摘要：無(wú)錫體校熱門(mén)專業(yè)有哪些？編者按：30年前，他們寫(xiě)信給童話大王鄭淵潔，大膽地講述了他們的故事、情感和理想，在億萬(wàn)人民的記憶中留下了印記。三十年后，當(dāng)他們?nèi)说街心陼r(shí)，過(guò)去的管教和叛逆將如何結(jié)出果實(shí)？他們自己也成為了父母甚至老師，是否……編者按：30年前，他們給童話大王鄭淵潔寫(xiě)信，大膽講述自己的故事、情感和理想，在億萬(wàn)人民的記憶中留下了印記。下一個(gè)行程。三十年后，當(dāng)他們?nèi)说街心陼r(shí)，過(guò)去的管教和叛逆將如何結(jié)出果實(shí)？他們自己也成為了父母，甚至是老師。他們是否對(duì)社會(huì)和家庭有了更多的了解，并與童年和睦相處了？去年年底，鄭淵潔宣布《童話王》停刊。我們找到了那一年的四個(gè)孩子并與他們交談。 鄭淵潔回復(fù)馮明丹：馮翔1“童話王停刊了？”這對(duì)于全國(guó)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是放寒假的好日子。徐州市上居路小學(xué)45歲的教師馮明丹剛剛休息了一天。當(dāng)她聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，感覺(jué)很突然。她起身打開(kāi)書(shū)柜，發(fā)現(xiàn)了珍藏了三十多年的寶藏。那是一個(gè)白色的信封，上面有一個(gè)藍(lán)色的王冠，上面是書(shū)的LOGO，還有四個(gè)字：“童話王”。信封上手寫(xiě)著“尊敬的江蘇省徐州師范學(xué)校911班馮明丹”；上面署名：“北京通州260號(hào)鄭淵潔信箱”。在給鄭淵潔寫(xiě)信的數(shù)百萬(wàn)讀者中，馮明丹是幸運(yùn)者之一。鄭淵潔不僅回復(fù)了她的信，而且還是手寫(xiě)的。馮明丹同學(xué)：看了你的來(lái)信，我覺(jué)得你們走上教職崗位后，中國(guó)教育戰(zhàn)線的面貌一定會(huì)改變。向喜歡我童話的朋友們致敬。我的童話是為你們寫(xiě)的。鄭淵潔，92.4.6。”這張信紙上統(tǒng)一印有“鄭淵潔專用信箋”。隨后，鄭淵潔用統(tǒng)一打印的回信給讀者回復(fù)，并署名。這還不錯(cuò)，因?yàn)樗刻於紩?huì)收到數(shù)百封信，但他無(wú)法回復(fù)。郵局專門(mén)為他設(shè)立了一個(gè)郵箱。信越來(lái)越多，很快家里就沒(méi)有地方放了。為了存放信件，他在北京一次性買(mǎi)了十套房子。當(dāng)時(shí)北京的房?jī)r(jià)約為每平方米1400元。如今三十多年過(guò)去了，它們的身價(jià)至少增長(zhǎng)了一百倍。多年后，鄭淵潔說(shuō)，這些房子從未出售或出租過(guò)。 “我從來(lái)沒(méi)有理財(cái)過(guò)，不能買(mǎi)股票，也不能買(mǎi)理財(cái)產(chǎn)品，從來(lái)沒(méi)有。現(xiàn)在這些房子都在學(xué)區(qū)了，現(xiàn)在想來(lái)，這樣才是更好的理財(cái)。” 2當(dāng)時(shí)，《童話王》是整整一代未成年人的情感出口。 1988年，中國(guó)人均GDP超過(guò)200美元，相當(dāng)于世界平均水平的8%；鄧小平四年不會(huì)去南海劃圈；我國(guó)高考毛入學(xué)率為3.7%。每100 名青少年中，只有不到4 人上大學(xué)。也是在這一年，《童話王》的發(fā)行量突破了百萬(wàn)大關(guān)。按照當(dāng)時(shí)的一般規(guī)律，一本雜志平均有6個(gè)讀者，也就是600萬(wàn)人。皮皮魯、魯西西和舒克貝塔在這一代孩子的心中有著巨大的共鳴。貴州丹寨縣的一名高中生給他寫(xiě)信，希望能結(jié)交一些喜歡看《童話王》的朋友；半年內(nèi)，他收到全國(guó)各地來(lái)信3400多封，不得不再次寫(xiě)信給鄭淵潔道歉。今年9月，《童話王》開(kāi)始出版新類型作品《鄭淵潔與皮皮魯?shù)膶?duì)話》。對(duì)白人物是鄭淵潔和他飾演的皮皮魯。每期都會(huì)從內(nèi)容中挑選一些信件，然后由鄭淵潔進(jìn)行公開(kāi)回復(fù)。馮明丹的信刊登在1992年7月號(hào)的《對(duì)話》上。她在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了《童話王》，從那以后她每個(gè)月都去書(shū)攤尋找。她最喜歡的童話故事之一是《馴兔》。 《馴兔》講述了一個(gè)荒唐而又真實(shí)的故事：從學(xué)校的美好時(shí)光開(kāi)始，學(xué)校和家長(zhǎng)的任務(wù)就是磨平孩子的性格，讓他們失去獨(dú)立的人格，聽(tīng)老師、跟風(fēng)，從身體到精神。全部變成了一只乖巧的兔子。

“我就想，孩子為什么要磨平自己的性格呢？”馮明丹和孩子們。 （圖片由本人提供）1992年的“雷鋒學(xué)習(xí)日”，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生給偶像寫(xiě)信。在徐州師范學(xué)院讀一年級(jí)的馮明丹選擇了鄭淵潔。她的聲音出現(xiàn)在《童話之王》中：“我從《童話之王》中了解到，我們的孩子是不自由的。是《童話之王》讓我下定決心長(zhǎng)大后要成為一名好老師……我絕對(duì)不會(huì)以老師的身份做那種毀掉學(xué)生的事情。”鄭淵潔評(píng)價(jià)道：“希望今天《童話王》的讀者將來(lái)都能成為老師，學(xué)生的生活會(huì)更輕松。”當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的一些特點(diǎn)簡(jiǎn)直是慘不忍睹。許多家長(zhǎng)和老師對(duì)待孩子的方式是當(dāng)今的熱門(mén)話題。 《對(duì)話》中列出了許多讀者來(lái)信。一封來(lái)自河北廊坊一所中學(xué)的來(lái)信：“有一次我在課堂上動(dòng)了手，被老師打了一巴掌，老師還讓全班同學(xué)都打我耳光，還向我吐口水。”鄭淵潔書(shū)中提到：他姐姐的孩子在北京上小學(xué)。 ***上課的時(shí)候感覺(jué)很熱，就脫掉了外套。老師說(shuō)：“既然熱了，就把衣服脫光吧！”無(wú)奈之下，他只能脫掉身上的衣服，光著背上完課。武漢一所小學(xué)的學(xué)生寫(xiě)了一封信。班主任對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“你們配給日軍731只是為了測(cè)試！”直到《對(duì)話》開(kāi)始出版四年后的1992年1月1日，全國(guó)人大才通過(guò)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，“不得虐待或者虐待未成年人”。 “廢棄”在新中國(guó)首次成為明文規(guī)定的法律。這是一些東西。雖然生活在農(nóng)村，父親是煤礦工人，家里什么都懂，但馮明丹的童年卻過(guò)得很美好。班上一同學(xué)被老師用教鞭抽打