大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于智慧教育培訓(xùn)后總結(jié)心得的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹智慧教育培訓(xùn)后總結(jié)心得的解答，讓我們一起看看吧。

智慧課堂上課好嗎？

智慧課堂是相對(duì)于傳統(tǒng)課堂提出來的概念，不算新，但內(nèi)容和表現(xiàn)形式在隨著科技的進(jìn)步不斷變化。歸根到底智慧課堂是為了回歸教育本質(zhì)，將課堂從教學(xué)過程中課前-中-后全方位以先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)加以輔助，讓學(xué)生、教師、院校受益的綜合解決方案或平臺(tái)。

現(xiàn)在主流的智慧課堂喜歡在網(wǎng)絡(luò)上架平臺(tái)，雙師、遠(yuǎn)程、云端等。硬件上比較廣泛應(yīng)用的是錄播系統(tǒng)、電子白板等。

其實(shí)我認(rèn)為重點(diǎn)還是在教學(xué)內(nèi)容的建設(shè)上，融合軟硬件的平臺(tái)才能真正把課堂教學(xué)智能化的好處體現(xiàn)出來——讓學(xué)生學(xué)習(xí)更主動(dòng)，讓教師成為引領(lǐng)者，讓管理評(píng)價(jià)提升自動(dòng)化。所以，如果要挑選好的平臺(tái)就要先對(duì)應(yīng)好自己的教學(xué)層次，K-12的青少年教育，還是職教、本科的高等教育。

高等教育做智慧課堂改建門檻就比較高了，特別是內(nèi)容上盡量找從業(yè)時(shí)間比較久，有經(jīng)驗(yàn)與沉積的企業(yè)在軟硬件平衡發(fā)展上會(huì)比較有心得。我們是職教學(xué)院，用的國泰安的賽名師智慧課堂，整體感受很不錯(cuò)~

疫情過后，大家對(duì)網(wǎng)上教育有何看法？

網(wǎng)上教育絕對(duì)不能在中小學(xué)推廣，多年前的電大已經(jīng)給出了答案，沒有多少孩子有自覺我約束的能力，增加了父母的負(fù)擔(dān)，甚至考試逼得家長一起跟著作弊，學(xué)習(xí)效果大打折扣，老師的權(quán)威受到影響，除了管的動(dòng)家長，孩子根本不把老師當(dāng)回事，開著釘釘玩游戲，聊天，刷抖音，盼著快點(diǎn)開學(xué)吧

從以下幾點(diǎn)談?wù)劙?/p>

一，網(wǎng)絡(luò)教育兩極分化

對(duì)于學(xué)習(xí)自主能力強(qiáng)，自律，專注力強(qiáng)的學(xué)生有很大的幫助，解決了優(yōu)秀師資的問題。以往的面授課，大多是選擇就近選擇，除非孩子某個(gè)科目太差，急需要專業(yè)性更強(qiáng)的老師來輔導(dǎo)，同時(shí)加劇了家長和孩子的負(fù)擔(dān)，有可能需要長途跋涉去求學(xué)。如果孩子接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，完全可以通過網(wǎng)絡(luò)去選擇全國的優(yōu)秀名師，總有一個(gè)適合自己的胃口，學(xué)習(xí)成績也會(huì)突飛猛進(jìn)。

相反，本身面授課都需要一再督促，學(xué)習(xí)不自主，沒有動(dòng)力的學(xué)生，對(duì)于網(wǎng)課是很難有成效，學(xué)習(xí)本身就沒有動(dòng)力，何況是離自己很遠(yuǎn)的一位老師在上課，效果定會(huì)大打折扣。

但是也不排除有這樣的可能：孩子不愿意學(xué)英語或某個(gè)科目，接觸了某位網(wǎng)絡(luò)名師，從此愛上了這門課程，這樣的情況也會(huì)有的。

所以，網(wǎng)絡(luò)課的一定會(huì)發(fā)展迅猛，有需求的家庭會(huì)繼續(xù)選擇。

二、各中小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)增設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程的居多，通過此次疫情，如果不能布局網(wǎng)絡(luò)教育，那么將會(huì)被淘汰，通過網(wǎng)絡(luò)來開展福利課程或特色課程來維護(hù)家長，讓家長習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)課程的服務(wù)，今后將會(huì)是線上線下的共同發(fā)展，相輔相成的發(fā)展模式。

三、自帶流量的名師將會(huì)有更多成立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作室，專注于發(fā)展網(wǎng)絡(luò)課程，從全國范圍內(nèi)去吸引更多學(xué)生來學(xué)習(xí)，以往一個(gè)班200人，網(wǎng)絡(luò)課一個(gè)班可達(dá)到2000人以上，學(xué)費(fèi)降低，收入增加幾番，雙贏的一個(gè)模式

四、部分公立學(xué)校老師也有可能將轉(zhuǎn)為線上有償補(bǔ)課，能夠更好的躲避教育局嚴(yán)查帶來的麻煩，也能夠?qū)崿F(xiàn)與成本的經(jīng)營

五、部分家長會(huì)厭煩網(wǎng)絡(luò)課，究其原因是孩子在此期間完全喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力，打著學(xué)習(xí)的幌子去玩游戲，去看直播，這部分學(xué)生定時(shí)，自主能力差，學(xué)習(xí)動(dòng)力差的孩子。

疫情過后，大家對(duì)網(wǎng)上教育有何看法？

朋友們大家好，我是溫日輝，我來回答。

我認(rèn)為，疫情過后，網(wǎng)上教育一定會(huì)蓬勃發(fā)展！

第一，網(wǎng)上教育的技術(shù)條件和用戶基礎(chǔ)已經(jīng)成熟。

隨著5G技術(shù)的普及，網(wǎng)上教育的技術(shù)壁壘逐步被打破，也因?yàn)橐咔椋现粱紫轮劣仔。加辛松暇W(wǎng)課的概念，就像2003年非典期間，培養(yǎng)了普羅大眾線上購物的習(xí)慣，所以相信疫情過后，網(wǎng)上教育的發(fā)展是必然的！

第二，網(wǎng)上教育的優(yōu)勢更加明顯。

首先：網(wǎng)上教育打破了教育邊界，師資選擇和線下傳統(tǒng)教育的選擇度更加廣泛。比如，遠(yuǎn)在海南的小李，通過網(wǎng)上教育可以享受到清華教授的授課，這一點(diǎn)意義是巨大的。其次：網(wǎng)上教育奠定了教育方向，比如，50歲的張阿姨，勵(lì)志改變?nèi)松ㄟ^網(wǎng)上教育選擇了花藝、茶藝、心理學(xué)，最后進(jìn)入花藝領(lǐng)域，并成為一名花藝?yán)蠋煟€上授課帶也來她收入，這就是網(wǎng)上教育的優(yōu)勢，核心低成本。

第三，網(wǎng)上教育一定會(huì)多元化發(fā)展。

相信疫情過后，我們想學(xué)習(xí)的課程，想了解的內(nèi)容，會(huì)有無數(shù)個(gè)方向供我們選擇。作為一名學(xué)生可以在網(wǎng)上在學(xué)習(xí)心理，作為一名老師可以在網(wǎng)上在傳授廚藝。通過網(wǎng)上教育可以跨地域的學(xué)習(xí)非洲高原上的草裙舞，遨游在海洋深處的水兵海員，可以通過網(wǎng)上教育學(xué)習(xí)，回到家鄉(xiāng)后如何讓農(nóng)作物更高產(chǎn)；留守兒童也可以通過網(wǎng)上教育，好像跟媽媽走進(jìn)城市一樣，陪在媽媽身邊。當(dāng)然，只要你想學(xué)的，都會(huì)有教的！這種多元化趨勢愈加明顯！

當(dāng)然，網(wǎng)上教育一些問題還需要完善，但是，不會(huì)阻擋網(wǎng)上教育的發(fā)展！我是溫日輝，從事藝術(shù)教育20年，希望我的回答能夠幫到你！

現(xiàn)在疫情雖然還沒有完全過去，但是對(duì)于現(xiàn)階段的網(wǎng)上教育，相信每一個(gè)人都深有體會(huì)，因?yàn)樗鼱可娴角Ъ胰f戶。下面我談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

• 一、對(duì)于孩子來說。因?yàn)椤巴Ｕn不停學(xué)”，國內(nèi)眾多知名教育機(jī)構(gòu)調(diào)整戰(zhàn)略，免費(fèi)送課，這讓孩子即使在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，也能足不出戶，聽到來自全國各地的名師課。這可以使優(yōu)質(zhì)的教育資源得到推廣，讓更多孩子受益。
• 二、對(duì)于教師來說。聽名師課是吸眾家之長，讓他們的專業(yè)知識(shí)水平，教學(xué)能力得到提高。而讓教師得到更大提升的是自己參與網(wǎng)課制作，參與直播。因?yàn)閷?duì)很多老師來說，給學(xué)生上網(wǎng)課，這是從沒嘗試過的，可現(xiàn)在必須操刀上陣當(dāng)主播，這逼著老師邊做邊學(xué)，在實(shí)踐中提高教學(xué)水平，這也讓一些原本普通的一線老師借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，展示才華，成了孩子們喜歡的網(wǎng)紅。
• 三、對(duì)于家長來說。因?yàn)橐咔椋驗(yàn)榫W(wǎng)上教育，他們當(dāng)起了老師，也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中重新成為學(xué)生。網(wǎng)上教育，令部分家長嘗到到了甜頭，了解到有關(guān)教育領(lǐng)域的很多知識(shí)，讓他們教育孩子更有得心應(yīng)手。而對(duì)于大部分家長來說，因?yàn)楣芙毯⒆由暇W(wǎng)課這件事，傷盡了腦筋，有些甚至和孩子鬧翻，這使很多家長明白了當(dāng)老師的不容易，也知道了孩子就該在學(xué)校接受專業(yè)系統(tǒng)的教育。

網(wǎng)上教育的優(yōu)點(diǎn)不少，不足之處也是顯而易見的。

• 一、對(duì)很多孩子來說，如果沒有家長監(jiān)管，網(wǎng)上教育形同虛設(shè)，現(xiàn)在課程已過半，可很多孩子對(duì)所學(xué)的知識(shí)依然很迷茫。網(wǎng)上教育也引發(fā)了不少家庭矛盾。據(jù)調(diào)查，因?yàn)榧议L督促孩子上網(wǎng)課、完成作業(yè)，而孩子卻沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，沖突之下，有個(gè)別孩子離家出走；因?yàn)殚L時(shí)間對(duì)著電子屏幕，加上坐姿不規(guī)范，有相當(dāng)多的孩子視力受損；因?yàn)樽飨⒉灰?guī)律，少運(yùn)動(dòng)或不運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致部分孩子的身體素質(zhì)下降。在我們家訪過程中看到，有部分以往活蹦亂跳的孩子精神不振，目光呆滯，寡言少語。
• 二、名師課。他們的內(nèi)容和授課方式更趨向于城市化，趨向于有自學(xué)能力的孩子。名師對(duì)知識(shí)的講解到位、精辟，可由于各地教育水平嚴(yán)重不均衡，很多偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子聽完課之后還是不懂，如果孩子們課后沒有加以理解消化，網(wǎng)上教育對(duì)他們來說就難以留下痕跡。
• 三、對(duì)于老師來說，網(wǎng)上教育，加大了他們教育孩子的難度。網(wǎng)上批改孩子的作業(yè)，廢時(shí)傷神，且效果不佳。另外對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和思想教育難以落到實(shí)處，也難以具體評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)效果。

尺有所長，寸有所短，在現(xiàn)階段，相比之下，比較適合孩子的，還是傳統(tǒng)教育 。在開學(xué)之后，老師如果能把網(wǎng)上教育和傳統(tǒng)教育融合起來，取長補(bǔ)短，孩子將受益匪淺。網(wǎng)上教育也能從另一個(gè)方面豐富中國的教育資源，這優(yōu)質(zhì)的教育資源也將受惠更多的孩子和老師。

到此，以上就是小編對(duì)于智慧教育培訓(xùn)后總結(jié)心得的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于智慧教育培訓(xùn)后總結(jié)心得的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。