人教版一年級數(shù)學上冊第一單元《比多少》教學設計

第一單元《比多少》教學設計

第一課時

教學內(nèi)容：

教科書第6～8頁，書中練習題1-4題。

教材分析：

學習比多少，教材分三次活動進行。第一次活動是通過比較小兔和磚引出“同樣多”概念。第二次活動是通過小豬和木頭引出“多”、“少”的概念。第三次活動是通過對教材資源的觀察，提出“還可以比什么”？讓學生在生動的情境中進行比較，可以進行動物之間的比較，也可將桌上的水果與豬和兔進行比較，充分感知“同樣多”、“多”和“少”。

教學目標：

1．讓學生在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動中，體驗一些比較的方法。初步理解“同樣多”、“多”、“少”的含義。

2．探究用一一對應的方法比較物體的多少，經(jīng)歷觀察、操作、體驗、交流等數(shù)學活動，初步學會從數(shù)學的角度去思考問題。

3．初步培養(yǎng)學生的觀察能力，語言表達能力，對學生進行互相幫助，樂于助人的思想品德教育。

教學重點：

引導學生用“一一對應”的方法比較物體的多少。

教學準備：

多媒體課件，學生的學具盒。

教學流程：

第一環(huán)節(jié)、創(chuàng)設情景，導入新課。

同學們，伸出我們的左手，再伸出我們的右手，請大家看一看，是左手的手指多，還是右手的手指多？還是一樣多呢？你怎么知道的呢？

同學們真聰明!今天我們就來學習——比多少。

2、創(chuàng)設情景

同學們喜歡聽故事嗎？邊請看大屏幕，邊聽故事。

看這是誰？這又是誰呢？把小動物的圖片貼在黑板上。同學們看一看，他們在做什么呢？

學生可能會說：小兔搬磚、小豬扛木頭，他們在幫小兔蓋房子等。

用不同的形式讓學生說一說。

你能用誰比誰多、誰比誰少來說一說其他物體的比較嗎？

第三環(huán)節(jié)、鞏固練習，強化認知

1．探索生活。

同學們，表現(xiàn)非常出色，找到了圖中的數(shù)量關系。那在我們的周圍，你還能發(fā)現(xiàn)那些同樣多，還有多出與少出的事物呢？

學生自由觀察、交流、評價。

2．在多的后面打?qū)Α?/p>

3．在少的后面打?qū)Α?/p>

4．動手操作。

③小組練習。

5．動腦筋思考。

第四環(huán)節(jié)、課堂總結(jié)，暢談收獲。

這節(jié)課學習了什么內(nèi)容？你學會了什么？同學們真聰明，今天都學習到了知識，其實啊數(shù)學王國里還藏著很多奧秘呢，只要同學的認真學習，仔細觀察，一定有更大的收獲！

五、作業(yè)

尋找生活中的數(shù)量關系。

板書設計

比多少

木頭比小豬多

小豬比木頭少

同樣多