小班幼兒在園生活觀察記錄表(小班幼兒在園生活觀察記錄表內(nèi)容)_教育培訓(xùn)

小班幼兒觀察螞蟻觀察記錄？

小班兒幼兒園的小朋友觀察一個(gè)小動(dòng)物，他們觀察的這只小動(dòng)物就是一只漂亮的小螞蟻。

小班幼兒在園生活觀察記錄表(小班幼兒在園生活觀察記錄表內(nèi)容)

幼兒園小班觀察記錄怎么寫？

大體可以分為三個(gè)部分：一是寫你觀察到的幼兒身上的問題，加以描述；二是對(duì)你觀察到的問題的分析；三是提出解決問題的建議或者措施。

小班幼兒個(gè)案觀察記錄解答？

觀察記錄

觀察時(shí)間：2011.6

觀察對(duì)象：全班幼兒

觀察內(nèi)容：

晨間活動(dòng)時(shí),孩子們又向往日一樣三三兩兩的進(jìn)行自己喜愛的活動(dòng)。等到大部分孩子都來了后，我說:"小朋友,我們準(zhǔn)備走圈圈了".同時(shí),錄音機(jī)里放了運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的音樂.只見孩子們很快的到了走線的開始處.我走在了前面,一開始,還聽到了后面有孩子們推擠或說話的聲音,很快,就很有序的跟在了后面形成了一個(gè)圈，我們手拉手,圍著圓圈跳起了歡快的舞蹈,時(shí)而左跑,時(shí)而右跑,時(shí)而向中集中,時(shí)而變回圓圈.孩子們開心極了。接著,我們進(jìn)行談話活動(dòng)，今天我們的題目是開心的事.我先說了起來,接著讓孩子們挨著坐的順序起來說,觀察了今天分享愉快經(jīng)驗(yàn)后,我讓孩子們互相找朋友擁抱,但有個(gè)要求,多找?guī)状?多和同伴們擁抱,而且還要說:"我喜歡你".孩子們很快的與同伴擁抱起來,一開始,有的小朋友還很小聲的說,但很快的就大方起來.許多孩子在擁抱同伴的同時(shí)也主動(dòng)與我擁抱,連平時(shí)經(jīng)常挨批評(píng)的唐一還一次又一次的主動(dòng)過來與我擁抱,一次又一次的在我耳邊輕輕說:"楊老師,我喜歡你".這是些多么可愛的孩子呀!

觀察反思：

作為老師，我們要樂于觀察孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),不要老是以一種老眼光看待孩子的表現(xiàn).在每一天,我都看到孩子們給我的驚喜,他們每天都在成長(zhǎng),都在進(jìn)步.

在今天的活動(dòng)中，每一個(gè)說的孩子都那么認(rèn)真,主動(dòng)的說,沒有往時(shí)的吵鬧,每一個(gè)聽的孩子也都那么專注,就連平時(shí)老是喜歡搶玩的唐一都學(xué)著尊重同伴,雖然想玩,但還是默默的站在后面看著等待,這難道不值得我為他的表現(xiàn)鼓掌喝彩么！這給了孩子們一個(gè)表達(dá)愛的機(jī)會(huì)，向同伴、向老師表達(dá)自己的愛。

小班幼兒爸媽觀察記錄簡(jiǎn)短？

去幼兒園快三個(gè)月時(shí)間了，寶寶對(duì)幼兒園的生活已經(jīng)熟悉了。在生活自理方面小男孩有著明顯的突破自己從起初不在幼兒園午睡到一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)會(huì)穿衣穿鞋，拉拉鎖，吃飯，喝水等，進(jìn)步真的很大，變化特別的大。

幼兒園小班角色游戲觀察與指導(dǎo)記錄？

帶上一只玩具熊或者什么娃娃之類的，上課的時(shí)候帶入它，讓它成為你的伴，給孩子介紹這個(gè)新朋友，然后讓小朋友每個(gè)說下自己的名字介紹自己。孩子們都喜歡被關(guān)注到。這樣把他們都融入到班級(jí)里。

孩子最有精力，讀書什么的他們坐不定，可以選擇比較簡(jiǎn)單明了圖案鮮明文字明顯的。

準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于書本內(nèi)容的音樂小游戲。一定要有小物件小工具，例如手絹啊，球啊，小娃娃啊。孩子們都是觸感動(dòng)物和視覺動(dòng)物。

加入開場(chǎng)曲和結(jié)束曲，開場(chǎng)可以選擇早安歌啊什么的。

選擇孩子感興趣的話題，可以稍微做觀察。

沒有時(shí)間觀察的話，我的經(jīng)驗(yàn)是，他們會(huì)喜歡小動(dòng)物，海洋生物，做菜過家家，爸爸媽媽小寶寶游戲，冰淇淋巧克力等甜點(diǎn)，等。

如何寫幼兒園幼兒個(gè)案觀察記錄小小班？

一、托班幼兒?jiǎn)栴}行為案例案例一：“我不要上幼兒園”。早晨來園時(shí)，在活動(dòng)室里就能聽到天天吵著要回家的聲音。當(dāng)我從他媽媽手里接過孩子，天天哭的更厲害了。之后，不愿意吃飯、不肯睡覺，不和其他小朋友一起玩。案例二：“彬彬咬了我的手！”。早鍛煉時(shí)晴川突然哭著向我跑過來，邊伸出小手邊說：“王老師，彬彬咬我的手了……嗚……”我心平氣和地問：“彬彬，你怎么咬晴川叱？”沒想到，彬彬竟然一點(diǎn)沒有做錯(cuò)的感覺，興奮的跑開了。案例三：“將玩水進(jìn)行到底”。中餐前，小朋友都去洗手，過了好久發(fā)現(xiàn)怎么這兒少了一個(gè)人呢？一看，平平正在盥洗室里玩水呢。衣服上、褲子上全都是水。我問：“你怎么不洗手，在玩水呢？”誰料他竟然大發(fā)脾氣，邊踢門邊喊：“走開，我要玩，我就是要玩。”二、托班幼兒?jiǎn)栴}行為的預(yù)防與引導(dǎo)1．開展豐富多彩的游戲活動(dòng)，幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的環(huán)境及集體生活游戲是幼兒的生命，一日活動(dòng)中游戲是貫穿于始終的活動(dòng)。以游戲的形式教給幼兒與人交流的方法、途徑、應(yīng)遵守的規(guī)則，非常適合幼兒的年齡特點(diǎn)。當(dāng)然在選擇游戲是要根據(jù)幼兒需要，要有針對(duì)性，這樣才能讓幼兒體驗(yàn)到游戲的愉悅，增強(qiáng)幼兒參與意識(shí)，逐步適應(yīng)幼兒生活。2．教師鼓勵(lì)與幼兒良好行為習(xí)慣的形成。心理學(xué)研究證明：學(xué)齡前兒童的心理發(fā)展和認(rèn)知水平都處于較低的發(fā)展階段，各種是非觀念尚未形成。教師在鼓勵(lì)和表揚(yáng)幼兒時(shí)，除了運(yùn)用語言的鼓勵(lì)外，更應(yīng)恰到好處地運(yùn)用表情的鼓勵(lì)和手勢(shì)性鼓勵(lì)以及身體接觸性的鼓勵(lì)等，使幼兒真正感受和強(qiáng)烈體驗(yàn)到自己被教師所喜愛，使其產(chǎn)生積極的教育效果。3．同伴群體的影響幼兒具有思維形象具體、好模仿的特點(diǎn)，在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)托班幼兒的模仿能力特別強(qiáng)。因此，同伴群體對(duì)于幼兒身心發(fā)展有著重要的作用。他們將同伴群體作為參照點(diǎn)來引導(dǎo)自己的行為。通過他人來影響幼兒的自我調(diào)節(jié)能力和道德行為。4．進(jìn)行初步的常規(guī)訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是消除問題行為的一個(gè)很好的途徑。幼兒在得到訓(xùn)練的同時(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒各方面的發(fā)展。最初可以在生活習(xí)慣方面，隨著孩子入園時(shí)間的增長(zhǎng)，對(duì)他的能力培養(yǎng)著重于社會(huì)道德規(guī)范和社會(huì)責(zé)任心等方面。5．開展個(gè)別輔導(dǎo)一個(gè)集體中，每個(gè)人的性格特點(diǎn)、氣質(zhì)類型都不一樣，在集體教育的同時(shí)，對(duì)存在問題的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，更有助于他的成長(zhǎng)。基于托班個(gè)案觀察記錄的前提下，教師對(duì)問題行為進(jìn)行觀察記錄，與家長(zhǎng)進(jìn)行訪談，了解幼兒每一個(gè)細(xì)節(jié)，有針對(duì)性的對(duì)幼兒的行為進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使幼兒在最短的時(shí)間內(nèi)消除心理上的壓力，更好的適應(yīng)幼兒園的生活。

幼兒小班傾聽觀察記錄簡(jiǎn)單的？

孩子在幼兒園小班學(xué)習(xí)，今天傾聽觀察記錄，得到很大啟發(fā)，觀察到螞蟻怎樣忙忙碌碌，往窩里運(yùn)送食物。

幼兒園小班觀察記錄不聽話的孩子？

我的孩子從小就很頑皮，到幼兒園小班學(xué)習(xí)，還是那樣調(diào)皮搗蛋，老師用視頻做了觀察記錄，把每天這不聽話的孩子的表現(xiàn)都和家長(zhǎng)勾通，我只能配合老師對(duì)他嚴(yán)加管教，擺事實(shí)講道理，經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)理，真有所改變很聽老師的話，也變的懂事了，非常感謝幼兒園老師。

幼兒園小班觀察羊文案？

家里的小朋友上幼兒園的小班，平時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是非常的豐富的，比如今天他們就要去觀察羊一天的活動(dòng)，這對(duì)于小朋友來說其實(shí)那些還是非常的高興的，平時(shí)他們很少有動(dòng)物近距離接觸的一個(gè)可能性，如今有這樣的一個(gè)觀察，會(huì)帶給孩子們更多的興趣，寓教于樂。