大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用的解答，讓我們一起看看吧。

現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)主要學(xué)的是什么？

1.至于教育技術(shù)是什么，我只能說它是一個專業(yè)的名稱，由電化教育發(fā)展而來，原來專業(yè)的名稱就是電化教育，他屬于教育學(xué)的二級學(xué)科，現(xiàn)在正在沖向一級學(xué)科。

畢業(yè)后可以得到教育學(xué)、理學(xué)學(xué)位，有的學(xué)校也頒發(fā)工學(xué)學(xué)位。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)主要課程： 1 教育類課程。

如：教育學(xué)，心理學(xué)，傳播學(xué)，系統(tǒng)學(xué)，遠(yuǎn)程教育學(xué)，教學(xué)設(shè)計等等。

2 計算機(jī)類課程。

現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機(jī)信息處理與圖像制作、多媒體應(yīng)用技術(shù)、攝影技術(shù)基礎(chǔ)、電化教育管理等。

1、現(xiàn)代教育技術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)，是指運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對教與學(xué)的過程和資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，以實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實踐。起源現(xiàn)代教育技術(shù)起源于20世紀(jì)30年代的美國。

2、計算機(jī)信息處理與圖像制作本書屬中職·清華版"十一五"規(guī)劃教材.計算機(jī)，可作為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用、平面設(shè)計等專業(yè)的教學(xué)用書，同時也可以作為相關(guān)培訓(xùn)的教學(xué)參考書和圖像處理的自學(xué)用書。本書以實用性強(qiáng)、通俗易懂為編寫原則。內(nèi)容包括:計算機(jī)圖像處理基礎(chǔ)知識，Photoshop CS3基礎(chǔ)知識，基本工具的使用，文本工具、路徑、圖層的應(yīng)用，圖像色調(diào)的調(diào)整和通道與濾鏡。全書采用情景案例教學(xué)方法，在每一節(jié)都安排了步驟詳盡的實例練習(xí)、知識要點(diǎn)和拓展練習(xí)，使讀者能夠目標(biāo)明確、操作自如。同時，本書的配套光盤還提供了全部素材和實例圖，為讀者的學(xué)習(xí)提供了方便。

3、多媒體應(yīng)用技術(shù)多媒體技術(shù)應(yīng)用是當(dāng)今信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展最快、最活躍的技術(shù)，是新一代電子技術(shù)發(fā)展和競爭的焦點(diǎn)。多媒體技術(shù)融計算機(jī)、聲音、文本、圖像、動畫、視頻和通信等多種功能于一體。多媒體計算機(jī)技術(shù)是面向三維圖形、環(huán)繞立體聲和彩色全屏幕運(yùn)動畫面的處理技術(shù)。而數(shù)字計算機(jī)面臨的是數(shù)值、文字、語言、音樂、圖形、動畫、圖像、視頻等多種媒體的問題，它承載著由模擬量轉(zhuǎn)化成數(shù)字量信息的吞吐、存儲和傳輸。

4、攝影技術(shù)基礎(chǔ)《攝影技術(shù)基礎(chǔ)》是2006年華中科技大學(xué)出版社出版的圖書。內(nèi)容簡介本教材是作者在長期攝影教學(xué)、科研、實踐基礎(chǔ)上積累編寫而成。本教材偏重于基礎(chǔ)技術(shù)技法，主要訓(xùn)練學(xué)生在掌握攝影的概念、原理、方法的基礎(chǔ)上培養(yǎng)攝影技術(shù)的應(yīng)用能力、攝影藝術(shù)造型等。

5、電化教育管理管理制度是對一定的管理機(jī)制、管理原則、管理方法以及管理機(jī)構(gòu)設(shè)置的規(guī)范。下面我們來看看電教管理制度,歡迎閱讀借鑒。

現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后都干什么做什么工作？

　　現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)主要可在教育機(jī)構(gòu)、教育研究機(jī)構(gòu)、學(xué)校、電教館、文化館等從事現(xiàn)代化教育技術(shù)方面的技術(shù)性工作。　　現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)必需的科學(xué)文化基礎(chǔ)與專業(yè)知識，具有在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計制作、電化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用能力的教師或管理人員。　　專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機(jī)信息處理與圖像制作、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、攝影技術(shù)基礎(chǔ)、錄像教材設(shè)計與制作、電化教育管理、多媒體課件設(shè)計與制作、教育網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電視電聲教材制作、教學(xué)方案設(shè)計、教學(xué)設(shè)備調(diào)試與維修、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

到此，以上就是小編對于現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用的2點(diǎn)解答對大家有用。