大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于疫情期間外國教育培訓(xùn)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹疫情期間外國教育培訓(xùn)的解答，讓我們一起看看吧。

2021如英孚還能校外培訓(xùn)嗎？

國家對(duì)教育機(jī)構(gòu)整頓，也是對(duì)有資本注入，無教學(xué)許可證的機(jī)構(gòu)整頓，對(duì)正規(guī)有證的機(jī)構(gòu)不可能一刀切，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是市場(chǎng)產(chǎn)物，有市場(chǎng)有需求肯定還得正常開

像英孚這樣的機(jī)構(gòu)，應(yīng)該是正規(guī)機(jī)構(gòu)

2021年，英孚英語可能會(huì)繼續(xù)開展校外培訓(xùn)業(yè)務(wù)，但具體是否繼續(xù)校外培訓(xùn)可能取決于當(dāng)時(shí)的政策法規(guī)和市場(chǎng)需求。不過，根據(jù)英孚英語官網(wǎng)上的介紹，英孚英語在2020年已經(jīng)采取了多項(xiàng)措施來應(yīng)對(duì)疫情和監(jiān)管壓力，包括減少課程時(shí)間和限制人數(shù)，以保證學(xué)生和員工的安全和健康。

疫情期間，線下教育培訓(xùn)如何走出困境? 未來孩子們的教育該走向何方？

線下教育存在最關(guān)鍵的一步，老師不敢管！得罪不起家長！再者，也有許多的所謂的教育專家說老師這個(gè)那個(gè)，我想說，你們來農(nóng)村試試，來半年，你跟孩子們和他們的家長打下交道，你體會(huì)一下！

現(xiàn)在農(nóng)村有許多的留守兒童，他們?cè)谛W(xué)沒有父母的陪伴就有老人的溺愛；沒有父母學(xué)習(xí)時(shí)候的指導(dǎo)，有的是老人的放任！

現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)知識(shí)很深，閱讀量加大，知識(shí)面拓寬，可是，在農(nóng)村，老人不知道怎么的輔導(dǎo)孩子，老師管理，還要挨罵，甚至還會(huì)受傷！

要走出現(xiàn)在的困境，希望國家能夠深入農(nóng)村來了解更多孩子們和老師的需求，了解根源所在！畢竟哪個(gè)老師不愿意自己的學(xué)生多學(xué)點(diǎn)知識(shí)！

中國的教育問題，究其根本是供需不明確、不平衡的問題。

首先，需求方是誰并不明確。世族門閥時(shí)期，教育是貴族階級(jí)培養(yǎng)貴族子弟，延續(xù)貴族統(tǒng)治的手段，家族是教育的主要消費(fèi)者；科舉時(shí)期，教育是廣泛選拔精英，參與社會(huì)治理的工具，以皇帝為代表的統(tǒng)治階級(jí)是教育的主要消費(fèi)者；后工業(yè)時(shí)代，創(chuàng)新日益重要，受教育者（學(xué)生）的主觀能動(dòng)性突顯，學(xué)生成為教育的主要消費(fèi)者。然而，時(shí)至今日，學(xué)生們究竟是為了家庭、為了國家、為了企業(yè)還是為了他們自己而學(xué)習(xí)，還存在分歧，并未達(dá)成廣泛的社會(huì)共識(shí)。

其次，供給方不足且限制頗多。一方面，中國的優(yōu)質(zhì)教育資源嚴(yán)重不足，導(dǎo)致大量家庭在國內(nèi)辛苦賺的錢，都花在了子女國外教育高消費(fèi)上面；另一方面，中國教育供給的門檻太高，至今仍是審批制而非注冊(cè)制，少數(shù)部門和人群壟斷了整個(gè)教育市場(chǎng)，優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)入不暢。

中國的教育問題要解決，首先要將教育主管機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)化為真正的政策制定者和裁判員，不要再兼任教練員和運(yùn)動(dòng)員。

傳統(tǒng)文化敬天地君親師，其應(yīng)理解為尊重自然科學(xué)，遵循人性化的社會(huì)科學(xué)，理想在其中，現(xiàn)實(shí)實(shí)踐也在其中，神圣在其中。雖然說傳統(tǒng)文化沒有把尚武包含其中，但人類社會(huì)是分工合作的，是文武有道，各行各道，各負(fù)其責(zé)。沒有一個(gè)人會(huì)包羅萬象什么都要負(fù)全責(zé)。難道沒講尚武，中華民族人民就不會(huì)少林武當(dāng)功？就不學(xué)孫子兵法？就不發(fā)展軍事科技？國家就不搞金融，外交等綜合國力的發(fā)展？人類不是哪一個(gè)人的一句話就能定格整個(gè)國家民族前途的，人類缺少的是共同的文化智慧與團(tuán)結(jié)的力量。西方國家和伊斯蘭國家，佛教國家的文化信仰都有慈善的宣揚(yáng)，別人就懂得打仗就得打贏，該合就合，該分就分。我們有些人為啥總憑著三寸不爛之舌，盯著別人做榜樣，看著別人累死，自己卻在旁邊搖著扇子說著風(fēng)涼話，大有超越圣人之能事，搞得別人無可適從，今天批判這個(gè)，明天批判那個(gè)，文化思想只有結(jié)合了科學(xué)實(shí)踐，它才是讓人臣服的，它在人們心中才是神圣的。教育孩子，還是得從傳統(tǒng)的從小就要尊老愛幼，尊師重教，德行家教開始，在校學(xué)習(xí)全面知識(shí)，社會(huì)正確導(dǎo)向。有人說講理想是癡人說夢(mèng)。筆者承認(rèn)，老百姓只是在嘴上講一講沒有作用，但得讓大家明白這個(gè)道理。一個(gè)國家機(jī)構(gòu)建全人口眾多，只要大家愿愿干，有志者，事盡成。改革開放不就是全國上下一條心干出來的嗎？人類世界總有不盡人意的事情，但絕不可以墮性沉淪，特別是在對(duì)孩子的教育上，人人都得知道它的重要性。

到此，以上就是小編對(duì)于疫情期間外國教育培訓(xùn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于疫情期間外國教育培訓(xùn)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。