采用適合他們的教學模式,并沒有改變大綱,而是加速了學習的進程,并且對一些科學問題、知識點進行深入研究,對超常兒童的教育更為適合
什么是“超常兒童”?
其實,超常兒童在出生后不久,或在幼兒階段,就已表現(xiàn)出了超常的一面——怎樣的孩子才超常通常情況下,確定超常兒童的主要辦法是智力測試,智商在125以上就是超智商兒童了
超常兒童具有的特點?
1、生理構造優(yōu)異,說話,走路早、耐力及一般健康指數(shù)均超過常態(tài)標準。
2、注意范圍較廣,能察覺一般兒童所不能察覺的事情。
3、學習迅速,少重復,喜歡接受挑戰(zhàn)。
4、能成熟地運用各種說話技巧,以表現(xiàn)自己的能力。
5、對事物能提出較多的問題,想探索深層次的因由,并以學習為享樂。
6、凡對有興趣的事物,不管是否兒童學習的東西,都不惜耗時而求之。
7、適應能力強,能熟練地分析自己的能力、限度及問題。
8、具有高度的獨創(chuàng)性,并能使用優(yōu)良而不平常的方法與觀念。