大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育培訓(xùn)指南解讀的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹義務(wù)教育培訓(xùn)指南解讀的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育質(zhì)量評價的目的是什么？

3月18日下午，教育部召開新聞發(fā)布會。其中教育部、中央組織部、中央編辦、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會保障部等六個部門聯(lián)合印發(fā)了《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》。這一指南的發(fā)布其目的為何？

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一、減輕家長過重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)

《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》的發(fā)布，旨在對于教育方面家長過重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。可能不理解教育質(zhì)量評價怎么就和“減負(fù)”扯上了關(guān)系？

《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》明確強(qiáng)調(diào)學(xué)生發(fā)展質(zhì)量是義務(wù)教育質(zhì)量評價的核心。

那么對學(xué)校的評價也就會從學(xué)生發(fā)展質(zhì)量下手，這里就避免了因為某些教育問題導(dǎo)致家長過重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，只有抓起學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)校在教育階段的引導(dǎo)、激勵作用，才能將盲目追求升學(xué)率的功利思想淡化，也不至于強(qiáng)加在學(xué)生的課業(yè)上，由此改變某些科任教師對某些學(xué)生漠不關(guān)心的態(tài)度。過大的外界壓力，家長的焦慮情緒等等往往是學(xué)生負(fù)擔(dān)的來源，只有正視這些問題的本質(zhì)，重視教學(xué)質(zhì)量，才能真正地去實現(xiàn)“減負(fù)”。

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二、促進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量的提高

說一千道一萬，《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》最為簡單的作用就是促進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量的提高。義務(wù)教育質(zhì)量評價指標(biāo)體系包括縣域、學(xué)校、學(xué)生三個層面。但這三個層面的體系最終是為促進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展服務(wù)的。

《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》注重對縣級黨委政府的評價。本次《評價指南》最大的亮點之一就在于它不僅對學(xué)校、學(xué)生、教師進(jìn)行評價，還把縣級黨委政府納入了評價對象。將縣級黨委政府全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的情況納入評價對象，這是從源頭上解決問題，具有重要意義。

北京初中小四科指的哪四科？

是指化學(xué)、生物、歷史、地理這四門科目將不再作為中考的考核內(nèi)容。這一改革是北京市教委根據(jù)國家教育部《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《義務(wù)教育評價指南》的要求，結(jié)合北京市實際情況，制定的《北京市義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》1的一部分。

長沙中考是省教育廳命題嗎？

是的。教育部會同有關(guān)部門積極落實《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》，系統(tǒng)構(gòu)建以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)評價體系，著力克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)傾向。同時加快推進(jìn)中考省級統(tǒng)一命題，開展命題評估，切實提高中考命題質(zhì)量。這意味著中考全省同一張卷，或?qū)⒊蔀榻逃肯乱徊桨才拧?/p>

義務(wù)教育階段轉(zhuǎn)學(xué)插班申請指南？

①家長應(yīng)按對應(yīng)項目、類別填報相關(guān)信息；

　 ②家長根據(jù)系統(tǒng)要求拍照或掃描上傳學(xué)位申請所需各項材料；

　　③家長所上傳材料必須符合系統(tǒng)審核的要求，以免影響在線審核；

④報名系統(tǒng)根據(jù)家長填寫信息自動生成初始積分。

安徽省義務(wù)教育體育與健康學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見？

安徽省的義務(wù)教育體育與健康學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見主要體現(xiàn)在《安徽省義務(wù)教育課程實施辦法》中。這些意見和指南是為了全面落實立德樹人的根本任務(wù)，優(yōu)化育人方式，深化課程改革，提升義務(wù)教育辦學(xué)水平，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而制定的。

《安徽省義務(wù)教育課程實施辦法》的主要內(nèi)容包括：

1. **總體目標(biāo)**：構(gòu)建德智體美勞五位一體的高質(zhì)量義務(wù)教育課程實施體系，強(qiáng)調(diào)全納性、全面性和基礎(chǔ)性，發(fā)展素質(zhì)教育。

2. **課程設(shè)置**：包括學(xué)制課時、課程類別和科目安排。義務(wù)教育課程分為國家課程、地方課程和校本課程三類。國家課程是主體，地方課程和校本課程則作為補(bǔ)充。

3. **課程實施**：要求嚴(yán)格落實國家課程，加強(qiáng)學(xué)校課程規(guī)劃，建立學(xué)段銜接教育機(jī)制，深化教育教學(xué)改革，完善教育評價機(jī)制，提高作業(yè)質(zhì)量等。

4. **課時分配**：明確了我省義務(wù)教育課程的課時安排，包括每學(xué)年的周數(shù)、授課時間、考試時間等。

5. **加強(qiáng)學(xué)校課程規(guī)劃**：要求學(xué)校制定課程實施方案，有效實施國家課程，規(guī)范開設(shè)地方課程，合理開發(fā)校本課程。

此外，安徽省還發(fā)布了《新冠肺炎疫情防控期間安徽省中小學(xué)體育與健康課程教育教學(xué)工作指引》，特別強(qiáng)調(diào)了在疫情防控期間，學(xué)校應(yīng)如何調(diào)整教學(xué)安排以確保師生的安全和健康。這包括依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合疫情防控要求，制訂學(xué)期教學(xué)計劃，選擇以體能目標(biāo)為主的運(yùn)動項目，并采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。

以上信息來源于安徽省教育廳發(fā)布的通知和政策解讀，以及中國教育在線發(fā)布的有關(guān)體育與健康課程教育教學(xué)工作指引的報道。

到此，以上就是小編對于義務(wù)教育培訓(xùn)指南解讀的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育培訓(xùn)指南解讀的5點解答對大家有用。