摘要：東莞哪所公立中學(xué)比較好？東莞哪所公立中學(xué)比較好？給大家介紹一下東莞哪所公立中學(xué)比較好：東莞市體育學(xué)校、智通職業(yè)技術(shù)學(xué)校、市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校、東莞體育運動學(xué)校、南方舞蹈職業(yè)技術(shù)學(xué)校、東莞南博職業(yè)技術(shù)學(xué)校、大嶺山職業(yè)技術(shù)學(xué)校、東城職業(yè)技術(shù)學(xué)校、大朗職業(yè)技術(shù)學(xué)校、南.東莞哪所公立中學(xué)比較好：東莞體育運動學(xué)校、智通職業(yè)技術(shù)學(xué)校、東莞市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校體校、南方舞蹈職業(yè)技術(shù)學(xué)校、東莞南玻職業(yè)技術(shù)學(xué)校、大嶺山職業(yè)技術(shù)學(xué)校、東城職業(yè)技術(shù)學(xué)校、大朗職業(yè)技術(shù)學(xué)校、南華職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

東莞哪所公立中專比較好？

上榜學(xué)校1 東莞市體育學(xué)校2 智通職業(yè)技術(shù)學(xué)校3 市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校4 東莞市體育學(xué)校5 南方舞蹈職業(yè)技術(shù)學(xué)校6 東莞市南玻職業(yè)技術(shù)學(xué)校7 大嶺山職業(yè)技術(shù)學(xué)校8 東城職業(yè)技術(shù)學(xué)校9大朗職業(yè)中學(xué)10 南華職業(yè)技術(shù)學(xué)校【注：上表學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)】

中專培養(yǎng)目標(biāo)

比較好。新時代中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是“高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才”。中等職業(yè)教育作為第一類教育，必須提高學(xué)生的基礎(chǔ)文化知識，但它是“必備的文化基礎(chǔ)知識”，服務(wù)于學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能的目的；中等職業(yè)教育作為第一類教育，肩負(fù)著就業(yè)和繼續(xù)教育的雙重任務(wù)，就是為更好的生產(chǎn)、服務(wù)和管理培養(yǎng)實用型人才，為高等學(xué)校特別是高職院校輸送合格的新生。學(xué)校。但其“雙任務(wù)”輕且分重要、主次，主要任務(wù)是服務(wù)就業(yè)。我們不能一視同仁，更不能重教育輕就業(yè)。

二是新時代中等職業(yè)教育注重綜合職業(yè)能力培養(yǎng)。隨著企業(yè)向技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，實行集約化經(jīng)營，分工由單一工種向多工種轉(zhuǎn)變，要求工人具備跨崗位能力。要解決專業(yè)導(dǎo)向與未來職業(yè)（崗位）不確定性之間的矛盾，學(xué)生只有拓寬知識基礎(chǔ)，掌握多項技能，增強就業(yè)適應(yīng)能力，成為“一專多能”的復(fù)合型人才。

三是新時代中等職業(yè)教育注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)。近年來，我國就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。黨的十六大報告明確提出：“引導(dǎo)全社會轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，促進靈活多樣的就業(yè)形式，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)、個體經(jīng)營，完善就業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)制度。”職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)各行各業(yè)的高素質(zhì)勞動者，畢業(yè)生大多直接走向社會，不繼續(xù)深造，因此甚至更重要的是實施就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。職業(yè)教育需要立足經(jīng)濟社會的發(fā)展變化，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，同時加強學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和就業(yè)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的適應(yīng)職業(yè)不斷變化和謀求自主創(chuàng)業(yè)的能力。

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