留守老人和留守兒童問題，是農(nóng)村發(fā)展中的痛點，在生存和團圓的兩難選擇中，大多數(shù)人選擇了前者。他們的選擇充滿了心酸和無奈，畢竟經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。

夫妻二人出外打工，老人孩子留守在家相依為命。老人照顧孩子心力交瘁，孩子由于缺少父母的關(guān)愛，容易形成自閉、叛逆等不良習(xí)慣，影響了健全的人格發(fā)展。問題少年大多數(shù)是留守兒童，他們厭學(xué)，甚至逃課，天天無精打采，每天的生命都是灰暗的。不開心，眼神無光是他們每天的寫照。

作為留守老人也是孤獨的，風(fēng)燭殘年之際，本應(yīng)該受到兒女們良好的關(guān)愛和照顧。可是，兒女們背井離鄉(xiāng)之后，他們不得不承擔(dān)照顧孫子、孫女的重任。有一些老人身體不怎么好，一直疾病纏身，大多數(shù)都有高血壓，糖尿病，甚至心血管疾病。盡管如此，他們依舊照顧著孩子，每天送他們上下學(xué)，照顧孩子們的飲食起居。累不累，肯定是累的，但是有苦說不出。

尊老愛幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，當(dāng)代人為了生存，不得不把孩子交給老人，既沒有盡到孝順老人的責(zé)任，又沒有關(guān)照到孩子的成長。現(xiàn)代教育特別提倡親子教育，父母一直遠在天涯，家成為了父母的旅館。父母的體貼入微永遠找不到，父母的呵護百倍永遠缺失，留下的只是深夜里的孤獨和偷偷的抹眼淚。

留守老人和留守兒童是一個大大的社會問題，主要是由于地區(qū)的發(fā)展不平衡所造成的。歸根結(jié)底還是貧富差距所造成的，大城市的工薪階層不會出現(xiàn)留守問題，他們的孩子一直都帶在身邊。他們的孩子人格健全，將來能夠得到更好的發(fā)展。長此以往，城鄉(xiāng)差距會越來越大，階層會逐漸固化。

留守問題早已引起了國家的重視，但是解決起來困難重重。留守問題正在吞噬著農(nóng)村人口的幸福感，形勢不容樂觀。要想徹底解決該問題，還得大力發(fā)展經(jīng)濟，加速城鎮(zhèn)化，讓農(nóng)村脫離農(nóng)耕文明的影子。

沒辦法，生活所迫，只能老幼留守，外出打工掙錢養(yǎng)老養(yǎng)小，孩子離開父母極度景響孩子身心健鹿，使孩子幼小的心靈受到嚴(yán)重創(chuàng)傷。

隨著城鎮(zhèn)化的推進，學(xué)校將怎樣更好的關(guān)注和教育大批的留守兒童？

說到留守兒童，內(nèi)心有些傷感，每次看到孩子那雙傷感無助的眼神，特別心痛，個人覺得學(xué)校可以從以下幾個方面去關(guān)注教育孩子:

一、建立留守兒童檔案備查制度

學(xué)校經(jīng)過對留守兒童的調(diào)查了解之后建立好檔案，檔案要寫得詳細。比如:留守兒童的年齡、性別，住址，父母姓名，聯(lián)系電話，家庭的收入來源等等。

二、建立好留守兒童的幫扶工作

學(xué)校要落實老師一對一或者一對二的幫扶留守兒童的工作，作為幫扶的老師，要經(jīng)常關(guān)心愛護孩子，并注重孩子的心靈溝通工作，多多鼓勵孩子，安撫孩子的情緒。

三、納入寄宿制度管理，保護留守兒童的安全

農(nóng)村有很多留守兒童家里離學(xué)校比較遠，爺爺奶奶又無法接送孩子。所以學(xué)校最好把那些遠家的留守兒童納入寄宿管理，才可以有效的保護留守兒童的安全。

謝謝邀請！隨著城鎮(zhèn)化的推進，學(xué)校將怎樣更好的關(guān)注和教育大批留守兒童？我想從以下幾個方面改進，也許會更有利于留守兒童的教育。

第一，學(xué)校實行寄宿制，配備生活老師。學(xué)校可以對留守兒童實行寄宿制，配備生活老師，讓孩子體會到家的溫暖，感受到“父母之愛”！

第二，讓孩子定時與父母視頻。現(xiàn)在都用智能手機，學(xué)校可以與父母約定，定時讓孩子與父母視頻，及時匯報自己在校的情況。讓孩子感覺盡管離開父母，精神上卻永遠有父母的支撐。

第三，與孩子的爺爺奶奶姥爺姥姥多溝通。隔代教育往往有許多弊端，老思想老傳統(tǒng)讓爺爺奶奶姥爺姥姥與孩子產(chǎn)生很深的代溝。所以，學(xué)校可以定期組織老人們學(xué)習(xí)一些先進的教育理念，讓老人跟孩子縮小差距。

當(dāng)然還有好多好的教育方法，在此我只是拋磚引玉。愿留守兒童正常發(fā)展，不再成為問題孩子！這是我的個人觀點，我是林林媽媽，覺得有道理的請點贊鼓勵一下，有更好建議的請留言！謝謝！

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