圍繞著五個方面進行教育教學(xué)的展開：

1、幼兒的游戲發(fā)展方面：象征性的游戲、想象力

幼兒的教育總括有這些、幼兒的社會性發(fā)展方面：自我情緒體驗

5、幼兒的認(rèn)知發(fā)展方面：記憶力、思維能力：詞匯、句子、社會性的游戲

2、認(rèn)同

4、語用技能、口語表達能力

3、幼兒的個性發(fā)展方面方面：自我情緒、幼兒的語言發(fā)展方面，具體教育要按孩子的接受能力

幼兒園教育的實施途徑有哪些？

幼兒園教育實施的途徑：

1、集體教育活動：全班幼兒共同參與，教師面向全體兒童。

2、小組活動：幼兒分小組進行活動，教師提供環(huán)境和材料，發(fā)揮間接指導(dǎo)的作用。

3、個別活動：幼兒獨自活動，教師予以個別指導(dǎo)。

學(xué)前兒童社會教育的常用方法有哪些

專門性的教育活動

專門的社會教育活動是指幼兒園教師根據(jù)教育目的和教育計劃，根據(jù)本班兒童的身心發(fā)展規(guī)律和特點，選擇合適的教育內(nèi)容，采取合理的教育方式和方法，對兒童進行社會教育的形式。專門的社會教育活動具有比較明確的目標(biāo)和計劃性，內(nèi)容也比較系統(tǒng)和集中，教師對兒童的組織和指導(dǎo)作用更加直接、更加明顯，也更具有針對性。例如，對于剛?cè)雸@的兒童，教師可以組織一些有利于兒童認(rèn)識幼兒園、認(rèn)識小朋友的教育活動，幫助兒童盡快適應(yīng)幼兒園的生活;針對一些兒童喜歡玩火，但又缺乏安全常識的狀況，教師可以組織"消防隊"等教育活動，幫助兒童認(rèn)識"消防"這種社會勞動，認(rèn)識消防員的工作特點，認(rèn)識消防的重要性以及如何防火、如何保護自己等等;針對兒童霸道、不知謙讓等行為，教師可以組織"我的好朋友"等教育活動，幫助兒童認(rèn)識到與同伴友好相處的重要性以及如何與小朋友相處等等。

綜合教育活動

綜合教育活動是教師組織兒童圍繞一個主題，綜合運用上課、游戲、參觀、勞動等教育形式，發(fā)揮各種教育手段的作用，促進兒童社會性發(fā)展的一種教育形式。在綜合教育活動中，教師采用多種教育形式，將兒童的興趣和需要以及幼兒園的社會教育目標(biāo)結(jié)合起來，使兒童增進社會認(rèn)知、產(chǎn)生社會情感、形成良好的社會行為習(xí)慣等。