大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育部線上培訓(xùn)指南的問題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹教育部線上培訓(xùn)指南的解答，讓我們一起看看吧。

校外培訓(xùn)主管部門叫什么？

校外培訓(xùn)主管部門在中國是由教育部負(fù)責(zé)監(jiān)管的。教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司是負(fù)責(zé)校外培訓(xùn)的監(jiān)管工作的部門之一。此外，各省、自治區(qū)、直轄市的教育廳（教委）也承擔(dān)著校外培訓(xùn)的監(jiān)管職責(zé)。校外培訓(xùn)主管部門的任務(wù)包括規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為、加強(qiáng)從業(yè)人員管理、強(qiáng)化培訓(xùn)收費(fèi)管理等。

全國中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)時(shí)證明怎么弄？

如果您需要全國中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)時(shí)證明，您可以聯(lián)系您所參加的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者相關(guān)部門，提供您的學(xué)習(xí)記錄和培訓(xùn)證明，他們會(huì)為您開具相關(guān)證明并加蓋公章。或者您可以登錄國家教育部官網(wǎng)或教師教育信息網(wǎng)，登錄您的個(gè)人賬號(hào)查看您的學(xué)習(xí)記錄并下載學(xué)時(shí)證明。

2023師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)再次學(xué)習(xí)時(shí)間？

根據(jù)教育部的要求，2023年師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)再次學(xué)習(xí)時(shí)間將會(huì)在每年的暑假期間進(jìn)行。教育機(jī)構(gòu)將會(huì)開展相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，供教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和考核，以提高教師的師德師風(fēng)素質(zhì)。教育部強(qiáng)調(diào)，教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)的重要保障。因此，每位教師都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守師德師風(fēng)規(guī)范，以更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)的發(fā)展。

學(xué)堂在線的認(rèn)證被國家認(rèn)可嗎？

學(xué)堂在線的認(rèn)證被國家不認(rèn)可，學(xué)堂在線課程屬于大學(xué)慕課開放課程，不同于國家的學(xué)歷教育，不為國家承認(rèn)的學(xué)歷教育，只是說明你參加了相關(guān)課程的培訓(xùn)，可作為就業(yè)的參考。

學(xué)堂在線是由清華大學(xué)研發(fā)出的中文MOOC（大規(guī)模開放在線課程，簡稱慕課）平臺(tái)，是教育部在線教育研究中心的研究交流和成果應(yīng)用平臺(tái)，于2013年10月10日正式啟動(dòng)，面向全球提供在線課程。任何擁有上網(wǎng)條件的學(xué)生均可通過該平臺(tái)，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)課程視頻。

101網(wǎng)校算是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎？

101網(wǎng)上算是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎？校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的 定是非學(xué)校機(jī)構(gòu)或教育部機(jī)構(gòu)辦理的培訓(xùn)班。無論是線上還是線下都屬于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。因?yàn)檫@類機(jī)構(gòu)都是個(gè)人或者是一群人通過集資開辦的學(xué)校。網(wǎng)校是屬于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上培訓(xùn)的一種模式。

教育部公布了關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)的實(shí)施意見，要求校外培訓(xùn)人員要有教師資格證，你怎么看？

我是開教育機(jī)構(gòu)的，我們這里學(xué)生成績百分之八十是學(xué)校班級(jí)前十的，和學(xué)校老師無合作，全靠的口碑，所以人很多，教學(xué)是個(gè)復(fù)雜的東西，需要提成績，最重要的是學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生的品德和修養(yǎng)也要進(jìn)行輔助，教育可以把它看成一條掙錢的道路，也可以看成一份事業(yè)，更可以把他當(dāng)成一種追求，我的目標(biāo)很簡單，以我們的教育理論和方法去影響或者改變一些落后的教育方式。

不論什么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人家沒有強(qiáng)迫你去，去都是家長心甘情愿，比如我就是，看到孩子進(jìn)步花錢也值，我們孩子老師沒有教師資格證 但水平是有教師資格證的老師也比不上，想進(jìn)去很難很難。

線上教育：不得聘用在職教師，終于堵死在職教師兼職的最后一漏洞

最近相關(guān)部門出臺(tái)了在線教育監(jiān)督文件，其中對于教師的資質(zhì)要求必須具有教師資格證，并且不得聘用在職教師。這樣，終于堵死了在職教師兼職的最后一個(gè)漏洞。當(dāng)部分“家長”譴責(zé)個(gè)別教師“課上不講課下講”之后，上級(jí)曾下大力打擊在職教師創(chuàng)辦輔導(dǎo)班。之后，不少教師就從線下跑到了線上，并且獲益頗豐。如今國家出臺(tái)了相關(guān)的文件，堵死這個(gè)漏洞。家長一片歡呼，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)紛紛叫好，在職教師經(jīng)歷洗禮，師德師風(fēng)必將有很大提高。

有部分家長一直就對教師不滿。有網(wǎng)友發(fā)表評論提到義務(wù)教育，就說“義務(wù)義務(wù)，懂什么是義務(wù)嗎，希望老師把義務(wù)二字弄清楚，”這時(shí)候我心很慌，因?yàn)槲覍αx務(wù)的概念還真模糊。查完字典以后，我心更慌了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，其中強(qiáng)調(diào)義務(wù)是不要報(bào)酬。

怪不得不少網(wǎng)友啊，在評論教師時(shí)說，既然選擇了教師，就不要抱怨工資低什么什么的，教師需要道德高尚的人。因?yàn)楸緛砹x務(wù)教育，工資都不應(yīng)該給的，但是上級(jí)還保障了教師基本的生活，不至于被餓死，老師還有什么可抱怨的？教育需要如此高的境界，很多教師只是普通人，根本達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

義務(wù)和權(quán)利是相輔相成，教師還有如此的權(quán)利，教師教書權(quán)，改作業(yè)權(quán)，培訓(xùn)權(quán)，而幾乎沒有什么義務(wù)，還有什么不滿意的?

到此，以上就是小編對于教育部線上培訓(xùn)指南的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育部線上培訓(xùn)指南的6點(diǎn)解答對大家有用。