大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)如何打動家長注意的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育培訓(xùn)如何打動家長注意的解答，讓我們一起看看吧。

如何與家長建立良好關(guān)系？

與家長搞好關(guān)系要比家長和老師搞好關(guān)系容易多了，每個家長都比較關(guān)心孩子在校一天的學(xué)習(xí)生活狀況，老師可以盡量的和孩子的家長多匯報(bào)一下孩子一天的狀況，甚至可以給家長提一些對孩子有益的建議，我相信家長會敬重你的，自然關(guān)系就好了！

首先要清晰的明白家長的關(guān)注點(diǎn)是自己的孩子，那么在校老師直接接觸孩子，現(xiàn)在都用微信群，經(jīng)常發(fā)孩子們活動上課的照片，家長是很開心的，因?yàn)樗麄冋娴牟恢篮⒆釉谛Ｊ裁礃樱业膶W(xué)生們午睡我都拍給家長，家長很感動，還有研學(xué)游，有一次去天津，有的孩子第一次走出鞍山，父母一定不放心，我是跟蹤報(bào)道，這樣做雖然累，但是融合了家長的關(guān)系，就是我有點(diǎn)缺點(diǎn)，家長也忽略了。

再有就是不要分等級對待，我做班主任最關(guān)注差等生，心理壓抑的孩子，父母離異或家里貧困的孩子，這樣把班級低層的孩子培育好了，自然競爭意識就濃了，前面的就害怕被超越，自然而然就發(fā)奮圖強(qiáng)了，那么整體就優(yōu)化了！那你想想家長怎么看，是不是感覺你很厲害，分到你班好幸運(yùn)，也就是說，不要直接怎么樣家長，想辦法對孩子們成長下功夫就行了。

最后要主動和家長溝通，我身邊很多老師不喜歡溝通家長，認(rèn)為家長不懂啥，啥都懂你就下崗了，我們老師也有孩子，也是家長身份，放下那個架子，真誠的主動的和問題學(xué)生或者進(jìn)步很大的孩子家長溝通，其實(shí)你是給自己做事情，有利于自己的工作，還促進(jìn)孩子成長，身為教師，真的責(zé)任重大，只要用心有技巧一定有成就感，祝你好運(yùn)！

什么辦法可以提升家長對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的滿意度？

你好，我來回答一下這個問題。

我認(rèn)為，真正提高家長滿意度的方式只有一種：可以切實(shí)的幫助孩子提高成績

家長把孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的目的只有一個：讓孩子變得更好。而讓孩子變得更好的標(biāo)準(zhǔn)只有一個：成績進(jìn)步。除了成績進(jìn)步以外，我認(rèn)為就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不要與家長玩虛的。

個別機(jī)構(gòu)特別喜歡過度承諾，明明只能提供5項(xiàng)額外服務(wù)，非要說可以提供10項(xiàng)服務(wù)，在實(shí)際上課后，家長會感覺被騙，肯定不滿意。

我曾經(jīng)舉過一個例子，假設(shè)到商場買電飯鍋，送一個水杯。如果是成單前，銷售說今天買送水杯，回家發(fā)現(xiàn)水杯是壞的，和成單后，銷售說送你個水杯吧，回家發(fā)現(xiàn)是壞的，作為顧客的你，哪種會感到氣憤。

所以我都是要求我的咨詢顧問，我們能提供5項(xiàng)額外服務(wù)，我就去看哪些我們能高品質(zhì)玩層的服務(wù)，才去跟家長說，所有不能高品質(zhì)完成的，都不去說。

開始可能會沒有其他機(jī)構(gòu)有競爭力，但是家長一旦進(jìn)來，就會特別滿意，甚至主動幫我們宣傳。

其實(shí)說直白一些，就是要做到超越期待的服務(wù)。

總結(jié)我的觀點(diǎn)：讓家長滿意的方式是在保證教學(xué)成果的前提下提供超越期待的服務(wù)。

以上是我的觀點(diǎn)。關(guān)注我，每天分享教培機(jī)構(gòu)運(yùn)營與管理的心得。

家長滿意度主要靠增值服務(wù)、情感維系、孩子改變、成績變化四方面來維持。增值服務(wù)方式包括但不限于體驗(yàn)課、附加課、親子活動、展演、組織參賽等方式，目的就是讓家長感覺到物超所值。情感維系和孩子改變主要靠電話回訪和當(dāng)面溝通的塑造，目的是無成績改變也要有成長的改變，就算是一對一教學(xué)也無法保證每個孩子都有成績上的改變。但是發(fā)現(xiàn)孩子性格、自信心、學(xué)習(xí)興趣等變化，一樣有助于提升滿意度。

成績變化靠考試的展現(xiàn)和考前的輔導(dǎo)，絕大多數(shù)的文化課類課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)考前都要把課程內(nèi)容往應(yīng)考偏移。

教學(xué)效果包括課前、課中、課后三方面。都做好了，課程效果才能外化出來轉(zhuǎn)化為口碑。

很多教師出身的運(yùn)營者一門心思做學(xué)問，也就是課中環(huán)節(jié)做的很好。但卻不注意課前和課后的維護(hù)，“酒香不怕巷子深”這個思維在教育產(chǎn)業(yè)化的當(dāng)下，只能是坐吃等死。

課前、課后回訪如何做是一個系統(tǒng)，有時間會詳細(xì)的聊聊。這里先簡單把道理講一下，一定要按系統(tǒng)去回訪，因?yàn)檫@是教學(xué)效果外化的重要組成部分。

我認(rèn)為學(xué)生的進(jìn)步絕不僅僅限于成績，還有個人的成長。而成長分為很多方面——學(xué)習(xí)興趣是提高是成長，本來不寫作業(yè)的現(xiàn)在積極主動完成作業(yè)是成長，本來對父母惡語相向的現(xiàn)在溫柔以對也是成長，如果教師能細(xì)心觀察努力發(fā)掘，每個孩子身上一定都有閃光點(diǎn)。這些小的閃光點(diǎn)在很多“唯成績論”的家長那里是看不到的，因?yàn)樗麄冏⒁饬Φ慕裹c(diǎn)不在成長上，只盯著成績。

如果我們通過課前課后的回訪讓家長了解到了孩子有這些變化了，家長是不是也會注意一下？如果一次不行，我連續(xù)一個月的回訪每次都提到孩子的某些變化，家長難道不會或多或少的去觀察？當(dāng)家長真的去發(fā)現(xiàn)的時候，是不是也會覺得是一種進(jìn)步呢？一旦家長認(rèn)可了孩子的進(jìn)步，會有更多的鼓勵給到孩子，會給孩子的成績多一些耐心。而家長的態(tài)度會不會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？

所謂“士為知己者死，女為悅己者容”當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心的去認(rèn)可孩子的時候，他一定會迸發(fā)出更強(qiáng)的動力，這就是“投桃報(bào)李”。所以，看似微不足道的課前和課后，做的好了也會發(fā)揮對教學(xué)效果巨大的促進(jìn)作用。

相對于學(xué)校而言，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和家長之間的關(guān)系是完全平等的，沒有從屬關(guān)系，要提高家長的滿意度，只有切實(shí)從家長，從學(xué)校的角度出發(fā)考慮問題，處處為學(xué)生著想，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)和輔導(dǎo)服務(wù)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要提高家長的滿意度，應(yīng)做好以下方面的工作。

第一，以高水平教學(xué)吸引家長，多聘請名師，優(yōu)秀教師。課堂有吸引力，孩子愛上課，家長就能初步滿意。

第二，加強(qiáng)與家長的溝通，和家長之間建立朋友式，伙伴式關(guān)系。除了孩子的學(xué)習(xí)外，還可多和家長聊關(guān)于家庭，家庭教育方面的問題。對于家長在孩子教育方面的問題， 能給予有益的回答并幫助解決，同時也體現(xiàn)了自己的專業(yè)性。

第三，不要太狠，學(xué)費(fèi)要適中，要替家長制定合理的輔導(dǎo)方案，小班能解決的問題，不要慫恿家長報(bào)一對一。一周一節(jié)課可以，就不要一周兩節(jié)課。

第四，要全程服務(wù)，除了輔導(dǎo)班的作業(yè)，學(xué)生在學(xué)校甚至其他機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)也要積極答疑，提升家長對你輔導(dǎo)班的依賴和信任。

總而言之，做培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要有愛，這種愛家長和學(xué)生只能體會到的。如果你能像父母一樣對待孩子，家長一定會對你滿意。

作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說讓孩子成績上升和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣都是非常重要的，如果孩子對所學(xué)學(xué)科有興趣了，愿意學(xué)習(xí)了，相信所有的孩子都會因?yàn)榕d趣的提高而成績就會上升的，而怎樣讓孩子提高興趣主動學(xué)習(xí)而不是填鴨式的被動的學(xué)習(xí)呢？特別是中小學(xué)陪訓(xùn)機(jī)構(gòu)，首先要打造開心快樂幸福的而又能讓孩子學(xué)到知識的課堂，這就要靠老師的上課風(fēng)格和課堂調(diào)動孩子積極性的能力了，還可以每周輪流邀請家長聽課，讓家長也能看到孩子的課堂表現(xiàn)和老師的能力，主動配合老師督促完成家庭作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成不明白就要找老師問的習(xí)慣；還有需要老師的責(zé)任心，心里時刻裝著學(xué)生家長，不論孩子什么時候提問問題，都要及時幫助解答，還可以每周提醒孩子家長："老師晚上12點(diǎn)之前都在線，有不明白的題及時發(fā)過來，家長提醒孩子。"這句話也是我每周必說的，希望可以借鑒。

【突然時課研究院】

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現(xiàn)在培訓(xùn)學(xué)校競爭激烈，哪家學(xué)校在招生時能夠更先獲得家長的信任，就能先一步搶占市場，獲得更多生源。可是，如何讓家長更信任你呢？我們可以從以下3點(diǎn)入手。

第一，讓第三方為你“代言”。

聽講座，如果一個專家自賣自夸，我們會覺得這個人不可靠，但如果是主持人在請他上場前，對他介紹并夸贊一番，我們就會認(rèn)為他真的很厲害。

所以，讓他人描述你的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)與資質(zhì)，家長更容易信服，這個第三方可以是人也可以是物。

比如，我們可以讓老生家長為我們說話做轉(zhuǎn)介紹，家長上門后我們可以利用學(xué)校里展示的教師履歷、獲獎證書、資格證明和教學(xué)成績來讓家長更信服你。

第二，盡量簡化家長的決策過程。

消費(fèi)的一個主要的驅(qū)動力之一就是沖動消費(fèi)。留給家長思考的時間越少，家長就越容易成單。過程越復(fù)雜，家長就容易考慮很多，貨比三家。決策過程越簡化，客戶體驗(yàn)過程越流暢，越容易成單。所以，我們在宣傳產(chǎn)品或者設(shè)計(jì)活動流程時首先要需要考慮這些對家長而言是否容易達(dá)成。

對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：認(rèn)真只能把培訓(xùn)做對，用心才能把培訓(xùn)做好！

對于學(xué)生：尊重、理解、傾聽、信任、鼓勵、贊美，課程與游戲互動相結(jié)合，玩中學(xué)，學(xué)中悟！

對于家長：機(jī)構(gòu)要協(xié)同家長保持相似的教育模式，更要有突出的培養(yǎng)孩子天賦或者擅長方面，要讓家長明白孩子的擅長領(lǐng)域及弱項(xiàng)部分，因地制宜～

老師家長如何聯(lián)動才能教導(dǎo)好孩子？

“十年樹木，百年樹人”，這一名言告訴我們育人的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。孩子的是家庭的希望，祖國的未來，教育、培養(yǎng)孩子，讓他們在溫暖的陽光下茁壯成長，是老師和家長面臨的共同責(zé)任。如果讓老師與家長在教育孩子的過程中家校聯(lián)動，形成合力，就會取得事半功倍的效果。

老師與家長聯(lián)動的方式、手段隨著社會的進(jìn)步不斷推陳出新，由上門家訪到電話交流，從學(xué)生帶話到微信聊天，老師與家長的距離越來越近，溝通的時效越來越快。但這不是家校聯(lián)動的全部，要讓家校聯(lián)動真正成為教育孩子進(jìn)步、攙扶孩子成長的工具，關(guān)鍵還在于對聯(lián)動中教育理念的定位。

一、目標(biāo)的一致性。家校聯(lián)動中，往往有這樣兩種家長，一種是操之過急，對孩子成績稍有退步，就心急火燎，不停地對孩子施加壓力；一種是對孩子表現(xiàn)不管不問，對老師建議不溫不火，好像這是人家的孩子。因此，老師和家長在教育孩子時要保持目標(biāo)的一致性，就是根據(jù)每一個孩子的特點(diǎn)，既不嚴(yán)而無度，也不隨意放縱。

二、內(nèi)容的正向性。老師在與家長聯(lián)動中，不能意氣用事，尤其當(dāng)學(xué)生在學(xué)校犯了什么錯，或者屢教不改的情況下，老師千萬不能以“告狀”的形式，反饋給家長。這是因?yàn)樽o(hù)犢心切的家長，表面若無其事，心底會對老師抱有看法，認(rèn)為老師嫌棄他家的孩子；遇到脾氣暴躁一點(diǎn)的家長，當(dāng)時就可能擦出火星。對孩子管教嚴(yán)格的家長，會拿老師的“狀告”責(zé)問、修理孩子，如此一來，孩子可能會記恨老師，不利于日后老師對孩子的教育。

老師與家長溝通時，應(yīng)該對孩子一分為二，既肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)、長處，也委婉地指出孩子的某些缺點(diǎn)。用發(fā)展眼光看待孩子，就不會把好心辦成壞事。

三、教育的持續(xù)性。人的教育不是一朝一夕之功，所以老師與家長的聯(lián)動應(yīng)該是長期的，持續(xù)的，而不是暫時的，隨機(jī)的。一個問候，一張笑臉[微笑]，一句鼓勵，一段評語，都可以搭建起老師與家長溝通的橋梁。

無可否認(rèn)，老師的工作量大，工作時間長，但為了孩子，我們只能多付出，多奉獻(xiàn)，在孩子成長的足音中，在孩子歡笑的臉蛋上，得到我們付出與奉獻(xiàn)后的回報(bào)。

到此，以上就是小編對于教育培訓(xùn)如何打動家長注意的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)如何打動家長注意的3點(diǎn)解答對大家有用。