包括：教學中引起師生共振效應的做法；課堂上一些精彩的鏡頭，如師生對答、學生爭論、智慧碰撞、情感交融等高潮和亮點；教學思想方法和教學原則運用的感觸；教法改革和臨時應變的教學措施；感受最深的教材改進和創(chuàng)造性處理；教育教學中突出重點、分散難點的方法；達到預期的教育教學目標，引起教與學共振效應的途徑；設計合理，條理分明的板書；課堂教學中臨時出現(xiàn)的問題以及處理得當?shù)木唧w措施；先進的教學理念在課堂中的滲透與應用；教育學、心理學原理在課堂中應用的感悟；教學方法的革新；學法指導的技巧等。只有詳盡地記錄這些優(yōu)點，才能在今后的教育教學中借鑒使用，并不斷總結、改善，推舊出新，教育教學才能接近完美。

小學教學活動中如何落實少先隊儀式教育

??少先隊中隊活動儀式

少先隊在重大的節(jié)日組織集會，或者舉行中隊活動，都應該舉行隊會儀式。活動開始之前，應集合整隊，由小隊長向中隊長、中隊長向中隊輔導員報告出席人數(shù)，中隊長報告完畢后回原位，全中隊稍息。

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接著活動開始，一般程序如下：、全體立正；

、出旗；、唱隊歌；

、隊長講話，宣布活動開始；

、進行活動；????——活動結束。

???——集合整隊。、輔導員講話；、呼號；

、退旗；

活動結束，輔導員講話結束之前，仍須集合整隊，才舉行隊會儀式程序的第六、七、八項。

舉行隊會儀式出旗時，旗手、護旗手和鼓號手由左向右在隊伍前面走到隊伍右前或隊伍前面的正中停下。

??隊旗退場時按原路退出。出旗、退旗時，輔導員、全體隊員和護旗手都要敬隊禮。