大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于政府如何介入教育培訓(xùn)的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹政府如何介入教育培訓(xùn)的解答，讓我們一起看看吧。
農(nóng)田改魚(yú)塘不合法政府會(huì)怎樣處理？
農(nóng)田改魚(yú)塘不合法，縣級(jí)以上國(guó)土資源和規(guī)劃局，會(huì)依法下達(dá)處罰決定書(shū)，限期你自行恢復(fù)土地原狀，并接受罰款。如果你占用的農(nóng)田屬于永久基本農(nóng)田，基本農(nóng)田保護(hù)條例規(guī)定，基本農(nóng)田一經(jīng)劃定任何單位和個(gè)人不得侵占，嚴(yán)禁在永久基本農(nóng)田搞建設(shè)，挖沙，取土，采石，采礦，嚴(yán)禁破壞耕作層，嚴(yán)禁在永久基本農(nóng)田植樹(shù)造林，發(fā)展林果業(yè)和挖塘養(yǎng)魚(yú)的。
基本農(nóng)田是國(guó)家嚴(yán)格保護(hù)的，農(nóng)田是糧倉(cāng)，糧食是人們重要的生存需要。把農(nóng)村農(nóng)田改為魚(yú)塘，融及了政府的紅線，一旦發(fā)現(xiàn)，政府會(huì)第一時(shí)間，盡快介入進(jìn)行查處，收回農(nóng)田，確保農(nóng)田數(shù)量基本穩(wěn)定，確保糧食產(chǎn)量不減，并且要對(duì)這種行為進(jìn)行罰款，以示他人。
三、論述題(30分)住房是公共產(chǎn)品嗎(說(shuō)明原因或理由) ?說(shuō)明我國(guó)政府介入住房領(lǐng)域的原因或依據(jù)？
住房是一種特殊的公共產(chǎn)品,與其他公共產(chǎn)品相比,住房雖然不具有絕對(duì)的排他性,并且在資源配置中不會(huì)出現(xiàn)明顯的外部性特征,但是,住房是一種基本的生活品,是實(shí)現(xiàn)公民憲法權(quán)利必不可少的公共產(chǎn)品。
由于公共產(chǎn)品的消費(fèi)具有非排他性和非競(jìng)爭(zhēng)性，市場(chǎng)供給出現(xiàn)"免費(fèi)搭車"的問(wèn)題，所以政府必須介入。
釣魚(yú)觸電傷亡，政府介入，怎么安撫？
釣魚(yú)觸電傷亡，我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面的解決方法:一是看釣魚(yú)附近有無(wú)警示標(biāo)志或者是有目擊證人，二是釣魚(yú)者觸電身亡，是否有工作人員的勸離，而亡者一意故行，意外死亡的，三是釣魚(yú)的區(qū)域，管理者的安全防護(hù)措施是否盡到保護(hù)安全的責(zé)任，
權(quán)力介入經(jīng)濟(jì)關(guān)系的合理性基礎(chǔ)是什么？
公民賦予的權(quán)利介入經(jīng)濟(jì)關(guān)系，為了公民的幸福發(fā)展經(jīng)濟(jì)是天經(jīng)地義的，謂之天道真理。暴力、欺騙奪取的權(quán)力介入經(jīng)濟(jì)關(guān)系，為少數(shù)人的利益而強(qiáng)取豪奪，是悖天理的，謂之霸權(quán)匪道。
這個(gè)說(shuō)法不是太準(zhǔn)確，官方的提法是政府介入經(jīng)濟(jì)關(guān)系而不是權(quán)力，但是的確很形象。雖然我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)地位已經(jīng)確立。但計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代下對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)在某些地方還存在。
那么政府對(duì)于經(jīng)濟(jì)的干預(yù)是好還是不好呢？我們的政策和法律對(duì)這方面都已經(jīng)做了詳細(xì)的闡明，這里不一一列明。
這里只舉例說(shuō)一下，關(guān)于武漢非冠疫情，在疫情之初，我們的口罩是不夠用的，尤其是醫(yī)用口罩，甚至在某些區(qū)域出現(xiàn)了哄抬物價(jià)的情況。如果政府相關(guān)部門(mén)不對(duì)這種情況予以制止，是會(huì)造成恐慌情緒，這對(duì)于抗擊疫情十分不利，這時(shí)就可以看出權(quán)力對(duì)于介入經(jīng)濟(jì)關(guān)系的作用是不可忽視的。
當(dāng)然權(quán)力對(duì)于經(jīng)濟(jì)關(guān)系而言是把雙刃劍，一味的強(qiáng)勢(shì)介入肯定會(huì)影響經(jīng)濟(jì)活力，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行有其自身的客觀規(guī)律，政府或者權(quán)力要有所為有所不為，方能查漏補(bǔ)缺。
應(yīng)該怎樣關(guān)心和教育留守兒童？對(duì)此你怎么看？
如果你看到一雙雙期切悲涼的眼神，你就能深刻體會(huì)留守兒童的酸楚。
留守兒童可以說(shuō)是我國(guó)快速發(fā)展的時(shí)代縮影，也是遺留下來(lái)的深刻社會(huì)民生問(wèn)題。處理不好會(huì)帶來(lái)兩個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，一是這些留守兒童會(huì)成為未來(lái)社會(huì)不安全因素的“不定時(shí)，不穩(wěn)定”因素，特別是心理疾病，那種深深的被冷落、被遺忘感會(huì)深深深埋心底，烙印在靈魂深處，遇到特定情況就很容易被觸發(fā)。二是，留守兒童問(wèn)題會(huì)讓農(nóng)村教育，乃至農(nóng)村文化斷層，這種“失根”的危害短時(shí)間看不出來(lái)，但隨著時(shí)代的發(fā)展，人口的銳減，這樣的危害就會(huì)集中爆發(fā)，現(xiàn)在的農(nóng)村也漸漸出現(xiàn)了。
至于要如何關(guān)愛(ài)留守兒童，如何給很好的教育，我認(rèn)為可以做好如下幾個(gè)方面的工作。
第一，物質(zhì)保障是基礎(chǔ)。無(wú)論是政府資本還是社會(huì)、民間資本都要及時(shí)介入，提供充足的物質(zhì)保障。衣食住行，教育基礎(chǔ)設(shè)施等都要有保障。
第二，精神關(guān)愛(ài)是根本。一方面，回歸農(nóng)村特有的“勞動(dòng)教育”切莫讓他們不勞而獲，因?yàn)檫@個(gè)是他們生存的根本技能，大量的資本侵入的話會(huì)磨滅他們的生存技能，待幫扶人員一撤走，就又回復(fù)落寂悲涼無(wú)辜可憐的領(lǐng)地。另一方面，復(fù)興原生文化，而不是注入現(xiàn)代文化，農(nóng)村文化特有的屬性會(huì)讓留守兒童有自信，且發(fā)揮得更好。而現(xiàn)在文化讓他們陌生且易產(chǎn)生自卑心理，感覺(jué)什么都不會(huì)的感覺(jué)，待心智成熟現(xiàn)在文化才能有存在發(fā)展的土壤和可能。
由于篇幅有限，這個(gè)問(wèn)題一時(shí)說(shuō)不清楚。有機(jī)會(huì)研究研究。再進(jìn)一步交流。
到此，以上就是小編對(duì)于政府如何介入教育培訓(xùn)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于政府如何介入教育培訓(xùn)的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。