兒童的心理問題主要有自卑、自閉、多動(dòng)、逆反等。

1.自卑：有的兒童由于生理上有缺陷、學(xué)習(xí)成績差、動(dòng)輒犯錯(cuò)誤等，特別是受到同學(xué)的嘲笑、老師的批評(píng)、家長的呵斥，使他們?nèi)狈ψ孕判模桓颐鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，消極懈怠，進(jìn)而形成一種自卑心理。

2.自閉：兒童自閉與遺傳和產(chǎn)圍期的損傷有很大關(guān)系，患兒會(huì)將自己封閉在一個(gè)獨(dú)立的空間，不允許他人介入，包括父母。很少與人互動(dòng)，大多脾氣暴躁、性格執(zhí)著怪異。

3.多動(dòng)：不少兒童常常有坐臥不安、上躥下跳、東跑西顛、言語過多、指手畫腳等表現(xiàn)，這些多動(dòng)的兒童往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大、家庭環(huán)境不融洽、腦部受過損傷等。

4.逆反：現(xiàn)代社會(huì)，不少孩子都有著嚴(yán)重的逆反心理，他們不能正確的辨明是非，不能理解老師及家長的一片苦心，對(duì)各種規(guī)章制度會(huì)消極的反抗。

此外，兒童心理問題還包括很多，如恐懼、厭學(xué)、享樂、嫉妒、孤獨(dú)心理等。

49、簡述幼兒心理健康教育的主要內(nèi)容？

造良好的心理環(huán)境，讓幼兒、活潑、快樂的成長，有安全感。2、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，塑造積極，適應(yīng)的性格。3、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往技能。4、發(fā)現(xiàn)幼兒心理，行為方面的不利發(fā)展傾向及潛在危險(xiǎn)因素，從改良環(huán)境入手，并通過有效的指導(dǎo)與訓(xùn)練，進(jìn)行早期預(yù)防。5、發(fā)現(xiàn)幼兒已經(jīng)存在較為輕微的心理，行為問題進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)、訓(xùn)練，進(jìn)行矯治，避免其進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)緩解其困擾程度，最終消除問題的存在。6、篩查已經(jīng)存在的較為嚴(yán)重的心理及行為障礙，建議并配合治療。