摘要：六盤水專科學(xué)校如何向您介紹人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，不能以眼前的成敗來論英雄。學(xué)生有其自身的特點(diǎn)，并不是每個(gè)學(xué)生都適合進(jìn)入高中學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)性的理論知識(shí)。要求所有學(xué)生都成為科學(xué)家和商人顯然是不合適的。中國(guó)古代最重要的教育……人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，不能以眼前的成敗來論英雄。學(xué)生有其自身的特點(diǎn)，并不是每個(gè)學(xué)生都適合進(jìn)入高中學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)性的理論知識(shí)。要求所有學(xué)生都成為科學(xué)家和商人顯然是不合適的。中國(guó)古代最著名的教育家“孔子”所記載的，并不是每個(gè)學(xué)生都“考上大學(xué)”并進(jìn)入官場(chǎng)。相反，各行各業(yè)都取得了很高的成就。所以呢？中專學(xué)校是我國(guó)職業(yè)教育的重要組成部分，也是高中教育的一部分，每年為社會(huì)提供大量的專業(yè)人才。中專學(xué)生也可以進(jìn)入大學(xué)，到黨政機(jī)關(guān)工作。職業(yè)學(xué)校為大家推薦幾所中專學(xué)校，請(qǐng)參考。

六盤水西南職業(yè)簡(jiǎn)介六盤水西南計(jì)算機(jī)創(chuàng)辦于2003年9月，是一所公益性、非營(yíng)利性職業(yè)技術(shù)學(xué)校。 2003年，六盤水市教育局會(huì)同有關(guān)部門對(duì)我校各方面進(jìn)行了嚴(yán)格的審查和評(píng)估，批準(zhǔn)其設(shè)立為國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。 2008年10月，六盤水市人力資源和社會(huì)保障局通過我校審核評(píng)估，批準(zhǔn)設(shè)立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。幾年風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)過艱苦奮斗、不斷探索，我們立足六盤水，服務(wù)當(dāng)?shù)丶爸苓叺貐^(qū)，取得了驕人的業(yè)績(jī)。學(xué)校始終堅(jiān)持“面向市場(chǎng)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、提高人才素質(zhì)、促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展”的宗旨；旨在培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人”；全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過環(huán)境育人，通過制度育人。以創(chuàng)新育人、以活動(dòng)育人，大膽探索德育工作，形成了“健康自主發(fā)展”的辦學(xué)特色。

六盤水民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校六盤水民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1986年，2009年8月從民族中學(xué)脫離，獨(dú)立辦學(xué)。現(xiàn)位于市中心美麗的天波大廈樓下，毗鄰良德花園（軍分區(qū)向上100米）。學(xué)校占地74畝，建筑面積17876平方米。學(xué)校環(huán)境宜人，鳥語花香，綠草如茵，各種生活設(shè)施齊全。是一所集學(xué)歷教育和各類技能培訓(xùn)于一體的國(guó)家重點(diǎn)中學(xué)；是省級(jí)“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)校、貴州省民族傳統(tǒng)體育培訓(xùn)基地、貴州省民族文化進(jìn)校園項(xiàng)目學(xué)校、中國(guó)涼都六盤水特色文化基地示范學(xué)校。內(nèi)有“貴州省第64所國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”和“百校大戰(zhàn)”工程學(xué)校。

六盤水市中山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介中山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于1992年，建校以來，學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為導(dǎo)向、以就業(yè)為導(dǎo)向的宗旨，積極適應(yīng)市場(chǎng)需求，勇于開拓銳意進(jìn)取，努力推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，取得了顯著的社會(huì)效益。多年來，累計(jì)向社會(huì)輸送中等職業(yè)教育畢業(yè)生8000余名，為地方企事業(yè)單位培訓(xùn)崗位培訓(xùn)3000余人，培訓(xùn)再就業(yè)培訓(xùn)4000余人， 2000多人接受了失地農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。省“9+3”教育計(jì)劃實(shí)施以來，著力落實(shí)“職業(yè)學(xué)校進(jìn)園區(qū)、車間遷職業(yè)學(xué)校、圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、學(xué)生就近就業(yè)”的指示，成為推進(jìn)貴州省“工業(yè)園區(qū)+”工廠+職業(yè)教育”模式的排頭兵。