人教版一年級數(shù)學上冊第一單元《比多少》教學設計
第一單元《比多少》教學設計
第一課時
教學內(nèi)容:
教科書第6~8頁,書中練習題1-4題。
教材分析:
學習比多少,教材分三次活動進行。第一次活動是通過比較小兔和磚引出“同樣多”概念。第二次活動是通過小豬和木頭引出“多”、“少”的概念。第三次活動是通過對教材資源的觀察,提出“還可以比什么”?讓學生在生動的情境中進行比較,可以進行動物之間的比較,也可將桌上的水果與豬和兔進行比較,充分感知“同樣多”、“多”和“少”。
教學目標:
1.讓學生在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動中,體驗一些比較的方法。初步理解“同樣多”、“多”、“少”的含義。
2.探究用一一對應的方法比較物體的多少,經(jīng)歷觀察、操作、體驗、交流等數(shù)學活動,初步學會從數(shù)學的角度去思考問題。
3.初步培養(yǎng)學生的觀察能力,語言表達能力,對學生進行互相幫助,樂于助人的思想品德教育。
教學重點:
引導學生用“一一對應”的方法比較物體的多少。
教學準備:
多媒體課件,學生的學具盒。
教學流程:
第一環(huán)節(jié)、創(chuàng)設情景,導入新課。
同學們,伸出我們的左手,再伸出我們的右手,請大家看一看,是左手的手指多,還是右手的手指多?還是一樣多呢?你怎么知道的呢?
同學們真聰明!今天我們就來學習——比多少。
2、創(chuàng)設情景
同學們喜歡聽故事嗎?邊請看大屏幕,邊聽故事。
看這是誰?這又是誰呢?把小動物的圖片貼在黑板上。同學們看一看,他們在做什么呢?
學生可能會說:小兔搬磚、小豬扛木頭,他們在幫小兔蓋房子等。
用不同的形式讓學生說一說。
你能用誰比誰多、誰比誰少來說一說其他物體的比較嗎?
第三環(huán)節(jié)、鞏固練習,強化認知
1.探索生活。
同學們,表現(xiàn)非常出色,找到了圖中的數(shù)量關系。那在我們的周圍,你還能發(fā)現(xiàn)那些同樣多,還有多出與少出的事物呢?
學生自由觀察、交流、評價。
2.在多的后面打?qū)Α?/p>
3.在少的后面打?qū)Α?/p>
4.動手操作。
③小組練習。
5.動腦筋思考。
第四環(huán)節(jié)、課堂總結(jié),暢談收獲。
這節(jié)課學習了什么內(nèi)容?你學會了什么?同學們真聰明,今天都學習到了知識,其實啊數(shù)學王國里還藏著很多奧秘呢,只要同學的認真學習,仔細觀察,一定有更大的收獲!
五、作業(yè)
尋找生活中的數(shù)量關系。
板書設計
比多少
木頭比小豬多
小豬比木頭少
同樣多