大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于大學(xué)教育培訓(xùn)前景好嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹大學(xué)教育培訓(xùn)前景好嗎的解答，讓我們一起看看吧。

在教育機(jī)構(gòu)工作怎么樣？前景如何？

教育機(jī)構(gòu)工作比較穩(wěn)定，前景根據(jù)自己的發(fā)展應(yīng)該是很好。

首先是教育工作穩(wěn)定，不存在像大公司那樣，歲數(shù)稍微大點(diǎn)就減員了。教育行業(yè)教師占主導(dǎo)群體，當(dāng)教師只要你甘心平穩(wěn)收入，甘愿當(dāng)人梯，喜歡安逸生活，參加教育當(dāng)一名教師是最好的！

教育機(jī)構(gòu)，權(quán)位爭(zhēng)奪這方面沒(méi)有那么厲害，特別是教師干的年代久了，根本不想著去做官，比較淡薄名利，淡薄事非了。

教育機(jī)構(gòu)，老師們工資待遇相差不是太大。當(dāng)然現(xiàn)在社會(huì)有很多私立學(xué)校，有些個(gè)別崗位，個(gè)人績(jī)效工資相當(dāng)高，特別是一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。公立學(xué)校基本待遇都是平穩(wěn)的。

綜合上述，教育機(jī)構(gòu)公立學(xué)校人員穩(wěn)，待遇穩(wěn)，上升空間小。而私立學(xué)校待遇比較高，競(jìng)爭(zhēng)力度要大些，崗位競(jìng)爭(zhēng)性也強(qiáng)！

（以上屬于原創(chuàng)，言語(yǔ)不當(dāng)，望各位關(guān)注指導(dǎo)！）

能在教育機(jī)構(gòu)工作當(dāng)然是好事，工作壓力不大，危險(xiǎn)系數(shù)又小，而且業(yè)務(wù)能力提升有保障，工資待遇也較好。教育機(jī)構(gòu)是職能部門(mén)。如果屬于政府部門(mén)主辦的教育機(jī)構(gòu)，行政單位公務(wù)員培訓(xùn)或崗位培訓(xùn)，往往被視作"吃香喝辣”的工種。有“近水樓臺(tái)先得月”之便利。而在教育系統(tǒng)主管的條塊教育機(jī)構(gòu)，其培訓(xùn)人員主持培訓(xùn)系列，與政府職能關(guān)系也比較密切，從政者較多，其仕途升遷潛力大，前景廣闊，所以值得考慮。

但如果是自己個(gè)人申請(qǐng)承辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，需考慮國(guó)家政策尺度，例如近幾年各省、市、自治區(qū)、直轄市都有下文嚴(yán)肅整頓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象，明文規(guī)定公辦在職教師不得在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職任教。因此原來(lái)一些有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)撈外快就有了風(fēng)險(xiǎn)，擔(dān)心被查處。沒(méi)有了這些兼職教師，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要自行培養(yǎng)教師辦學(xué)、主練、測(cè)評(píng)、提升學(xué)生能力，成本顯著增加，如此一來(lái)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就必然要慎重考慮出路了。

今年六月份辭的職。

真的是太爽了！

在教育機(jī)構(gòu)做了兩年，兩年期間，周末沒(méi)有休息，別人放假我上班。和朋友在同一條地鐵線上，只隔了五個(gè)站，約不到一起，只有過(guò)年才能見(jiàn)一見(jiàn)。

每年八月份開(kāi)始帶高三，四個(gè)月時(shí)間，一周有四天，從早上八點(diǎn)上到晚上十點(diǎn)，休息的時(shí)候還要隨時(shí)回復(fù)老板消息。身體吃不消。

其實(shí)遇見(jiàn)一個(gè)好的老板很重要，優(yōu)秀的環(huán)境會(huì)讓上班都變得愉悅。我就是因?yàn)槔习宓脑蜻x擇離職，雖然我的同事們都很好。

做這個(gè)行業(yè)就是要看能不能扛住壓力，畢竟招生、學(xué)生成績(jī)都是衡量你工資的標(biāo)準(zhǔn)。

其實(shí)，就我個(gè)人而言，教育培訓(xùn)的前景還可以，畢竟家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的教育了，國(guó)家也對(duì)其重視了起來(lái)。如果你喜歡孩子，耐得住寂寞，扛得住壓力，身體受得了，還是可以從事這個(gè)行業(yè)的。

當(dāng)然，以上只是我個(gè)人見(jiàn)解。

感謝邀請(qǐng)

談到一份工作，我認(rèn)為可以從收入、發(fā)展、快樂(lè)三點(diǎn)來(lái)聊。

幾乎所有業(yè)務(wù)崗位都是低底薪高績(jī)效模式。

底薪的話，教師是最低的，其次是市場(chǎng)銷(xiāo)售等崗位，然后是學(xué)管等崗位。

績(jī)效的話，教師就是課酬，市場(chǎng)銷(xiāo)售是提點(diǎn)，學(xué)管是課時(shí)消耗及提點(diǎn)。

收入的話，同一崗位收入高的每月上的所得稅比收入高的全部到手都多。

一般來(lái)講，

班級(jí)機(jī)構(gòu)教師收入最高，銷(xiāo)售或?qū)W管（很多班級(jí)校區(qū)沒(méi)這個(gè)崗位，也有是教務(wù)的）收入大約在當(dāng)對(duì)社平工資上下。

個(gè)性化機(jī)構(gòu)銷(xiāo)售收入最高，教師的收入要低一些，學(xué)管收入機(jī)構(gòu)不同收入變化很大。

當(dāng)然，具體收入跟城市、機(jī)構(gòu)、崗位等因素關(guān)系非常大。

前景應(yīng)該很好。

一、有利之處

中國(guó)教育迎來(lái)了歷史上最好的春天。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展，中國(guó)人無(wú)比重視教育，主要表現(xiàn)在:

(1)、政府高度重視教育

百年大計(jì)，教育為本。中國(guó)政府大力發(fā)展教育。無(wú)論從學(xué)校的硬件、軟件、師資力量配備上都大力投入，幾乎從幼兒園到大學(xué)，校舍全部更新?lián)Q代，校園都是最漂亮的。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，我剛教書(shū)時(shí)，教室的黑板是水泥黑板，上面坑坑洼洼，很不好寫(xiě)。后來(lái)?yè)Q成了金屬黑板，再后來(lái)是電子白板，而現(xiàn)在完全是最高級(jí)的觸摸式的電子屏，可以手寫(xiě)，也可以用電子筆。

再比如操場(chǎng)，剛參加工作時(shí)是土操場(chǎng)，“晴天一身土，雨天一身泥”。后來(lái)用水泥硬化，土是少多了，但有極大的安全隱患。再后來(lái)是塑膠操場(chǎng)，而且塑膠操場(chǎng)經(jīng)過(guò)了更新?lián)Q代，無(wú)毒無(wú)污染，非常舒服，無(wú)安全隱患。

(2)、家長(zhǎng)我社會(huì)高度重視教育

從城市到農(nóng)村，幾乎學(xué)生都在補(bǔ)課，在上各種興趣班來(lái)看，家長(zhǎng)們非常重視教育。不讓孩子輸在起跑線上！！！每到周末或假期，到處都是步履匆匆的去補(bǔ)課的孩子，從幼兒園到高三，甚至還有上大學(xué)的孩子。

還有就是學(xué)生擇校的問(wèn)題，家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆由弦粋€(gè)好學(xué)校，調(diào)動(dòng)各種關(guān)系，甚至放棄工作、買(mǎi)學(xué)區(qū)房，直接催生了學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)的升高，還有一大批陪讀的家長(zhǎng)助推了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)消費(fèi)，從而為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)做出了杰出貢獻(xiàn)。

(3)、老師待遇逐漸提高

老師職業(yè)的兩個(gè)假期對(duì)于某些人是有吸引力的。老師的待遇也逐年提高，國(guó)務(wù)院要求各地老師的工資高于或不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資，正在兌現(xiàn)中。

二、不足之處

(1)、教師工作壓力大

由于社會(huì)重視，家長(zhǎng)要求高，教師并不好當(dāng)。這幾年出現(xiàn)的傷害老師、甚至弒師事件時(shí)有報(bào)道，老師辭職的也比較多。

(2)、社會(huì)扭曲老師形象

不可否認(rèn)，教師隊(duì)伍中有極個(gè)別不好的現(xiàn)象，但社會(huì)無(wú)限放大，無(wú)良媒體惡意炒作抹黑老師形象，道德綁架老師。事實(shí)上，老師就是一個(gè)職業(yè)，為什么要上綱上線呢？須知，每個(gè)行業(yè)都有好人壞人。

(3)、教師權(quán)益有時(shí)得不到真正的保障

教育大計(jì)，教師為本。要保障教師的工資待遇，有時(shí)還停留在文件上，但我相信這是暫時(shí)的，肯定會(huì)解決的！我相信政府。

過(guò)度保障學(xué)生的權(quán)益，缺少了對(duì)學(xué)生的懲戒，使得一部分學(xué)生和家長(zhǎng)鉆了空子。這幾年的"校鬧”嚴(yán)重扭曲了教育形象，使得一部分老師心寒，從而不敢放手管理學(xué)生，這已成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，相信政府必將出臺(tái)政策解決。

在教育機(jī)構(gòu)工作怎么樣？前景如何？

在教育機(jī)構(gòu)工作，應(yīng)該是好的。前景應(yīng)該是光明。

教育機(jī)構(gòu)工作穩(wěn)定，收入也算可以穩(wěn)定，時(shí)間相對(duì)固定。周末，國(guó)家規(guī)定的節(jié)假日，每年暑假，寒假時(shí)間長(zhǎng)，休息時(shí)間也算多，而且?guī)叫菁佟ｋS著年齡增多，工資逐漸增多，前景光明。

如果有些企業(yè)或私營(yíng)公司，還愿意要年長(zhǎng)多薪加薪的人。前景未知。

老師越年長(zhǎng)，知識(shí)面越寬廣，上課是輕車(chē)熟路，家常便飯一樣。講課不存在壓力，天天講課，時(shí)間把握也很好，每節(jié)課講多少時(shí)間，講多少內(nèi)容，全部心知肚明。

作為一名名正言順的老師，思想上保持與黨中央高度一致。政治上要有不斷提高思想覺(jué)悟。工作中積極向上，不斷吸收新鮮事物，新鮮知識(shí)。情趣愛(ài)好應(yīng)該廣范適合學(xué)習(xí)要求。為人師表。

大學(xué)畢業(yè)后去教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作怎么樣？

大學(xué)畢業(yè)后去教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很容易的，面試就可以了。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年進(jìn)人也多，沒(méi)有編額的限制。有這兩點(diǎn)你自己就清楚去這類(lèi)機(jī)構(gòu)是不是很好了。首先，俯首可拾的桃子不會(huì)是好桃子。越是好的職場(chǎng)越是競(jìng)爭(zhēng)激烈，人只有具過(guò)五關(guān)斬六將所勇運(yùn)籌帷幄決勝千里的志臥薪嘗膽百煉成鋼之勞，收獲才是成功的。第二，每年大量進(jìn)人的單位要么做大做強(qiáng)，要么人才不斷流失，不管怎樣在這樣的地方你對(duì)未來(lái)不可能有規(guī)劃，人生也不可能有發(fā)展。而且一旦進(jìn)去工作任務(wù)繁重壓力不小收入也稱(chēng)不上豐厚，去后只有后悔。

你好，我在教培行業(yè)工作了14年，我在私立學(xué)校和機(jī)構(gòu)都做過(guò)，但是沒(méi)有公立學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。我來(lái)說(shuō)下我的看法。

首先必須肯定一點(diǎn)，無(wú)論哪個(gè)選擇，只要努力工作，未來(lái)都很美好。

我最初剛畢業(yè)時(shí)也非常迷茫，我甚至賣(mài)過(guò)保險(xiǎn)，跑過(guò)業(yè)務(wù)。我在過(guò)去的工作中，也經(jīng)常面試和培訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生，絕大部分都是非常迷茫的，所以迷茫并不可以，只是人生經(jīng)歷中的一個(gè)重要過(guò)程而已。

公立學(xué)校的老師更受人尊重

公立學(xué)校的老師相對(duì)工作跟穩(wěn)定

公立學(xué)校的老師除了教學(xué)以外還要對(duì)學(xué)生的日常和成長(zhǎng)操心

公立學(xué)校的老師經(jīng)常被誤會(huì)，常常會(huì)被個(gè)別別有用心的人說(shuō)三道四，壓力很大

公立學(xué)校的老師想升職，一路走下去難度非常大

很多人并不把機(jī)構(gòu)教師當(dāng)作教師看待，親戚知道你是機(jī)構(gòu)教師時(shí)會(huì)用異樣眼光看著你（這幾年好多了）

每次家長(zhǎng)打電話或發(fā)微信都特別緊張，怕跟你說(shuō)他孩子成績(jī)沒(méi)進(jìn)步或要退費(fèi)

到此，以上就是小編對(duì)于大學(xué)教育培訓(xùn)前景好嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于大學(xué)教育培訓(xùn)前景好嗎的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。