大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)學(xué)校的師資的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)學(xué)校的師資的解答，讓我們一起看看吧。

給孩子補(bǔ)課是找孩子的任課老師，還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？理由是什么？

我個(gè)人是做培訓(xùn)行業(yè)的，以前的家長(zhǎng)很在意是不是學(xué)校里的在職老師。后來風(fēng)向有些變化，在外補(bǔ)習(xí)不再強(qiáng)調(diào)在職老師。原因有二：1.現(xiàn)在很少有老師敢課堂不講，補(bǔ)習(xí)班講了。那剛開始聽不懂，再講，也未必聽得懂，換個(gè)老師，換個(gè)思路，反而更有幫助。2.現(xiàn)在學(xué)校里老師除了教學(xué)，還有很多其他的事情要處理，很難再分精力在補(bǔ)習(xí)上。而培訓(xùn)行業(yè)為了生存，是會(huì)想盡辦法的把孩子教好 ，至于說不了解孩子的具體情況。了解一個(gè)人都是需要過程的。開始了解，遠(yuǎn)比不了解要強(qiáng)的多。

作為家長(zhǎng)而言，肯定首選孩子的科任老師，因?yàn)榭迫卫蠋熈私夂⒆訉W(xué)習(xí)的癥結(jié)作在，也有能力針對(duì)性的輔導(dǎo)。但當(dāng)孩子高中后，還是要征求孩子的意見，和孩子達(dá)成共識(shí)。補(bǔ)充回答哈，作為教師，只能在學(xué)校工作時(shí)問內(nèi)，盡力幫助每個(gè)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。教師不能參與課外有償補(bǔ)課的。

對(duì)于課程的學(xué)習(xí)，無論是語數(shù)還是外語，同樣的要求，同樣的時(shí)間，同樣布置的作業(yè)，同一個(gè)老師教學(xué)，其結(jié)果不可能一樣。這是由于多種因素不同造成的。比如基礎(chǔ)、態(tài)度、智力、習(xí)慣等。為了不讓孩子掉隊(duì)，家長(zhǎng)都會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，利用假期聘請(qǐng)老師補(bǔ)課或報(bào)送培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對(duì)于在職老師處于一種兩難境地，答應(yīng)補(bǔ)吧，又違反了上級(jí)規(guī)定，看到有些孩子家長(zhǎng)急切的樣子，不答應(yīng)吧于心不忍。從補(bǔ)課內(nèi)容而言，一般是兩個(gè)方向，一種是文化課，另一類是藝術(shù)課。單說補(bǔ)文化課，送培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有幾個(gè)弊病，一是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師有的雖然是大學(xué)生，但缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；二是老師對(duì)孩子的情況不了解，三是學(xué)生程度不齊，有的一個(gè)班內(nèi)幾個(gè)年級(jí)都有，老師的課程不集中，會(huì)造成精力分散。所以還是任課教師比較合適。當(dāng)然家長(zhǎng)找老師也會(huì)選擇責(zé)任心強(qiáng)教學(xué)認(rèn)真的老師來輔導(dǎo)的。

看你在哪個(gè)城市，如果是大城市，要找課外培訓(xùn)班的老師，如果在小城市就要找孩子的在校老師，原因如下，我曾在北京當(dāng)過輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師，也認(rèn)識(shí)一些北京在職的教師，很明顯發(fā)現(xiàn)機(jī)構(gòu)的老師厲害一些，因?yàn)樵诒本┠苌嫦聛淼囊粚?duì)一教師，必有自己獨(dú)特的教學(xué)手段，他們之所以不考編制，是因?yàn)椴皇潜本艨冢艺n外培訓(xùn)掙得多，北京的家長(zhǎng)見多識(shí)廣，一般沒水平?jīng)]經(jīng)驗(yàn)的教師很容易被家長(zhǎng)看穿，所以能入家長(zhǎng)眼的一定是有自己特點(diǎn)的。反觀小城市，機(jī)構(gòu)一對(duì)一的老師都是編制考不上，先找個(gè)工作上著，一邊上一邊考編制，考上就辭職走人，所以水平當(dāng)然不如在校在職教師啦。以上是我自己的感受，注意，任何事情都不是絕對(duì)的，還是概率問題，意思是大城市一對(duì)一老師也有不行的，光會(huì)騙錢的，小城市的一對(duì)一老師也有優(yōu)秀的，不屑于教師編制的，但這些可遇不可求，我只是說大的概率問題，謝謝，不喜勿噴。

• 如果孩子基礎(chǔ)很差，必須得找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一對(duì)一，這樣老師能有針對(duì)性的給你孩子補(bǔ)課，哪里短板補(bǔ)哪里，雖然貴一些，但會(huì)起到立竿見影的作用；如果你去任課老師那里，估計(jì)效果不太好，補(bǔ)課班里那么多學(xué)生，老師不會(huì)針對(duì)你孩子水平而講課的。
• 如果你孩子水平一般，去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)那里硬件設(shè)施好些，學(xué)生少些，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師會(huì)更關(guān)心孩子的進(jìn)步，因?yàn)楫吘咕褪强颗嘤?xùn)班吃飯的，但是貴啊；去任課老師那里，老師會(huì)針對(duì)孩子們平常課堂表現(xiàn)而補(bǔ)課，哪里短板老師了如指掌，對(duì)孩子也很了解，有助于培養(yǎng)師生感情。
• 如果你孩子學(xué)習(xí)好，不或不補(bǔ)，隨你高興，哪里都吃香，哪里都受歡迎。

到此，以上就是小編對(duì)于教育培訓(xùn)學(xué)校的師資的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)學(xué)校的師資的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。