多開展親子活動豐富幼兒園教育形式。通過吸引家長和幼兒共同參與各種教育活動可以豐富幼兒園的教育形式，例如，迎新親子運動會、親子制作、親子游戲、親子閱讀、親子春游等。我們圍繞入園適應(yīng)、幼小銜接等主題活動、“三八”節(jié)、重陽節(jié)、元宵節(jié)等節(jié)日活動邀請家長參與，通過有序的組織家長、幼兒喜愛的活動內(nèi)容與形式豐富家長和孩子的互動經(jīng)驗，提升家長的育兒水平，增進親子的感情，幼兒園也通過這樣的活動獲得發(fā)展，教師的組織能力也可以得到更好的鍛煉，同時為家園關(guān)系也打下了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園怎樣寫親子教育講座評價及建議

從幼兒園的角度來寫，可以從以下幾個方面著手：

一，標題

二，引題，說明這次講座的時間地點，主講人，參加人，想要達到的目的

三，過程，寫明這次講座進行的過程，主要講了幾點，有什么互動，聽課對象的反應(yīng)

四，評價：根據(jù)以上情況，對講課的過程是否得當(dāng)，時否有重大的失誤，有沒有達到預(yù)期的目標，等問題進行分析和評定。

五，根據(jù)以上，寫出需要改進的方面，以及改進的措施。

什么是親子教育啊？

親子教育是20世紀末期在美國、日本和我國臺灣等地興起的一種新的教育模式。要了解什么是親子教育，首先應(yīng)明確什么是親子關(guān)系。親子關(guān)系主要是父母親與孩子之間的關(guān)系。對于什么是親子教育，現(xiàn)在還沒有一個很規(guī)范、統(tǒng)一的定義，我們可以通過它與家庭教育的比較，理解其含義。

一提家庭教育，我們就知道是家庭中的長者對孩子的單向教育，父母是家長，具有威嚴的、不可侵犯的地位。而親子教育給人的感覺則親切、溫和得多，它強調(diào)父母、孩子在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動，而且親子教育涵蓋了父母教育和子女教育兩方面。它是通過對父母的培訓(xùn)和提升而達到的對親子關(guān)系的調(diào)適，從而更好地促進兒童身心健康、和諧地發(fā)展。

當(dāng)代年輕的父母們，在成為父母之前并沒有接受過如何教養(yǎng)子女的專業(yè)訓(xùn)練。現(xiàn)階段家庭教育中普遍存在的重嬰幼兒智力開發(fā)，輕個性、情感和良好習(xí)慣的培養(yǎng)；對孩子過多限制、過度保護導(dǎo)致許多孩子自理能力差，自主性差；因為都是獨生子女，導(dǎo)致嬰幼兒缺乏一起交流玩耍的伙伴；有些家庭隔代撫養(yǎng)或請保姆照管孩子，導(dǎo)致家庭親子關(guān)系生疏……所有這些問題都與父母的教養(yǎng)素質(zhì)有關(guān)系，所以現(xiàn)在許多教育工作者提出，兒童教育的重心應(yīng)由兒童本身移向與兒童成長密切相關(guān)的關(guān)鍵人身上。因此，要培養(yǎng)健全的兒童，首先父母就應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育能力，并掌握有效的教育方法。

雖然親子教育在我國剛剛起步，但有關(guān)親子教育的書刊、音像資料很多，還有各種親子教育講座、親子教育咨詢熱線和網(wǎng)站，北京、上海等大城市的一些社區(qū)還有專門的親子教育輔導(dǎo)員深入千家萬戶作指導(dǎo)。近幾年，各種各樣的親子教育機構(gòu)如親子教育研究所、親子俱樂部、早教中心、親子園等等也在各大中城市建立起來，所有這些都可以促使父母自身素質(zhì)不斷提高和完善，并幫助父母更加了解自己的孩子，以更積極、主動、平等的態(tài)度和孩子溝通、互動，既有助于改善親子關(guān)系，增進親情，更有助于嬰幼兒健康成長和發(fā)展