大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于少兒國學(xué)教育培訓(xùn)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹少兒國學(xué)教育培訓(xùn)的解答，讓我們一起看看吧。
創(chuàng)學(xué)堂少兒國學(xué)館怎么樣？
創(chuàng)學(xué)堂少兒國學(xué)館是由河南創(chuàng)學(xué)文化傳播有限公司開設(shè)的少兒國學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)基地，以童蒙讀物和諸子經(jīng)典及唐詩宋詞元曲等文本為基礎(chǔ)，采取生動(dòng)多樣的教學(xué)形式并結(jié)合實(shí)際生活；以提升學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成、道德修養(yǎng)、為人處世、語文知識(shí)積累、作文寫作技巧為目標(biāo)；重在培養(yǎng)知禮儀、懂感恩、明是非的陽光智慧少年。
創(chuàng)學(xué)堂少兒國學(xué)館現(xiàn)開設(shè)有：幼小銜接班、口才小記者班、閱讀作文班、養(yǎng)正讀經(jīng)拓展班、書法繪畫班、全外教口語班、少兒托管部以及寒暑假全日制集訓(xùn)營。
國學(xué)班都學(xué)什么內(nèi)容？
國學(xué)班學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1.國學(xué)禮儀風(fēng)俗、人文智慧、歷史圣賢典故、倫理道德的浸泡式學(xué)習(xí)，并以趣味性、討論性、引導(dǎo)性貫穿于課堂。
2.經(jīng)典誦讀、說文解字、情景互動(dòng)來提升孩子的道德與文化涵養(yǎng)，增進(jìn)記憶力、認(rèn)知力、表達(dá)力、邏輯思維力、為人處事能力、自省力的全面發(fā)展。
3.故事講解、演講故事、培養(yǎng)學(xué)生自信力，增強(qiáng)語言力、文辭力、寫作力、演說力、領(lǐng)導(dǎo)力。
4.手語舞蹈、肢體協(xié)調(diào)、在境教的氛圍中“言傳身教”學(xué)習(xí)“仁德”教育。
5.學(xué)習(xí)圣賢，立志圣賢，行為圣賢，與父母正確的教育觀、促和諧、健康的親子家園。
國學(xué)班課程設(shè)置主要有：學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課。
國學(xué)班課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)進(jìn)程為5—15年，分為：?jiǎn)⒚善?《三字經(jīng)》附《朱子家訓(xùn)格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家詩》；
1，詩詞篇：《詩經(jīng)啟蒙》、《唐詩宋詞節(jié)選》、《文言文精讀》、《幼學(xué)瓊林》 、《增廣賢文》、《禮運(yùn)大同篇》、《笠翁對(duì)韻》；
2，四書篇：《孝經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《論語》；
善惡篇：《了凡四訓(xùn)》、《太上感應(yīng)篇》；
3，道學(xué)篇：《老子》、《莊子》、《古文觀止》、《孫子兵法》；
4，百家篇：《易經(jīng)》、《書經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《春秋》。
少兒國學(xué)班的課程安排分為文化課程和體驗(yàn)課程，文化課程主要是《弟子規(guī)》、《二十四孝故事》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《千家詩》、《論語》；體驗(yàn)課程主要是國禮基礎(chǔ)及欣賞和國術(shù)基礎(chǔ)及欣賞。
國學(xué)班，往往包含以下內(nèi)容：穿漢服、拜孔子，背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》之類的古籍；吃素食、練太極，學(xué)習(xí)孝道茶道中醫(yī)之道。這樣的課程學(xué)下來，對(duì)于孩子吸收傳統(tǒng)文化有幫助。但關(guān)鍵和前提在于怎么教。
國學(xué)班即教授中華傳統(tǒng)文化的班級(jí)，特點(diǎn)與普通教育不同，普通教育重在知識(shí)技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而國學(xué)教育則側(cè)重文化的提升，是為那些有志于傳統(tǒng)文化研究及民族文化復(fù)興的學(xué)生做準(zhǔn)備的，主要教學(xué)內(nèi)容以四書五經(jīng)為主。
課程設(shè)置主要有學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課，如:《周易》與管理智慧、王陽明心理學(xué)、《金剛經(jīng)》與佛教的基本精神、《資治通鑒》的歷史智慧與現(xiàn)代啟示、《史記》中政商人物的命運(yùn)啟示、中國近代歷史的反思、文明的沖突與演進(jìn)、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
國學(xué)班都學(xué)什么內(nèi)容？
現(xiàn)在市面上常見的國學(xué)班，往往包含以下內(nèi)容：穿漢服、拜孔子，背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》之類的古籍；吃素食、練太極，學(xué)習(xí)孝道茶道中醫(yī)之道。這樣的課程學(xué)下來，對(duì)于孩子吸收傳統(tǒng)文化有幫助嗎？有。但關(guān)鍵和前提在于怎么教。
國學(xué)很龐雜，傳統(tǒng)文化的方方面面幾乎都能囊括其中。對(duì)于中小學(xué)生這個(gè)群體來說，教他們什么、怎么教，是需要仔細(xì)甄別的、是需要結(jié)合現(xiàn)代教育規(guī)律來教的。
適合青少年學(xué)習(xí)的國學(xué)內(nèi)容首先要能引發(fā)他們的興趣，《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《聲律啟蒙》這種所謂國學(xué)標(biāo)配，顯然不在此列。這三本書(尤其《三字經(jīng)》)是高度濃縮過的書，是古人把他們認(rèn)為重要的東西——簡(jiǎn)直是希望樣樣占全——編成韻文。它們一方面在濃縮過程中把很多內(nèi)容、背景舍棄，一方面為了押韻，表達(dá)上有時(shí)要遷就。所以，對(duì)于這些書來說，不講解的話根本不能理解，只能是機(jī)械背誦；講解的話，一千多字的《三字經(jīng)》拆開來能講一個(gè)月，很多歷史知識(shí)需要初高中水平的學(xué)生才能理解。
如果內(nèi)容不搞懂，這些古代美文，在今天念起來就會(huì)因?yàn)槔斫庹系K而失去了美感，還不如背誦李白、蘇軾、白居易的詩詞。就算搞懂了，其中一些遠(yuǎn)離現(xiàn)代生活的內(nèi)容，他們也未必能接受和認(rèn)同嗎，倒不如好好讀讀《論語》中充滿生活化、場(chǎng)景化的篇章，《韓非子》里的寓言故事，更容易讓學(xué)生理解、代入。
再者，市面上形形色色的國學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的老師，到底有多少是有扎實(shí)的國學(xué)根底并善于講解的人呢？有資料顯示，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有完善的流程和課件，老師照本宣科即可，一旦有學(xué)生的發(fā)問離開大綱就如墜十里云煙。
到此，以上就是小編對(duì)于少兒國學(xué)教育培訓(xùn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于少兒國學(xué)教育培訓(xùn)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。