采用適合他們的教學模式，并沒有改變大綱，而是加速了學習的進程，并且對一些科學問題、知識點進行深入研究，對超常兒童的教育更為適合

什么是“超常兒童”？

其實，超常兒童在出生后不久，或在幼兒階段，就已表現(xiàn)出了超常的一面——怎樣的孩子才超常通常情況下，確定超常兒童的主要辦法是智力測試，智商在125以上就是超智商兒童了

超常兒童具有的特點？

1、生理構造優(yōu)異，說話，走路早、耐力及一般健康指數(shù)均超過常態(tài)標準。

2、注意范圍較廣，能察覺一般兒童所不能察覺的事情。

3、學習迅速，少重復，喜歡接受挑戰(zhàn)。

4、能成熟地運用各種說話技巧，以表現(xiàn)自己的能力。

5、對事物能提出較多的問題，想探索深層次的因由，并以學習為享樂。

6、凡對有興趣的事物，不管是否兒童學習的東西，都不惜耗時而求之。

7、適應能力強，能熟練地分析自己的能力、限度及問題。

8、具有高度的獨創(chuàng)性，并能使用優(yōu)良而不平常的方法與觀念。