孩子學(xué)什么興趣班比較好？

舞蹈興趣班：舞蹈可以很好的幫助孩子修身養(yǎng)性，讓孩子身形更美，線條更好，而且還能培養(yǎng)孩子高雅的藝術(shù)情操

2.繪畫(huà)興趣班

3.聲樂(lè)興趣班

4.手工興趣班：一來(lái)鍛煉孩子動(dòng)手能力，二來(lái)培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維，一舉兩得

5.球類(lèi)興趣班

6.跆拳道柔道興趣班：一來(lái)強(qiáng)身健體，二來(lái)還能保護(hù)自己，不被欺負(fù)也能鍛煉自己的膽量，讓自己在以后更有膽識(shí)

要給孩子學(xué)什么興趣班比較好？

要給孩子學(xué)什么興趣班比較好？

首先當(dāng)然必須以孩子的興趣為第一選擇原則，如果孩子沒(méi)有明顯的好惡，至少不能討厭。

試課是必須的，雖然絕大多數(shù)的老師都會(huì)態(tài)度溫和、和藹可親，但是作為孩子來(lái)說(shuō)，在接收上課信息或者對(duì)上課方式還是會(huì)有一定的偏好，選擇孩子喜歡的老師或上課模式對(duì)于孩子對(duì)興趣的繼續(xù)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

在對(duì)孩子的興趣班進(jìn)行選擇前，對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，建立一個(gè)初步的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)，盡量不以考級(jí)或升學(xué)加分為目的，以切實(shí)培養(yǎng)孩子興趣和真實(shí)才能為目的，同時(shí)做好長(zhǎng)期堅(jiān)持的準(zhǔn)備。

在具體選擇哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，以具體教課老師的專(zhuān)業(yè)程度為選擇的首要條件，重點(diǎn)考察老師對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)的理念，是否與家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)目的吻合，尤其建議老師有從小學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，更有利于對(duì)幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)環(huán)境也是一個(gè)很重要的因素，明亮寬敞充滿(mǎn)童趣的環(huán)境，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更有吸引力，也更容易讓孩子接受，輕易融入到學(xué)習(xí)氛圍中。

在孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)后，家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，上課內(nèi)容，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)進(jìn)度，并多看看關(guān)于學(xué)習(xí)項(xiàng)目方面的幼兒培養(yǎng)知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)方法以及觀念有一個(gè)理性認(rèn)識(shí)，這是協(xié)助孩子以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)以及對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師能力的判斷和重新選擇的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在各類(lèi)興趣班都有試聽(tīng)課，如果孩子沒(méi)有特別想學(xué)的，你又為了不讓他輸在起跑線上，不妨都帶孩子去試試課，感興趣的都給他記下來(lái)，最終再讓他選出那么兩三個(gè)就行，太多了怕他會(huì)厭學(xué)最終都學(xué)不好，兩三個(gè)不多不少，慢慢把興趣培養(yǎng)起來(lái)。

朋友家的孩子，一開(kāi)始她媽怕他輸在起跑線上，于是和很多家長(zhǎng)一樣，一下子報(bào)了五六個(gè)興趣班，每天放學(xué)了去興趣班，回到家還要做學(xué)校和興趣班布置的作業(yè)，忙到好晚才能上床睡覺(jué)。

玩的時(shí)間都沒(méi)有，周末也有興趣班，直到周日下午才能休息半天，孩子天天喊累，大人也累，因?yàn)橐阒ィ阒鲎鳂I(yè)等……

最后沒(méi)辦法他媽給他停了幾個(gè)他不是太喜歡的，留兩三個(gè)，讓他有玩的時(shí)間，孩子才慢慢開(kāi)心起來(lái)，所以，選興趣班的選擇應(yīng)該交給孩子，只有他按自己興趣選擇的，才會(huì)愿意去，你選的到時(shí)候他不去不感興趣，得不償失。

三歲之后就可以教寶寶開(kāi)始識(shí)字啦，我閨女就是這個(gè)時(shí)候開(kāi)始認(rèn)字的，用了很多方法培養(yǎng)她的興趣，最有效的還是用Apipi，你百度搜索【貓小帥識(shí)字】挺不錯(cuò)的，我閨女用了1年多了，特別喜歡，現(xiàn)在還經(jīng)常給我講故事，棒棒噠。

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托班的孩子學(xué)什么？

在很多情況下，我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)問(wèn)孩子：“今天在幼兒園老師教了什么？你學(xué)會(huì)了什么？怎么都是玩游戲，幼兒園都沒(méi)有教什么內(nèi)容。”

聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)：“孩子在家不能表達(dá)幼兒園學(xué)習(xí)的知識(shí)，唱歌發(fā)音不準(zhǔn)，不會(huì)念這首兒歌等。”

這也是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。在我的經(jīng)驗(yàn)中，中大班的孩子學(xué)的知識(shí)很多，接受能力也比較強(qiáng)，而托班年齡的孩子不善于表達(dá)、交流，托班并不要求孩子學(xué)習(xí)很多知識(shí)性的本領(lǐng)，孩子學(xué)習(xí)唱歌、念兒歌，只是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)不必太過(guò)著急。那他們?cè)谟變簣@又能學(xué)到什么呢？

托班的孩子進(jìn)入幼兒園，可以很自由地選擇喜歡的玩具和玩伴，幼兒園為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)自由融入集體的輕松氣氛，并能夠在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了很多很多的本領(lǐng)。

現(xiàn)在的孩子都是家中的小皇帝、小公主，無(wú)論做什么事情都要爸爸媽媽、爺爺奶奶在后面跟著，幫著。如：在家玩玩具，弄的滿(mǎn)地都是，一塌糊涂也沒(méi)有關(guān)系，更不必把玩具收拾整理好，因?yàn)橛邪职謰寢尰驙敔斈棠處兔κ帐罢怼?/p>

然而來(lái)到幼兒園，孩子學(xué)會(huì)了把游戲時(shí)的玩具整理好放回原處。

在平時(shí)走路時(shí)可能都是拖著家長(zhǎng)走，想去哪里就去哪里，家長(zhǎng)都在后面跟著；吃飯也不規(guī)律，想吃就吃，不想吃就不吃，甚至他們一邊玩耍，家長(zhǎng)一邊追著喂，一頓飯要耗費(fèi)很多時(shí)間；在家睡覺(jué)的習(xí)慣也是五花八門(mén)，抱著睡，喝奶瓶睡……但是來(lái)到了幼兒園，孩子們學(xué)會(huì)了聽(tīng)指令、遵守紀(jì)律，知道離開(kāi)教師活動(dòng)室時(shí)聽(tīng)老師的指令；知道午餐時(shí)要坐在位子上，不可以跑開(kāi)來(lái)玩玩具等。更學(xué)會(huì)了自控。

知道老師上課的時(shí)候，要認(rèn)真聽(tīng)講，不能隨便在教室里走來(lái)走去，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在家里時(shí)的行為習(xí)慣也會(huì)好很多，吃飯吃得多了，睡覺(jué)也有進(jìn)步了，在家里聽(tīng)媽媽講故事的時(shí)候更乖了。

還有托班的孩子沒(méi)有一定的社交經(jīng)驗(yàn)，幼兒園為他們創(chuàng)造了一個(gè)很好的氛圍，讓孩子學(xué)會(huì)結(jié)交朋友。

剛開(kāi)始的時(shí)候孩子之間遇到矛盾，就哭、打人、咬人……通過(guò)一段時(shí)間的引導(dǎo)，這種現(xiàn)象好多了。

別小看幼兒園里那些讓孩子們粘粘貼貼的手工，這是最好的培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方式，當(dāng)孩子用橡皮泥制作手工的時(shí)候，他的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力全部開(kāi)動(dòng)起來(lái)了。

在幼兒園里孩子們會(huì)在老師的幫助下學(xué)會(huì)穿衣服，學(xué)會(huì)自己穿鞋，知道上了廁所之后要洗手。

這些簡(jiǎn)單的生活自理能力給了孩子相當(dāng)?shù)淖孕拧Ｋ裕谠S多爸爸媽媽看來(lái)，幼兒園里就是玩，其實(shí)在玩的過(guò)程中讓孩子潛移默化地學(xué)會(huì)了很多東西，不一定是讀兒歌，識(shí)字。

我們要用發(fā)展的眼光看待孩子，重要的是加強(qiáng)孩子良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子形成活潑、有個(gè)性、善良、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。

孩子學(xué)唱歌報(bào)什么班？

孩子喜歡唱歌說(shuō)明他對(duì)音樂(lè)比較感興趣，可以報(bào)的興趣班有聲樂(lè)班、合唱團(tuán)、各類(lèi)樂(lè)器班。決定選擇報(bào)什么興趣班最主要的還是要根據(jù)孩子的特點(diǎn)，循序漸進(jìn)。

興趣是敲門(mén)磚，但不是有興趣就一定能學(xué)好，最好能請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師測(cè)試一下孩子的接受能力，以便下一步繼續(xù)學(xué)習(xí)。

孩子學(xué)興趣班的建議？

一選擇課程莫跟風(fēng)

家長(zhǎng)在選擇課程時(shí)應(yīng)該戒除攀比心理，不要盲目跟風(fēng)，雖然孩子太小未必有收獲，但幾乎別的小朋友都去上興趣班了，不讓自己孩子上，就等于孤立他了。“一小朋友家長(zhǎng)道出了很多家長(zhǎng)的難處。然而最好的教育是有針對(duì)性的教育、是個(gè)性化的教育、是因材施教！這也正是米奇高多元智能教學(xué)的核心思想，多元智能教學(xué)法現(xiàn)已貫穿到米奇高兒童多元智能會(huì)館的所有課程體系中，多元智能教學(xué)的前提是充分發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)劣勢(shì)智能狀況，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，使寶寶各項(xiàng)智能達(dá)到均衡發(fā)展。

二避學(xué)科、重素質(zhì)

家長(zhǎng)在選擇課程時(shí)應(yīng)該盡量避免那些過(guò)于偏重學(xué)科技能訓(xùn)練的課程。請(qǐng)家長(zhǎng)們先想一想：孩子已經(jīng)過(guò)了5天集體教學(xué)生活，再?gòu)?qiáng)迫其接受老師指令，進(jìn)行枯燥的演練，是否會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒？是否影響學(xué)習(xí)效率？是否會(huì)養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)態(tài)度？因此在選擇課程方面應(yīng)多考慮形式輕松、愚教于樂(lè)的素質(zhì)教育課程。比如0-3歲的全腦開(kāi)發(fā)親子課程、3-12歲的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練以及多元智能課程，在輕松的教學(xué)過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、全面提高孩子的學(xué)習(xí)效率、使綜合素質(zhì)得到均衡全面的發(fā)展！

三家長(zhǎng)身教更重要

一些家長(zhǎng)覺(jué)得支付了學(xué)費(fèi)，就等于把教子任務(wù)“扔”給了老師。“其實(shí)，家長(zhǎng)不僅要注重讓孩子受教育，自己也該多學(xué)習(xí)、積極提高，由家長(zhǎng)和老師共同配合才能真正提高孩子的綜合素養(yǎng)”，我們建議家長(zhǎng)在和孩子的相處過(guò)程中不妨用以下幾招：

鼓勵(lì)教育法：“我知道你很棒，下次一定可以配合老師，表現(xiàn)得更好”，用肯定的方式延續(xù)老師的“鼓勵(lì)式教育”，效果只有更好。

整句表達(dá)法：“你最喜歡什么動(dòng)物？”“小狗”。這樣的對(duì)話(huà)過(guò)于簡(jiǎn)單，應(yīng)該有意識(shí)地讓孩子習(xí)慣說(shuō)整句“我最喜歡小狗”。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做個(gè)有心人，再多問(wèn)一句“為什么”，這樣，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力自然就強(qiáng)化了。

自力更生法：“媽媽?zhuān)乙人！比羰锹?tīng)到孩子這樣喊，你不妨狠心別睬他，以培養(yǎng)孩子自己解決問(wèn)題的能力——他既可以說(shuō)“請(qǐng)幫我倒杯水”，通過(guò)向他人尋求幫助鍛煉溝通能力，也可以自己動(dòng)手，在解決問(wèn)題的同時(shí)，鍛煉思維邏輯能力。

孩子學(xué)什么興趣班好？

孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)和下棋這些興趣班都是可以的，畫(huà)畫(huà)可以豐富孩子的想象力和動(dòng)手能力，下棋可以鍛煉孩子的思維能力和專(zhuān)注力。

孩子學(xué)什么興趣班實(shí)用？

個(gè)人覺(jué)得棋類(lèi)比較好，給孩子報(bào)了圍棋班，孩子很喜歡，前段時(shí)間參加比賽時(shí)因?yàn)榧夹g(shù)不行，使勁用豐富的表情來(lái)擾亂對(duì)方注意力，這一下把大家都逗壞了

10至13歲孩子學(xué)什么興趣班比較好？

這個(gè)年紀(jì)的孩子學(xué)習(xí)書(shū)法，舞蹈，聲樂(lè)，游泳，籃球足球，跆拳道，武術(shù)，朗誦，鋼琴之類(lèi)的樂(lè)器系列喜歡什么就學(xué)什么，他們已經(jīng)有自己興趣和選擇，不太受家長(zhǎng)的左右了，但是這個(gè)年紀(jì)的孩子功課也比較緊張了，還要面臨小升初的考試，這些因素都要考慮周全，興趣的學(xué)習(xí)才能持久。

六歲孩子學(xué)幾個(gè)特長(zhǎng)班比較好？

許多家長(zhǎng)都希望寶寶能成材，早早都讓寶寶上各種興趣班，力求將寶寶培養(yǎng)成多材多藝的全能寶寶。但對(duì)于已經(jīng)六歲的寶寶來(lái)說(shuō)，似乎已經(jīng)沒(méi)什么用處了，他們會(huì)表達(dá)自己愿意，也不會(huì)很合作了。

適合六歲寶寶的趣興班是蠻多的，例如：畫(huà)畫(huà)、跆拳道、鋼琴、古箏、小提琴等等。但是，這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)應(yīng)該做的是尊重寶寶的愿意，讓他們自已挑選感興趣的去學(xué)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)教育寶寶是時(shí)候?qū)W點(diǎn)東西了，然后帶他去體驗(yàn)一下，從而找到適合寶寶，而寶寶自己喜歡學(xué)的興趣，讓他發(fā)展。

2年級(jí)孩子需要學(xué)哪些興趣愛(ài)好？

可以學(xué)毛筆字、打羽毛球、跳繩、唱歌、跳舞。如果說(shuō)你以前學(xué)過(guò)一定的才藝表演，那當(dāng)然以學(xué)過(guò)的才藝呈現(xiàn)會(huì)更簡(jiǎn)單。如果沒(méi)有學(xué)過(guò)任何的才藝表演，緊急突擊的話(huà)。可以選擇朗誦，背古詩(shī)，唱簡(jiǎn)單的歌曲等。比如樂(lè)器，舞蹈，跆拳道，繪畫(huà)這些都是要專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練或者有長(zhǎng)期愛(ài)好的同學(xué)表現(xiàn)起來(lái)相對(duì)更容易，也更能得到鼓勵(lì)和認(rèn)可一些。