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【】亳州3+2幼兒園師范學(xué)院哪所學(xué)院靠譜？悅悅的父母在廣州工作，平時月經(jīng)期間都是他們的接送。月經(jīng)是文盲，每當(dāng)她完成作業(yè)時，由于可欣沒有父母的幫助就無法完成，我義不容辭地盡力幫助她。每次開家長會，柯欣萌都會發(fā)自內(nèi)心地說，老師真的很辛苦。這么多孩子，老師一節(jié)課吃飽喝足，不容易啊！柯欣萌非常支持老師的工作，有任何活動都積極幫助老師。在她的影響下，很多家長對我們的工作給予了極大的理解和大力支持。葉嘉怡還是個孩子。上小班的時候，她經(jīng)常尿在身上。每次老師都幫她換衣服、洗衣服。與家長交流時，家長只是害羞地笑了笑，沒有對老師的付出說一句感謝的話。然而，當(dāng)我從另一個角度反思時，我的內(nèi)心卻充滿了愧疚。孩子經(jīng)常尿尿，這是我們工作中的疏忽和失誤。當(dāng)我們給孩子換衣服時，也是對我們工作失誤的一種補(bǔ)償。父母為什么要感謝他們？有一天，葉嘉怡的媽媽帶來了水果，對我說：“葉嘉怡給老師和孩子們帶來了麻煩，把這些東西給孩子們吧！”當(dāng)我把這些水果分發(fā)給孩子們時，我心里感到無比的幸福。孩子們的笑臉就像明媚的陽光，時刻溫暖著我的心。因?yàn)橛羞@些孩子和家長，我枯燥的工作才會激起美麗的波浪。教師在獲得家長對教育的理解和支持的同時，也必須充分考慮家長的實(shí)際情況，區(qū)別對待，而不是一概而論。只要他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。實(shí)用指南

每次活動，他都會伸出小手讓我握住。即使他看到他的母親，他也緊緊地?fù)肀е摇，F(xiàn)在他可以簡單地和孩子們交流了，我很高興看到他作為老師的進(jìn)步。我感覺我?guī)缀跻淖円粋€孩子的命運(yùn)。 《幼兒指南》提出，在教育過程中，教師要成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者。那么，以關(guān)心、接納、尊重的態(tài)度與幼兒溝通是基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，我們尊重孩子在發(fā)展水平、經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，并以適當(dāng)?shù)姆绞教峁椭椭笇?dǎo)，讓每個孩子都感到安全、快樂和成功。

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