大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于干部教育培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)工作的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹干部教育培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)工作的解答，讓我們一起看看吧。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)不足之處及改進(jìn)措施？

不足之處：1、培訓(xùn)工作的考核評(píng)估少，沒(méi)有形成規(guī)范的固定流程。

2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新 。

3、原則性不強(qiáng)。在培訓(xùn)期間總會(huì)有些人員不嚴(yán)格執(zhí)行或遵守培訓(xùn)的紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定。

4、盡管有很多專業(yè)技術(shù)、技能人員，但是具備講師水平的人員較少。

改進(jìn)措施：1、加強(qiáng)培訓(xùn)考核的跟蹤工作。針對(duì)培訓(xùn)考核少，對(duì)培訓(xùn)效果了解欠缺情況，我們要設(shè)置考核體系，加強(qiáng)培訓(xùn)的反饋工作，可以通過(guò)訪談法、問(wèn)卷法等了解職工對(duì)培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)的日常管理。針對(duì)原則性不強(qiáng)的問(wèn)題，我們應(yīng)明管理人員確職責(zé)，加強(qiáng)檢察監(jiān)督，不定時(shí)抽查培訓(xùn)職工的出勤，對(duì)不遵守培訓(xùn)記錄，不服從管理的職工加以懲戒，從而最大限度的避免不積極、不主動(dòng)的主觀問(wèn)題。

3、3.逐步建立起一支經(jīng)驗(yàn)豐富，了解現(xiàn)實(shí)情況的師資團(tuán)隊(duì)。

1、培訓(xùn)時(shí)間安排影響了業(yè)務(wù)的開(kāi)展。改進(jìn)措施：培訓(xùn)組織者需要了解業(yè)務(wù)繁忙時(shí)段，然后在業(yè)務(wù)閑暇時(shí)間或者碎片化時(shí)段安排培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)內(nèi)容偏離業(yè)務(wù)本身，或者說(shuō)對(duì)業(yè)務(wù)的幫助不大。改進(jìn)措施：培訓(xùn)師需要非常了解業(yè)務(wù)，或者直接就是業(yè)務(wù)出身。培訓(xùn)需求來(lái)源于業(yè)務(wù)，也要貼近業(yè)務(wù)解決問(wèn)題。要不棲身業(yè)務(wù)改進(jìn)培訓(xùn)模塊和培訓(xùn)內(nèi)容，要不更換培訓(xùn)師。

什么是教師考核，評(píng)價(jià)制度？

教師考核是指學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)根據(jù)國(guó)家制定的標(biāo)準(zhǔn)和管理教師的權(quán)限，按照考核的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法，對(duì)教師進(jìn)行定期和不定期的考查，以確定教師教育水平的制度和辦法。考核是教師管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是必不可少的基礎(chǔ)性工作，它有利于教師綜合素質(zhì)的提高，有利于調(diào)動(dòng)教師教育教學(xué)工作的積極性，也有利于教師人盡其才。

關(guān)于教師考核，教師法明確規(guī)定，學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核。教育行政部門對(duì)教師的考核工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。教師考核的機(jī)構(gòu)是學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)，教師考核的內(nèi)容有四個(gè)方面：

第一，政治思想。考核教師的政治思想，是指考核教師的政治立場(chǎng)、思想品質(zhì)、職業(yè)道德等。

第二，業(yè)務(wù)水平。考核教師的業(yè)務(wù)水平，是指考核教師的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。除了廣博的知識(shí)，教師還必須有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，包括表達(dá)能力、組織教學(xué)能力、管理學(xué)生的能力、實(shí)驗(yàn)和科研能力等。

第三，工作態(tài)度。教師積極的工作態(tài)度，是做好教育教學(xué)工作的重要條件。這方面的考核主要是看教師是否有較強(qiáng)的事業(yè)心，是否積極、努力地工作，是否有高度的責(zé)任感和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，能否以精益求精和任勞任怨的精神、態(tài)度對(duì)待工作。

第四，工作成績(jī)。教師的工作成績(jī)是對(duì)教師綜合考核的一個(gè)落腳點(diǎn)，也是對(duì)教師考核最重要的一個(gè)方面，教師的工作成績(jī)主要表現(xiàn)在教育、教學(xué)工作中所做的貢獻(xiàn)，如完成工作量的大小、工作質(zhì)量的高低等等。

組織部考核干部流程？

干部考核流程有：民主推薦、民主測(cè)評(píng)、民意調(diào)查、個(gè)別談話、實(shí)績(jī)分析和綜合評(píng)價(jià)等6個(gè)環(huán)節(jié)。

根據(jù)中央要求，對(duì)干部的考核過(guò)程將更強(qiáng)調(diào)民主。擴(kuò)大考核民主，在多個(gè)環(huán)節(jié)都強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)民意，強(qiáng)化黨內(nèi)外干部群眾的參與和監(jiān)督，把民生改善、社會(huì)和諧等群眾直接感受到的工作狀況與成效納入到地方黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的民意調(diào)查，深入了解領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾中的公認(rèn)度，加大群眾滿意度在考核評(píng)價(jià)中的分量。

到此，以上就是小編對(duì)于干部教育培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)工作的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于干部教育培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)工作的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。