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如何激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣(如何培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣)

你知道他們中間現(xiàn)在流行什么么?比如游戲什么的,這些在他們中間流行的很多都是舶來品,肯定有英語成分,我老婆是教書的,她也碰到如何激發(fā)學(xué)生學(xué)英語興趣的問題,于是我叫她問了問學(xué)生這些問題,然后上課前花點(diǎn)時間和他們討論下里面涉及的單詞什么的,這樣學(xué)生就有了好感,即使不是對英語,對你個人也有了好感,覺得距離一下子近了,這樣不說學(xué)習(xí)效率什么的,即使上課也會比以前好很多

??一、進(jìn)行趣味性、娛樂性教學(xué),提高學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)興趣。兒童最大的特點(diǎn)就是好奇,他們對新事物特別感興趣,求知欲望也特別強(qiáng)烈。教師在英語課堂教學(xué)中可利用兒童的好奇心,創(chuàng)設(shè)情景,進(jìn)行趣味性、娛樂性教學(xué),從而激發(fā)小學(xué)生的求知欲,使他們主動獲得知識。

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣(如何培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣)

??如:在教學(xué)認(rèn)讀鐘表時,教師先讓學(xué)生回憶一下自己一天的主要活動時間,包括起床、吃早飯、上學(xué)、吃午飯、放學(xué)、做家庭作業(yè)、吃晚飯、睡覺等一系列活動時間。然后,教師一邊用英語表達(dá)出時間一邊模仿學(xué)生各種活動時的表情和動作,使學(xué)生在活潑、生動的課堂氣氛中輕松地學(xué)到知識。

??不僅提高了課堂教學(xué)效果,而且還培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器和教具,提高學(xué)生注意力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,可以使靜態(tài)的圖畫變成動態(tài)的畫面,符合兒童的形象思維特點(diǎn)。在英語課堂教學(xué)中,教師應(yīng)充分用“四機(jī)一幕’,多角度、生動活潑地講授新知識,以提高學(xué)生的注意力,延緩學(xué)生發(fā)散思維的早現(xiàn)。

??同時,教師在課前根據(jù)實際需要制作不同的教學(xué)卡片和掛圖,使新知識更加清晰地顯現(xiàn)在學(xué)生的面前,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。三、合理設(shè)計課堂,教學(xué)方法靈活多樣,富有啟發(fā)性,使學(xué)生愉快的接受新知識。小學(xué)生對新內(nèi)容最感興趣,教師在課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,合理安排教學(xué)內(nèi)容,用新穎、靈活多樣并富有啟發(fā)性的教學(xué)方法,讓學(xué)生自己動腦、動手、動口,使他們的心理活動一直處于主動活動的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中掌握新知識。

??當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)疲勞狀態(tài)時,教師及時調(diào)整,中斷講授新知識,代之為聽或唱英文歌曲、講英語小故事或做一些簡單的英語小游戲等。這些活動能放松學(xué)生的大腦,活躍課堂氣氛,但時間不要過長,以3—5分鐘為宜。四、開辟第二課堂,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。英語課是一門語言學(xué)課程,要學(xué)好它僅憑課堂上這點(diǎn)時間是不容易的,因此就需要學(xué)生持之以恒地學(xué)習(xí)、接觸、應(yīng)用它,從而潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。

??開辟第二課堂是提高學(xué)生英語水平,培養(yǎng)學(xué)生英語語感的好方法。教師在課堂之外采取多種手段以提高學(xué)生英語語感為目的,有計劃地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)活動。使學(xué)生在活動中開闊視野,增強(qiáng)學(xué)生的英語應(yīng)用和思維能力,同時體驗到成功的喜悅,從而增強(qiáng)他們的自信心,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語的興趣。

??五、對學(xué)生及時反饋學(xué)習(xí)成果,多鼓勵,少批評。學(xué)生能及時的了解自己的學(xué)習(xí)成果,對學(xué)習(xí)有很大的激勵作用。它能使學(xué)生了解自己的長處和不足,從而對增強(qiáng)自信心和及時糾正錯誤有很大幫助。在英語教學(xué)過程中,教師針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況盡量少批評,多鼓勵。有人說鼓勵和表揚(yáng)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的階梯和橋梁,它可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的上進(jìn)心、自尊心和集體主義情感。

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??教師的鼓勵和表揚(yáng)能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心,有助于培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣??傊?,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣是小學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用各種教學(xué)方法,吸引學(xué)生的注意力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使孩子們在歡快的氣氛中學(xué)到知識,培養(yǎng)他們自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。