大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓機構(gòu)數(shù)量變化的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育培訓機構(gòu)數(shù)量變化的解答，讓我們一起看看吧。
專升本培訓機構(gòu)統(tǒng)計人數(shù)有用嗎？
有用
學校統(tǒng)計專升本名單是因為要統(tǒng)計就業(yè)率。根據(jù)查詢相關(guān)信息顯示：學校統(tǒng)計專升本名單是因為要統(tǒng)計就業(yè)率。統(tǒng)計就業(yè)率和為新生做榜樣，每個高校都要統(tǒng)計就業(yè)率。就業(yè)率在某一方面是評價一個學校好的標準，對于大專院校來說，很多學生都選擇考專升本。
全國的校外培訓機構(gòu)大整頓，小培訓機構(gòu)該何去何從？
這里是任學堂任意，關(guān)于這個問題我是這樣認為的。
培訓行業(yè)整頓已經(jīng)是個現(xiàn)實的問題，無論機構(gòu)大小，只要是不正規(guī)的，要么整改，要么關(guān)門。
小培訓機構(gòu)何去何從這個問題就很有意思了。小的培訓機構(gòu)也分好多類，一是覺得勉強過得下去就行，二是還想要擴大的。
如果是前者，我認為小培訓機構(gòu)遲早都會掛掉。在全國對校外培訓機構(gòu)進行整頓的期間，且不說小培訓機構(gòu)是否會在整頓中死掉。即使幸存下來，小型機構(gòu)也很難再市場競爭中存活下來。
我們想想看，在經(jīng)過這一次的“大整頓”之后，不論機構(gòu)大小，所有存活下來的機構(gòu)都是擁有相似硬件的機構(gòu)。而如果一個經(jīng)歷過這次大整頓的小培訓機構(gòu)還是保持這勉強過得下去的心態(tài)去運營，那么遲早都會完蛋。
如果是后者，倒也有一些參考方法可以幫助機構(gòu)完成升級。
很多人以看到升級就會想到資金的問題，誠然這與資金息息相關(guān)，但這并不是唯一的要素。資金不夠，可以選擇和幾個志同道合的人共同去做，這樣壓力不久小一些了嗎？
這些方面該怎么？就要一步步來。
教學流程不規(guī)范，那就多去學習中大型機構(gòu)的做法，如何在自己的機構(gòu)的基礎上，用更加合適的方法將教學流程變得更加規(guī)范以及更加流暢；如果教學服務不到位，那就加強每一位機構(gòu)員工的專業(yè)素養(yǎng)的培訓，無論是待人接物還是話術(shù)等；那教學質(zhì)量呢？怎么有效監(jiān)控？
校外補習班“正規(guī)”、“合法”，表面看上去很美，可不清楚效果或害處如何？
1、小培訓機構(gòu)會想辦法生存，掛靠大機構(gòu)，（如同曾經(jīng)的網(wǎng)吧一樣，“證”可以賺一筆可觀的加盟費。）或者幾個小機構(gòu)合伙搞聯(lián)合。總之，換了馬甲就“正規(guī)”。當然也會淘汰一部分沒錢沒轍的小機構(gòu)。
2、“正規(guī)”后，補習機構(gòu)個數(shù)急劇減少，開辦費用則猛然增大，當然生源更是不愁。只有羊身上才有羊毛。學生學費必會暴漲，普通家庭更是望而生畏，一個孩子的補習費用將是難以承受之痛，就不論二胎了。
3、如今公辦學校最大弊端是學生多，一個班五六十人很常見，老師精力往往難以兼顧每一個同學。補習班少了，每個班的補習學生必將大增，教學質(zhì)量是否有保證，沒人知道。如果教育部門限制每個補習班人數(shù)，將又是為培訓機構(gòu)提供收費漲價的一個借口。
“正規(guī)”后的培訓機構(gòu)，很可能成為“有錢人”的游戲！
大小一刀切去掉！否則要不了多久還是一鍋粥，還孩子自主發(fā)揮時間，不要再搞應試教育。放開孩子的創(chuàng)造力，想象力和聰明才智。讓孩子長高身體，長大腦袋，比外國人更聰明，中國的未來屬于孩子靠孩子！
2018年對于中小學校外培訓機構(gòu)來講，無疑是行業(yè)發(fā)展的嚴冬。教育出臺了一整套組合政策，切實減輕中小學生課業(yè)負擔，規(guī)范校外培訓機構(gòu)的發(fā)展，嚴查培訓機構(gòu)資質(zhì)和經(jīng)營證照，嚴禁中小學校在職教師開展有償補課，嚴禁將各類競賽、培訓成績與升學入學擇校選班掛鉤，嚴禁在學校周邊開展培訓，設立校外培訓機構(gòu)黑、白名單，并對2018年高考考試題目做了大量調(diào)整，也對各類加分項做了嚴格的規(guī)定。
所有這些政策措施的出臺，以及教育部聯(lián)合開展的全國范圍內(nèi)的校外培訓機構(gòu)專項治理行動，對整治學校周邊環(huán)境，規(guī)范校外培訓發(fā)展，減輕學生負擔，起到了積極的作用。遍布全國所有城鎮(zhèn)大街小巷各式各樣的培訓班得到了治理，近一半的培訓機構(gòu)停業(yè)整頓，在校教職工私自辦理的假期班、補習班得到了遏制。
相對于正規(guī)的校外培訓機構(gòu)，包括上市公司在各大小城鎮(zhèn)的分支機構(gòu)，在職教師辦班，更需要嚴格治理。他們往往有幾張桌子，一塊黑板，在自己家的客廳、雜物間、出租屋就可以開張，根本不辦任何手續(xù)，也不理會消防安全設施相關(guān)規(guī)定。大大小小的補習班，遍布城市的各個角落。一些無良教師上課懶得講的內(nèi)容，到了補習班里面，又是技巧又是思路，渾身解數(shù)都施展出來了。補習費用一年比一年高，一小時幾百塊非常普遍，前幾天查處的沈北新區(qū)6年教師違規(guī)補課，被處理的退費達到37萬多元，這只是冰山一角，多少家長甚至借貸為自己的孩子上補習班，給家庭生活造成了沉重的負擔。
學生減負和應試教育的矛盾，給校外培訓造就了巨大的市場；高額的收入也讓中小學在職教師人心躁動，不利于教師隊伍的穩(wěn)定和發(fā)展，從而影響學校教育的質(zhì)量；學校教育質(zhì)量的下降，在校時間的縮短，又讓校外培訓機構(gòu)大行其道，小飯桌充斥大街小巷和住宅小區(qū)。如此惡性循環(huán)，導致社會對教育現(xiàn)狀普遍產(chǎn)生焦慮感，生產(chǎn)了諸多的矛盾和問題，已經(jīng)到了不得不解決的地步，這也是教育主管部門出手整治校園周邊環(huán)境，嚴查校外培訓機構(gòu)、嚴查在職教師辦班有償補課的原因所在。
國家提高中小學校教師待遇，讓教師安心課堂教學，不只想著為了金錢“課堂不講課外講”；校外培訓機構(gòu)規(guī)范運行，成為課堂教育的有力補充；家長充分掌握學生學習現(xiàn)狀，不再盲目跟風補習，讓教育回歸課堂，才是基礎教育發(fā)展的正確軌道。
五點：
1、這樣搞簡直就是脫褲子放屁，我敢說所謂合格的如果真按實際要求來查，還有相當一部分其實是不合格的，之所以合格是因為“老子朝里有人”
2、誰都知道教育的問題不是在培訓機構(gòu)，培訓機構(gòu)也沒這么大的能耐，真正應該給學生減負應該從源頭抓起，相反，很多培訓機構(gòu)存在的意義是幫助孩子在學習中得到釋放，某種程度上達到一個減負的目的
3、國家從一開始整治的前提是因為培訓機構(gòu)擾亂教學目的，那既然培訓機構(gòu)對正常教學影響較大，就全部關(guān)閉，為何現(xiàn)在又以所謂的按要求進行整改一說？這樣的前后矛盾，豈不是在打自己的臉！
4、教育本是一項國家基本國策，不應以商業(yè)性要求來衡量，一個黑板加一個老師就可以進行的模式竟然被要求成人均面積、師資要求等一系列硬件設施衡量的方式來提高辦學要求，豈不是一大笑話？
5、培訓機構(gòu)之所以在近幾年得到快速的發(fā)展是因為市場的急需，但從各地方來看，每年都在有公辦類學校拔地而起，學校的增多為什么沒有解決掉孩子的學習問題，反而加大了孩子的學習問題呢？教育部門難道真沒有認識到自己的問題嗎？把一切源頭都拋給社會，拋給培訓機構(gòu)？
現(xiàn)在校外培訓機構(gòu)整改是教育部門牽頭開展的，全國范圍覆蓋的。大的機構(gòu)有些教學點因為消防選址等不符合規(guī)定也受到?jīng)_擊，小的機構(gòu)一樣不能幸免。其主要問題在于以下幾個方面:
1.小的教學機構(gòu)大部分選址不符合規(guī)定，要么樓層太高，要么不是商業(yè)用房。
2.一些機構(gòu)不符合消防部門對于開展課外輔導機構(gòu)的的硬性規(guī)定，如消防設施的配置，消防通道的數(shù)目要求等。
3.對于教學場所面積的要求，基本350平米以上，有些地方要求500平米以上。
4.注冊資金的要求，杭州要求實繳100萬，不知道其它地方是不是如此。這一條就難倒很多小機構(gòu)了。
5.對于人員資質(zhì)要求，有教師資格證，校長證，會計從業(yè)資格證等。
……
以上種種雖然都是為了規(guī)范市場，但確實是把小機構(gòu)逼上了絕路。
藝術(shù)培訓機構(gòu)的未來怎么樣？
藝術(shù)培訓機構(gòu)的未來要考慮的主要問題是文件談到了校外培訓機構(gòu)一律注冊為非盈利性機構(gòu)機構(gòu)，這也包括藝術(shù)類培訓機構(gòu)，所以，如果你是老板想要通過這個機構(gòu)掙大錢就別想了，靠掙工資養(yǎng)家糊口可以。但是，如果你有其他產(chǎn)業(yè)，可以借助這個機構(gòu)解決一部分人員開支的費用支出問題。滿意請點贊！[贊]
民間藝術(shù)培訓承載著大眾群眾藝術(shù)的基礎培訓責任，是非常非常重要的歷史和社會角色，為專業(yè)藝術(shù)院校輸送合適的人才。
若說前景，只能兩說。一、以賺錢為主要目的的藝術(shù)培訓，不具備長久的生命力。二、以責任為重要宗旨的藝術(shù)培訓，才可長久，并且經(jīng)濟效益也順勢而來。這兩條也適用于許多領域的運營準則。這是我的個人理解。
藝術(shù)培訓機構(gòu)未來良好。因為，小學，初中階段都義務教育，愛好特長方面不是特別注意，所以，藝術(shù)培訓學校恰恰彌補義務教育不足！也促進孩子們學習興趣，愛好，特長等！高中和大學相對學習緊張些，可以，暑假，寒假時選擇學習藝術(shù)！
你好，我來回答一下你這個問題。
1、從現(xiàn)在的形式看，藝術(shù)培訓機構(gòu)有點壓力，很多孩子以前在學習特長，受疫情的影響回機構(gòu)繼續(xù)學習的少了很多，一是學習壓力大，我們這個地區(qū)學校一周上六天課，學生只有一天時間休息，大多數(shù)孩子還要補文化，繼續(xù)回藝術(shù)培訓機構(gòu)的少了很多。
2、家長的收入也減少了，藝術(shù)學習會緩一緩。有些學校明確規(guī)定，不讓去校外機構(gòu)補課，容易造成人員密集，所以今年會壓力大一些。
3、現(xiàn)在教育局開始對無證辦學的機構(gòu)進行取締，小機構(gòu)如果不努力開辦成符合教育局要求的合法機構(gòu)，可能將會被取締，所以對藝術(shù)培訓機構(gòu)也是一次洗牌，有能力的機構(gòu)將會轉(zhuǎn)變成更好的機構(gòu)，不成熟，不達要求的機構(gòu)將退出市場。
4、開辦藝術(shù)培訓機構(gòu)只要你足夠優(yōu)秀會越辦越好的！
我的回答完畢，謝謝，希望能對您有幫助！
你好，我很高興回答這個問題，藝術(shù)培訓機構(gòu)的未來怎么樣？首先藝術(shù)培訓包括音樂、舞蹈、美術(shù)、書畫等項目。隨著中國素質(zhì)教育的提出，藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一部分，其重要性已經(jīng)被大家普遍認可。想要辦好培訓班，首先促進培訓學校的全面發(fā)展，包括硬件、軟件設施等，藝術(shù)培訓機構(gòu)最大的特點在于利用自身的特色優(yōu)勢，吸引擴大生源。著重向產(chǎn)業(yè)化、教育化方向發(fā)展。近幾年教育部也已出臺了一些政策，藝術(shù)類科目將增大比重，如果這些政策進一步落實，我相信藝術(shù)教育培訓機構(gòu)的春天就真正到來了。
首先藝術(shù)與文化類培訓不同，藝術(shù)類培訓教育具有相對特殊性和復雜性、市場進入門檻較低、缺乏行業(yè)規(guī)范，藝術(shù)培訓市場很容易出現(xiàn)以下幾個問題。
一、 缺乏監(jiān)督管理，不正當競爭層出不窮
藝術(shù)培訓市場目前處于發(fā)展的成長階段，缺乏市場有效管理。一部分培訓機構(gòu)基本沒有好的教學流程，教師水平參差不齊，教學質(zhì)量不高，中小培訓機構(gòu)之間為爭奪生源，大幅壓縮利潤空間使市場進入不良競爭階段。
二、藝術(shù)培訓市場大，而培訓機構(gòu)規(guī)模小而亂
近年來國家素質(zhì)教育政策的頒布和持續(xù)高燒不退的“藝考熱”催生了藝術(shù)類培訓市場的無限潛力，吸引了大量的機構(gòu)和組織投身于市場。但培訓機構(gòu)普遍存在數(shù)量多、規(guī)模小的現(xiàn)象，大大小小的機構(gòu)魚龍混雜，距規(guī)模化、規(guī)范化還有一定的差距。
三、品牌意識較弱，競爭能力不強
真正能樹立起品牌規(guī)模的培訓機構(gòu)如鳳毛麟角，一些沒有品牌或品牌信度不高的中小培訓機構(gòu)，沒有規(guī)范的管理缺乏研發(fā)力量和自身特色的課程，沒有能力引進高水平教師，從而極其缺乏競爭力。
在信息化爆炸的時代，品牌效應、品牌至上才是生存之道，近年來部分大品牌藝術(shù)類培訓機構(gòu)開始擴張，打造自己的藝術(shù)中心等。品牌化教育機構(gòu)的時代即將到來。在未來的幾年中，藝術(shù)教育培訓業(yè)的品牌化格局將會形成，逐步走向大型化、標準化、專業(yè)化、連鎖化運營模式，這也將是藝術(shù)教育培訓行業(yè)的未來發(fā)展趨勢。 總之在藝術(shù)培訓這個領域，只要不忘初心、不忘真正教育的本心，在師資配備、運營、技術(shù)等方面不斷提升自身，進行科學管理，藝術(shù)培訓機構(gòu)的未來一定是一片光明、前途無量。
到此，以上就是小編對于教育培訓機構(gòu)數(shù)量變化的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓機構(gòu)數(shù)量變化的3點解答對大家有用。