大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)行業(yè)老師水平的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹教育培訓(xùn)行業(yè)老師水平的解答，讓我們一起看看吧。
為什么有很多厲害的英語老師不在體制內(nèi)呢？那些老師真的很厲害么？
我認(rèn)識的一個英語老師，本科畢業(yè)后體制內(nèi)沒進(jìn)去，就自己開班教少兒英語。
剛開始沒學(xué)苗，就挨家挨戶發(fā)小廣告，招來幾個孩子后，把自己家客廳改成了教室，教課、備課、讀研究生，確實蠻拼的。時間不長就有3、40個孩子了，然后就是2個班、3個班不停地在增長。5、6年的時間就買了一個好大的房子，成立了英語學(xué)校。現(xiàn)在10 多年了，已經(jīng)擁有了兩個校區(qū)，幾十個班級了。據(jù)家長們的粗略估算，一年的收入差不多有上千萬了，你說厲害不厲害。如果能力不行，單單的只是靠忽悠，學(xué)生的成績上不來，能留得住學(xué)生嗎？家長哪有那么傻呀？
如果這個老師進(jìn)了體制內(nèi)，不知道能不能像自己開班那么拼，提高的速度能不能這么快，確實不好說。但是一旦自己創(chuàng)業(yè)，就想要把同行拍在沙灘上，拼了命發(fā)揮出自己最大的能量，倒逼著自己快速地進(jìn)步，也許就越來越厲害了，教學(xué)相長嘛。
所以，體制內(nèi)旱澇保收，也許激發(fā)不出人的斗志，而體制外的老師吃的就是自己能力這碗飯，否則活不下去的。
個人拙見，歡迎批評指正。感謝您的閱讀，感謝您的支持與關(guān)注。
不知道你所說的英語老師是指中小學(xué)英語老師，還是大學(xué)英語老師？
就我本身的教學(xué)經(jīng)歷而言，我不贊同你的說法。因為就我們國家目前的教育制度來說，大學(xué)英語老師大多數(shù)都在體制內(nèi)，僅僅很少一部分大學(xué)英語老師在民辦院校或掛靠在公立大學(xué)名下體制外民辦院校工作。公辦大學(xué)的所有體制內(nèi)老師享受公務(wù)員待遇，屬于事業(yè)編制。眾所周知，全國各大院校排名有一個重要參考依據(jù)，即本校教師在各層級刊物上發(fā)表論文的年度數(shù)量。因此，一般而言，省級以上院校會對在職考師在論文發(fā)表和專業(yè)課題研究方面做出基本要求，即科研任務(wù)要求，并以之為老師年度工作考核的重要指標(biāo)之一。受此影響，體制內(nèi)的大學(xué)英語老師，無論在教學(xué)方面還是在課題研究方面，都會持非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在教學(xué)工作方面，國家及各院校對教學(xué)工作各個方面，會有許多規(guī)律性要求和影響，大學(xué)英語老師不會以戲說或嘩眾取寵的方式來對待自己的專業(yè)工作。從這幾方面來說，體制內(nèi)的英語老師要更厲害。
據(jù)觀察，體制外英語老師所受到的約束性條件相對較少，受到的考核較少或者根本沒有。因此，在學(xué)科研究以及對教學(xué)對象的考察研究方面，自由度更大，嚴(yán)謹(jǐn)度相對較小。看過在一些教學(xué)機構(gòu)的教學(xué)類廣告，其膽大之程度，真是人瞠目結(jié)舌，久久不能平復(fù)[發(fā)怒]我在工作之余，至今已有十余年中學(xué)生培優(yōu)經(jīng)歷，從來不敢天馬行空想當(dāng)然，牽強意味胡解釋，不知道那些英語老師的底氣從何而來[打臉]（當(dāng)然本人前不久已從體制內(nèi)脫離，厲不厲害不解釋[笑]）
因為公辦學(xué)校老師不需要包裝，而培訓(xùn)機構(gòu)很多老師被包裝成了名師！是不是有那么厲害，主要看你怎么看了？機構(gòu)老師更符合市場需求，能夠抓住學(xué)生的注意力和興趣點，起碼讓學(xué)生快樂了。學(xué)校老師普遍注重穩(wěn)扎穩(wěn)打步步為營，但是不會刻意去迎合學(xué)生的興趣，因為他不需要學(xué)生特別開心，而且要成績，成績才能自己是牛人。
其實，外語專業(yè)畢業(yè)，拿著專業(yè)八級證書，即便是研究生學(xué)歷，口語和聽力能力也是很一般的。大學(xué)里面最多一年也就是那么一兩個外教，和外教的交流，就算再怎么多也是非常片面的。所以，在大學(xué)里面能夠?qū)W習(xí)到的口語聽力的實戰(zhàn)能力非常的有限。
絕大多數(shù)外語能力強的同學(xué)，是不會選擇去學(xué)校里面當(dāng)老師的。因為，在所有涉外行業(yè)之中，外語老師這個職業(yè)是整個收入的底層。
英語老師這個職業(yè)有非常多的缺點，導(dǎo)致外語好的人根本不會去選擇：
1、外語導(dǎo)游，一個半路出家的外語導(dǎo)游的口語聽力水平，甚至比在大學(xué)里面教英語的老師還要好。
很多人以為外語導(dǎo)游每天只是背同樣的導(dǎo)游詞，實際上涉外旅游里面客人都是個性化旅游，每個旅行團(tuán)就那么兩三個人，配一個導(dǎo)游聊天內(nèi)容都非常的個性化，導(dǎo)游兩三天換一個人，一年下來接觸幾百個外國人，口語和聽力水平隨隨便便都能訓(xùn)練出來。
旅行社非到旅游旺季，萬不得已是不會去找學(xué)校里面的老師或者在校生的。原因，就是在校的老師和學(xué)生普遍口語聽力能力很差，容易得到投訴，旅行社最怕的就是投訴。
而且，旅行社的學(xué)生和老師經(jīng)常不了解外國的文化。安排吃的方面經(jīng)常出錯，比如說想當(dāng)然的給外國人安排肯德基麥當(dāng)勞。遇到這種情況，旅行社會賠錢賠死。
這就是實戰(zhàn)能力和學(xué)習(xí)能力，錯位的結(jié)果。
外語導(dǎo)游在北上西，這三地的平均工資7萬在一年30萬左右。在其他有外國人的常規(guī)旅游城市，年收入在10萬左右。冬天三個月的假期，一年的休息時間不低于老師。最關(guān)鍵的是一年到晚都是游山玩水好吃好喝。
2、外貿(mào)行業(yè)，在外貿(mào)領(lǐng)域收入是沒有上限的，只要你進(jìn)入的一家外貿(mào)公司有給你提成，這個提成比例不要太低，那么你就有可能在一家看似普通的小公司里面年入百萬。
到此，以上就是小編對于教育培訓(xùn)行業(yè)老師水平的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)行業(yè)老師水平的1點解答對大家有用。