn)代社會，科技迅速發(fā)展，知識總量激增，應用周期縮短，半衰率加速，從而導致了社會產業(yè)結構、技術結構、職業(yè)結構等隨之發(fā)生變化。這種變化要求從業(yè)人員重新形成的勞動力要有較強的職業(yè)應變能力和更高的智能結構。而一次性的學校教育遠遠不能滿足這種需要，終身教育和終身學習被提到議事日程上來，變成從業(yè)人員工作的一個有機組成部分，繼續(xù)教育作為學校教育向終身教育轉變的重要階段，在社會的發(fā)展中扮演著重要的角色。參考資料來源：百度百科――繼續(xù)教育參考資料來源：百度百科――成人繼續(xù)教育
到此，以上就是小編對于員工教育培訓概念的問題就介紹到這了，希望介紹關于員工教育培訓概念的4點解答對大家有用。