大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)機構(gòu)常見問題的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育培訓(xùn)機構(gòu)常見問題的解答，讓我們一起看看吧。
教育培訓(xùn)機構(gòu)的利與弊？
首先非常感謝你的邀請
關(guān)于教育培訓(xùn)機構(gòu)的利與弊是很明顯的！我們都知道，目前學(xué)校的體制造就了很多老師不愿意給學(xué)生多教，心里一直在盤算值或者不值，從來沒有把他當(dāng)成一種義務(wù)去付出，這比曾經(jīng)的共產(chǎn)黨員精神差很遠！當(dāng)然也不排除老師薪資低的原因！自己生存都出了問題，誰還愿意管其他的呢！
由于這種體制，就延伸了外邊的所謂教育培訓(xùn)機構(gòu)。其實教育機構(gòu)基本都是優(yōu)質(zhì)資源分享的結(jié)晶，所以能辦理教育機構(gòu)，大多都是學(xué)校出類拔萃選擇離職的人！唯一的不足，這類教育培訓(xùn)費用太昂貴了，一般家庭很難支撐！
在如今這個社會，就會出現(xiàn)顯而易見的問題，窮人上不起學(xué)仍然為窮人，有錢人憑借優(yōu)勢資源變得更有錢！
教育培訓(xùn)機構(gòu)的利在于普及了推廣了某知識或者技能，學(xué)員要學(xué)設(shè)計學(xué)會了，這是它的利，幫助某群體獲得某知識技能。
培訓(xùn)機構(gòu)的壞處在于瘋狂斂財完全不顧學(xué)員成長，一種已賣課的形式病態(tài)的圈學(xué)員的錢，收了一茬又一茬！！
16年參加了某教育培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)某知識，親眼所見98%的同學(xué)學(xué)了沒有變化，同時！培訓(xùn)機構(gòu)會說你還沒有上我們另外一個課程。
培訓(xùn)機構(gòu)會把課程設(shè)置123456789這樣的層級，一層一層的瘋狂斂去同學(xué)十年的財富！！比如說你今天學(xué)一個演講課！花了5000，過了一個月推一個聲音課3800+，在過一個月推形象課5000+，在過一個月推講師課28000+以此類推！
培訓(xùn)機構(gòu)掌舵者是一個貪財?shù)娜耍蜁容^注重課程層層遞進剝銷同學(xué)財富！他如果還有良心，就會注重同學(xué)學(xué)習(xí)的反饋。到底有沒有學(xué)會。課程是否需要重新打磨！
最后總結(jié)，教育培訓(xùn)機構(gòu)就像刀一樣，拿的人不一樣，有人用它雕刻藝術(shù)，有人用來犯罪，你要學(xué)一個知識或者技能就好好學(xué)，用點心，行動行動。
教育培訓(xùn)機構(gòu)的利在于普及了推廣了某知識或者技能，學(xué)員要學(xué)設(shè)計學(xué)會了，這是它的利，幫助某群體獲得某知識技能。
培訓(xùn)機構(gòu)的壞處在于瘋狂斂財完全不顧學(xué)員成長，一種已賣課的形式病態(tài)的圈學(xué)員的錢，收了一茬又一茬！！
民辦學(xué)校與培訓(xùn)機構(gòu)有什么區(qū)別？
理論上，二者沒有區(qū)別，培訓(xùn)機構(gòu)必須取得辦學(xué)許可證，培訓(xùn)機構(gòu)就是一種特殊的學(xué)校，只不過培訓(xùn)的內(nèi)容特殊，屬于非學(xué)歷教育。
實踐中，90%的培訓(xùn)機構(gòu)都是公司，沒有取得辦學(xué)許可證。而民辦學(xué)校屬于民辦非企業(yè)法人。二者從法律性質(zhì)上就有本質(zhì)區(qū)別。
民辦學(xué)校需要在教委辦理辦學(xué)許可證，要求一千平米以上，教委對民辦學(xué)校管理也比較嚴(yán)格，平時會有嚴(yán)格檢查，年底還需要財務(wù)審計。培訓(xùn)機構(gòu)就是工商執(zhí)照的公司，基本處在無人管理的狀態(tài)。
培訓(xùn)機構(gòu)是民辦學(xué)校的一種形式，另一種形式是全日制學(xué)校。培訓(xùn)機構(gòu)是非學(xué)歷教育，而全日制一般都是學(xué)歷教育。
下面我來談?wù)勎业挠^點，希望幫助到您。
1.創(chuàng)辦理念不一樣。
全日制學(xué)歷民辦學(xué)校的創(chuàng)辦是以教書育人為根本出發(fā)點的，本質(zhì)上和公辦學(xué)校沒有區(qū)別。只不過民辦學(xué)校經(jīng)費靠自理，公辦學(xué)校的經(jīng)費靠國家。
培訓(xùn)機構(gòu)的創(chuàng)辦是以培養(yǎng)學(xué)生某一方面能力和技能為出發(fā)點的。比如，提高單科文化課成績，培養(yǎng)興趣愛好，提升某方面的技能等等。
2.培養(yǎng)對象不一樣。
學(xué)歷教育民辦學(xué)校的對象就是全日制學(xué)習(xí)文化知識的學(xué)生，包括小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，除此之外，沒有。這一方面和公立學(xué)校沒有區(qū)別。
培訓(xùn)機構(gòu)的對象就非常廣泛，可以是未成年，也可以是成年人。形式也多種多樣，中小學(xué)文化課補習(xí)班，特長特訓(xùn)班，考研輔導(dǎo)班，考各種證件的培訓(xùn)機構(gòu)等等。
3.責(zé)任和義務(wù)完全不一樣。
學(xué)歷教育民辦學(xué)校要對國家，對社會，對家長，對學(xué)生本身都要負責(zé)。學(xué)校的職責(zé)就是培養(yǎng)國家的有用人才，社會主義建設(shè)的接班人才。
民辦學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)有很大的區(qū)別：
第一、民辦學(xué)校（私立學(xué)校）是指國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會依法舉辦的學(xué)校或其他教育機構(gòu)。
從性質(zhì)上看，民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、社會優(yōu)待以及參加先進評選等方面享有與同級同類“公辦學(xué)校”的受教育者同等權(quán)利。
一句話，民辦學(xué)校的性質(zhì)是學(xué)校！
第二、培訓(xùn)機構(gòu)是以提升能力、培養(yǎng)技能、學(xué)歷教育、認證培訓(xùn)等為目的的教育培訓(xùn)機構(gòu)。
看到?jīng)]有，沒有任何跟結(jié)果掛鉤的地方，也沒有任何跟官方掛鉤的地方，只是提升你技能力的地方。
第三、兩者的區(qū)別很明顯：舉個簡單的例子：
公辦學(xué)校=火車站 民辦學(xué)校=火車票代售點 培訓(xùn)機構(gòu)=黃牛
正常來講，你買火車票，要去火車站花100元，排隊耗費1小時；
你去火車代售點，花120元，排隊耗費半小時；
關(guān)于你的問題，我們可以從以下幾個方面來分析區(qū)別：
- 資質(zhì)上的區(qū)別：之所以一個叫學(xué)校，一個叫機構(gòu)，說明兩者的資質(zhì)是不同的，學(xué)校需要經(jīng)過市場監(jiān)管局及教育局的嚴(yán)格審查，具備了一定的辦學(xué)條件才會被社會認定為是一所學(xué)校，目前在中國私立的高中及大學(xué)并不多，一般是依附于某一個大型公司而設(shè)立。而培訓(xùn)機構(gòu)一般是以公司的形式存在，資質(zhì)也相對容易取得一些，對規(guī)模要求低，培訓(xùn)課程的種類也是種類繁多，甚至某些審查不嚴(yán)格的地方，連公司都不設(shè)立直接開課，所以也造成了培訓(xùn)市場魚龍混雜的局面。
- 招生形式不同：一般民辦學(xué)校招生規(guī)模比較大，教學(xué)時間也基本和公辦學(xué)校一致，所學(xué)內(nèi)容雖然和公辦學(xué)校略有出入，但最終目的也都為了參加國家的公立考試。而培訓(xùn)機構(gòu)招生時間不統(tǒng)一，上課時間不統(tǒng)一，培訓(xùn)內(nèi)容基本要根據(jù)所報名的課程來定。兩者區(qū)別還是很大的。
- 所頒發(fā)證書：民辦學(xué)校通過國家資質(zhì)審核，是有權(quán)利頒發(fā)學(xué)歷證書的，并且學(xué)歷證書受到社會認可（不排除個別野雞學(xué)校情況的存在）。而培訓(xùn)機構(gòu)大部分是為了提高一項自身能力而存在的，并不會產(chǎn)生學(xué)歷問題，培訓(xùn)機構(gòu)也沒有這樣的資質(zhì)。
以上就是對問題的回答，希望可以幫助到你。
它們之間的區(qū)別其實很明了！民辦私立學(xué)校總體比較正規(guī)，但民辦培訓(xùn)機構(gòu)有很多都不太正規(guī)。
民辦培訓(xùn)機構(gòu)說得好聽點叫機構(gòu)，實際上在民間，老板姓稱呼它們就叫輔導(dǎo)班。
江湖上，很多民辦培訓(xùn)機構(gòu)長期無證經(jīng)營，要不是去年疫情，嚴(yán)查嚴(yán)控培訓(xùn)機構(gòu)的防疫防控情況，最終使得很多培訓(xùn)機構(gòu)經(jīng)過整改后得到了辦學(xué)許可證，到目前大約經(jīng)過一年的整頓，整體質(zhì)量有了一定程度的提升。
但總體上來說，無論是教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生配餐，廚房衛(wèi)生，還是辦學(xué)環(huán)境，消防安全等方面都遠遠比不上民辦學(xué)校。很多培訓(xùn)老師根本就沒有教師資格證，卻明目張膽地敢輔導(dǎo)初高中學(xué)生，甚至有的培訓(xùn)老師還沒有學(xué)生學(xué)的明白就敢給人家講課，拿著培訓(xùn)機構(gòu)給的現(xiàn)成教案，口吐蓮花，騙著學(xué)生們和家長們的錢，而且收費不低，特別暴利，一個小培訓(xùn)機構(gòu)輔導(dǎo)老師一年收入15～20萬，這還僅僅是4、5線城市。
還有更嚴(yán)重的問題，就是學(xué)生家長繳納培訓(xùn)費幾乎都是現(xiàn)金或手機轉(zhuǎn)賬直接進到培訓(xùn)機構(gòu)老板手里，根本不開發(fā)票，連賬都查不到，也不知道國家得流失多少稅款......
藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)難做的原因是什么？
一般來說，培訓(xùn)機構(gòu)成立之初沒有經(jīng)驗，在招聘老師方面大多水平良莠不齊，新舊老師之間的關(guān)系處理不當(dāng)便會有一些摩擦，嚴(yán)重的話可能會有老師流失；另外，有的老師有了經(jīng)驗成了頂梁柱后，會有些“膨脹”，提出更高的要求，得不到滿足也許會走人或被其他機構(gòu)挖走，這些都會造成不穩(wěn)定因素，大多培訓(xùn)機構(gòu)經(jīng)過一個階段的運作，已招收了一、兩百名學(xué)員，但再往下發(fā)展似乎很難突破。如果在這個人數(shù)上徘徊不前，首先從效益上無從談起，再者教師及員工的心態(tài)會發(fā)生變化，所以擴大招生規(guī)模是必經(jīng)之路。最重要的續(xù)班率，學(xué)員流失可能有以下原因：教師教學(xué)水平太低，學(xué)員專業(yè)水平無明顯提高，教師更換頻繁，學(xué)校規(guī)模太小，家長想讓孩子換換環(huán)境，學(xué)校管理滯后，被其他更優(yōu)秀培訓(xùn)機構(gòu)吸引走等。所以，對于經(jīng)營一般的培訓(xùn)學(xué)校肯定還存在不少的問題，師資管理、經(jīng)營思路、招生渠道等幾個方面出現(xiàn)的問題較為集中，應(yīng)分析主要問題所在，對癥下藥，出謀劃策，力求在一定時期內(nèi)走出困境。
到此，以上就是小編對于教育培訓(xùn)機構(gòu)常見問題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)機構(gòu)常見問題的3點解答對大家有用。