幼兒園的教育是在細(xì)節(jié)中進(jìn)行的，而幼兒日常表現(xiàn)出來的細(xì)節(jié)又能處處體現(xiàn)出幼兒的品德。因此幼兒園想要辦好德育就要貫穿于教育過程的始終。

1.德育滲透在細(xì)節(jié)

幼兒園是幼兒生活的第二場(chǎng)所，幼兒在幼兒園生活的時(shí)間非常長(zhǎng)，在幼兒園的一日生活中，幼兒總是會(huì)出現(xiàn)各式各樣的問題。然而在這些問題中總會(huì)看到幼兒的品德問題，所以培養(yǎng)幼兒的良好品格應(yīng)該體現(xiàn)在日常的生活中。在紛繁瑣碎的互動(dòng)中，老師要抓住機(jī)會(huì)及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，將良好的品德教育及時(shí)種植在幼兒的心田中。比如站隊(duì)，教師要和幼兒說清楚，這是遵守秩序的體現(xiàn)，也是一個(gè)人的修養(yǎng)的體現(xiàn)。堅(jiān)持站隊(duì)就是堅(jiān)持秩序，就是為未來成為一個(gè)合格的公民做努力。在每一個(gè)細(xì)節(jié)中堅(jiān)持德育教育，是幼兒園教育必須要遵守的關(guān)鍵。在午餐前，要讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，感謝農(nóng)民的辛苦勞動(dòng)，感謝食堂阿姨的辛苦勞動(dòng)。體會(huì)到別人的勞動(dòng)和付出是不容易的。學(xué)會(huì)感恩就是學(xué)會(huì)做人。所以教師應(yīng)該注重每個(gè)細(xì)節(jié)，并針對(duì)細(xì)節(jié)對(duì)幼兒滲透德育。

2.德育滲透在教育

幼兒園教師是幼兒行為的引導(dǎo)者，是幼兒可以模仿的榜樣，教師在教育活動(dòng)中的一言一行都會(huì)影響幼兒將來的行為，所以教師在教育中不僅要滲透德育，并且要做好自身的示范，例如禮貌待人，不僅當(dāng)幼兒家長(zhǎng)來接幼兒時(shí)要有禮貌，在平時(shí)與幼兒交談、活動(dòng)的過程中，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，爭(zhēng)取每一句話都是尊重幼兒的，并且講禮貌。在教育過程中時(shí)刻注重幼兒的表現(xiàn)，對(duì)于幼兒好的行為及時(shí)提出表揚(yáng)，針對(duì)幼兒不好的方面要及時(shí)提出建議，并幫助幼兒改進(jìn)，在日常教育中便很好的完成了德育工作，并且滲透教育是在潛移默化的影響著幼兒，更有利于幫助幼兒品德的形成，有利于改正幼兒言行不一的表現(xiàn)。