大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育信息化校本培訓(xùn)的問題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹教育信息化校本培訓(xùn)的解答，讓我們一起看看吧。

河北省全員培訓(xùn)里的研修活動(dòng)怎么參加？

關(guān)于河北省全員培訓(xùn)里的研修活動(dòng)如何參加，可參考以下步驟：
打開火狐瀏覽器或者谷歌瀏覽器，搜索[河北教師教育網(wǎng)]，并點(diǎn)擊進(jìn)入；
點(diǎn)擊右上角【教師登錄】，輸入賬號(hào)（本人身份證號(hào)）和初始密碼（身份證后六位，可更改），提交后進(jìn)入主頁面；
點(diǎn)擊左側(cè)【項(xiàng)目培訓(xùn)】中的【進(jìn)行中項(xiàng)目】，進(jìn)入遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)；
進(jìn)入個(gè)人中心頁面后，點(diǎn)擊【選課中心】，在【公共類課程資源包】必選，然后自選3個(gè)能力點(diǎn)；
選課完成后返回個(gè)人中心學(xué)習(xí)，公共類課程資源可自由選學(xué)22學(xué)時(shí)，微能力點(diǎn)根據(jù)所選課程學(xué)習(xí)；
本年度參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)任務(wù)分為線上學(xué)習(xí)、校本研修兩部分。線上學(xué)習(xí)部分，參訓(xùn)教師需要完成52學(xué)時(shí)的課程學(xué)習(xí)，完成3個(gè)微能力點(diǎn)認(rèn)證，并完成個(gè)人研修活動(dòng)總結(jié)；校本研修部分，須按照“全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”項(xiàng)目的具體要求，參加學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)組織的校本研修活動(dòng)及考核。
具體操作可能會(huì)因年份和項(xiàng)目的不同而有所差異，建議在參加活動(dòng)前詳細(xì)閱讀相關(guān)的操作指南或向負(fù)責(zé)人咨詢。

參加河北省全員培訓(xùn)里的研修活動(dòng)，您可以按照以下步驟進(jìn)行：

1. 了解活動(dòng)信息：關(guān)注河北省教育局、人事局等相關(guān)部門的官方網(wǎng)站、公告或通知，了解研修活動(dòng)的具體內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等信息。

2. 注冊(cè)報(bào)名：根據(jù)活動(dòng)要求，填寫報(bào)名表格或在線報(bào)名系統(tǒng)，提交個(gè)人資料。有些活動(dòng)可能需要您所在單位的推薦或?qū)徟?qǐng)?zhí)崆芭c單位相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通。

3. 交納費(fèi)用：如果活動(dòng)需要交納費(fèi)用，請(qǐng)按照規(guī)定的時(shí)間和方式支付。部分活動(dòng)可能會(huì)提供免費(fèi)名額，您可以關(guān)注相關(guān)信息，爭取免費(fèi)參加的機(jī)會(huì)。

4. 準(zhǔn)備材料：根據(jù)活動(dòng)要求，準(zhǔn)備好個(gè)人簡歷、工作成果等相關(guān)資料，以便在活動(dòng)中進(jìn)行交流和分享。

信息技術(shù)2.0提升自我評(píng)價(jià)？

努力學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。在工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，遵章守紀(jì)。兩個(gè)月來，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，學(xué)習(xí)優(yōu)秀員工的方法，認(rèn)真完成了本崗位各項(xiàng)工作任務(wù)，團(tuán)結(jié)同事，共同努力。

同事關(guān)系融洽，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，互相尊重。

微培訓(xùn)的特點(diǎn)有？

一是培訓(xùn)面由寬變窄,針對(duì)性更 強(qiáng);

二是培訓(xùn)內(nèi)容由面變點(diǎn),實(shí)用性更強(qiáng);

三是培訓(xùn)時(shí)間由長變短,效率更高。

二、微培訓(xùn)——教師校本培訓(xùn)顯“微”妙 教師的信息素養(yǎng)是學(xué)校信息化發(fā)展水平最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。

如何利用信息化助推教育教學(xué)提升？

管理學(xué)生，與教授學(xué)業(yè)，勾通家長，安全監(jiān)管都可以用上。課室攝像頭前方老師用來監(jiān)管學(xué)生，后方用來錄取講課視頻幫助學(xué)生第二次記憶課程。走廊，操場食堂控制安全！記錄課堂紀(jì)律勾通家長！

用好裝備，努力提升，積極推進(jìn)教育信息化

發(fā)揮教育裝備的功能最大化，規(guī)范教育裝備的管理和使用。成立信息中心，做好信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)使用，技能運(yùn)用的保障工作。

運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”，加快推進(jìn)學(xué)校教育信息化、智能化。進(jìn)一步加強(qiáng)教育裝備的管理和使用，努力提升現(xiàn)代化應(yīng)用水平。深入實(shí)施教育信息化 2.0 行動(dòng)計(jì)劃，加快推進(jìn)線上線下教學(xué)的融合，用好線上教育教學(xué)資源和國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)，提高網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)在校園教學(xué)中的比重，讓線上線下協(xié)同學(xué)習(xí)成為新常態(tài)。

加強(qiáng)對(duì)教育信息化及教育裝備運(yùn)用的專項(xiàng)督導(dǎo)工作。組織教師參與信息技術(shù)的課題研究以及學(xué)習(xí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師努力提升現(xiàn)代化教育裝備的應(yīng)用水平。培養(yǎng)一批信息技術(shù)骨干，讓現(xiàn)代教育裝備和技術(shù)在我校能得到廣泛應(yīng)用，力促教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。

本人是一名教師，在教學(xué)中也在嘗試信息化的教學(xué)，收到了不錯(cuò)的效果，對(duì)于這個(gè)問題談?wù)剛€(gè)人的看法，供參考。

1、信息化教學(xué)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

通過利用教學(xué)一體機(jī)、教育平臺(tái)軟件等，開展教學(xué)活動(dòng)，比如，二維碼考勤、手勢密碼考勤、搖一搖提問、手機(jī)搶答、在線考試、在線回答問題，小組PK，線上提交作業(yè)、調(diào)查文件等，對(duì)于學(xué)生的回答，老師可以馬上給與肯定等。可以明顯提高學(xué)生的抬頭率和學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)。

2、信息化教學(xué)提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量

有了信息化的支撐，很多教師采用了新的教學(xué)模式，比如線上線下(O2O)教學(xué)模式，翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)，課前預(yù)習(xí)，課堂實(shí)訓(xùn)，課后提升的教學(xué)模式；改變了過去以教師為中心的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)為以學(xué)生為中心，教師只是作為課堂的組織者，讓學(xué)生更多的參與到課堂中；

3、信息化教學(xué)使考核過程更加公平合理

傳統(tǒng)的考核只能通過期中和期末的考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，而信息化教學(xué)可以通過學(xué)生在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)痕跡，課堂的態(tài)度，實(shí)訓(xùn)結(jié)果等對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，更加公平客觀。

隨著智慧教育時(shí)代的到來，很多信息化技術(shù)被運(yùn)用在教學(xué)中，如何運(yùn)用信息化技術(shù)提升教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，也成為對(duì)教師的一項(xiàng)新的素質(zhì)要求。

目前，能夠想到的有以下幾點(diǎn)：

1、用校本資源準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)教案。

實(shí)際上，目前不少學(xué)校都接入了校本資源，里面收集了來自全國各地各種教材版本各年級(jí)各學(xué)科的精品教案，老師可以根據(jù)自己班級(jí)的情況對(duì)這些教案進(jìn)行吸收借鑒，提高備課效率的同時(shí)，也提升教案的質(zhì)量。

2、用智慧課堂提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專注力

動(dòng)漫課堂、3D仿真教案等新型的教育手段和教育工具，可以以學(xué)生喜歡的方式，深入淺出地將知識(shí)傳授給學(xué)生，對(duì)于提升課堂的教學(xué)質(zhì)量很有幫助。

3、大數(shù)據(jù)分析

孩子在課堂上表現(xiàn)如何、近段時(shí)間成績是不是下降了、各科是否均衡？通過智慧教育提供的大數(shù)據(jù)都可以了解到，老師通過這些數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析，就可以有針對(duì)性地優(yōu)化教學(xué)方案，為不同學(xué)生制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。

4、在線答疑

在孩子課后學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)產(chǎn)生各種各樣的疑問，教師可以在線及時(shí)回答學(xué)生的疑問，也可以將這些問題和答案分享給班級(jí)其他學(xué)生。

線上教學(xué)的核心是“資源+任務(wù)+反饋”。直播課或線上資源是其中的一個(gè)重要方面，從前期調(diào)查來看，直播新課的學(xué)生滿意度并不是很高，因此初中線上教學(xué)更充分利用現(xiàn)有平臺(tái)資源，減少新課直播。我們建議面向個(gè)別薄弱學(xué)生可以用直播連線方式夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生，應(yīng)該更多以資源包的形式鼓勵(lì)自學(xué)。學(xué)校和教師要注重選擇和開發(fā)一些適應(yīng)差異對(duì)象的微課短視頻，以及教材和補(bǔ)充材料相配合的資源系統(tǒng)，設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)任務(wù)（思考為主，訓(xùn)練為輔），組織好作業(yè)流轉(zhuǎn)和答疑交流，才能將“學(xué)”落到實(shí)處。

如今互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和運(yùn)用正在改變這個(gè)世界。單單靠文字和符號(hào)為內(nèi)容表現(xiàn)形式的傳統(tǒng)教學(xué)方式已不能滿足新時(shí)代學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的需求，而互聯(lián)網(wǎng)信息化教學(xué)帶來的聲色教育讓知識(shí)表現(xiàn)得更形象、更具體，既能活躍課堂氛圍，還拓展了學(xué)生的知識(shí)面。

對(duì)于課堂教學(xué)來說，信息化教學(xué)的好處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)，創(chuàng)建和諧互助的學(xué)習(xí)環(huán)境

在信息化教學(xué)中，學(xué)生的主體地位得到了強(qiáng)化，有利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性和創(chuàng)造性。在這種教學(xué)模式中，學(xué)生的知識(shí)不只是傳授來的，而是通過網(wǎng)絡(luò)、論壇、多媒體以及信息化的軟件。學(xué)生在教師的幫助下，自主獲取信息、分析信息、加工信息，進(jìn)而培養(yǎng)了其獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。

2、讓現(xiàn)代化的教學(xué)手段突破難點(diǎn)啟迪學(xué)生的智慧

一些很抽象的問題，通過演示操作，學(xué)生可以直觀的理解掌握，克服了過去單憑語言表達(dá)的空白和乏力，而且可以一步步深入引導(dǎo)學(xué)生，直觀形象的演示更容易激發(fā)學(xué)生解決問題的興趣，使課堂重難點(diǎn)逐個(gè)解決擊破，得到掌握。

3、讓生動(dòng)有趣的問題情境激發(fā)學(xué)生的求知欲

運(yùn)用聲形并茂的展示，能喚起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生在情感上的參與，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，給新課教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，最好的教學(xué)時(shí)機(jī)，莫過于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身產(chǎn)生濃厚的興趣之時(shí)。只有學(xué)生形成最理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)，情境中的問題也才容易順利解決，學(xué)生的思維能力也才能得到培養(yǎng)。

4、創(chuàng)建了多元評(píng)價(jià)機(jī)制

永州印山小學(xué)怎么樣？

       印山小學(xué)現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1232人，教師48人，其中本科學(xué)歷27人。在各級(jí)評(píng)比中，我校教師共獲省一等獎(jiǎng)3人次，市一等獎(jiǎng)6人次，縣級(jí)20人次等。

       印山小學(xué)先后獲評(píng)“全國校本研修重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”“湖南省信息化十百千萬工程網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校示范校”“永州市信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用示范校”“一師一優(yōu)課、一課一名師”市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，辦學(xué)水平評(píng)估進(jìn)入城區(qū)學(xué)校前三。

學(xué)校一般會(huì)哪些德育活動(dòng)？

謝謝悟空回答邀請(qǐng)：

每年學(xué)校會(huì)舉行的德育活動(dòng)有很多：

可以根據(jù)類型進(jìn)行分類：

戶外活動(dòng)類：清明踏青、外出植樹、敬老院幫護(hù)教育活動(dòng)等等

學(xué)校舉行類：文明讀書月、朗誦比賽、英語角活動(dòng)、書法大比拼等等

學(xué)校的德育活動(dòng)范圍比較廣、類型比較多。

季節(jié)性的如三月學(xué)雷鋒活動(dòng)月、五月清明烈士英雄祭奠節(jié)、六月“六一”兒童節(jié)、九月教師節(jié)、十月國慶節(jié)等；

主題性的如愛國主義、革命英雄主義、傳統(tǒng)美德、文明禮貌、行為習(xí)慣、尊老愛幼等系列教育活動(dòng)；

時(shí)政性的如國事、社情、民情、防災(zāi)減災(zāi)、學(xué)先進(jìn)樹新風(fēng)等臨時(shí)性的學(xué)習(xí)紀(jì)念活動(dòng)；

專題性的如普法知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳、安全教育、扶貧救助慈善捐贈(zèng)等活動(dòng)；

課堂性的如品德課、社會(huì)課、自然課等常識(shí)性的學(xué)習(xí)教育課。……

德育教育的形式，可通過授課、演講、專欄、版報(bào)、心德，踐行、參觀、考察、慰問等進(jìn)行。

總之，對(duì)學(xué)生提供和灌輸?shù)暮盟枷搿⒑闷返隆⒑镁瘛⒑眯袨椤⒑冒駱樱逃图?lì)他們學(xué)習(xí)、效仿、銘心從而引起他們立志、奮進(jìn)、關(guān)愛的正能量方面的素材都屬于德育之范疇。

大家好，我是好孩子。

謝邀，

一般學(xué)校德育活動(dòng)有感恩教育、學(xué)習(xí)教育、獨(dú)立教育、安全教育等。每個(gè)學(xué)校開展的德育活動(dòng)不一樣，但各學(xué)校都大同小異！具體看每個(gè)學(xué)校怎么組織。

謝謝

到此，以上就是小編對(duì)于教育信息化校本培訓(xùn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育信息化校本培訓(xùn)的6點(diǎn)解答對(duì)大家有用。