大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于教育培訓目的及意義的問題,于是小編就整理了3個相關介紹教育培訓目的及意義的解答,讓我們一起看看吧。
黨校培訓的目的和意義?
黨校培訓的目的是以上課講授的形式進行黨的基本知識教育,對黨員和申請入黨的積極分子進行教育。
意義:黨的各級組織通過黨課,定期向黨員和入黨積極分子宣傳黨的路線、方針、政策;進行黨性、黨紀和黨的基本知識教育。
簡述學習職業(yè)道德課具有哪些重要意義?
職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證.
首先明確愛崗敬業(yè)的地位。它是從業(yè)人員工作態(tài)度的基本要求,是職業(yè)道德的基礎和核心。如果沒有愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度,便談不上具有其他的職業(yè)道德。 其次,只有愛崗敬業(yè)才能做好本職工作。做好本職工作是職業(yè)發(fā)展的前提。愛崗敬業(yè)的人忠于職守,認真負責,精益求精,勇于創(chuàng)造,不僅能做好本職工作,而且能獲得更多的發(fā)展機會,取得更大的成績。 再次,愛崗敬業(yè)能夠促進行業(yè)發(fā)展。從業(yè)人員愛崗敬業(yè)可以提高工作效率,增強綜合競爭力,有利于本單位、本行業(yè)的發(fā)展。本單位、本行業(yè)的利益與從業(yè)人員的利益是一致的。 最后,愛崗敬業(yè)能夠推進社會全面進步。每個人都愛崗敬業(yè),做有道德的人,必定會形成良好行風和社會風氣,各行各業(yè)都形成愛崗敬業(yè)的好風氣,必定會推動社會全面進步。
教育的目的是什么?
教育的目的,就是激發(fā)和引導學生自我發(fā)展之路。
學生的自我發(fā)展是一種自由的發(fā)展,所謂自由的發(fā)展意味著教育不能壓制學生的想象力,不能以“強制的手段”對學生進行知識的灌輸,而是激發(fā)和點燃學生內心深處對某一領域的強烈興趣,興趣是推動生命體走向適合自己的發(fā)展之路的最佳動力。
興趣的點燃,則需在擁有智慧的教師的指引之下,共同閱讀經(jīng)典,思考分析,獲得深刻的理解,共同探索未知,欣賞價值
教育的目的,就是激發(fā)和引導學生自我發(fā)展之路。學生的自我發(fā)展是一種自由的發(fā)展,所謂自由的發(fā)展意味著教育不能壓制學生的想象力,不能以“強制的手段”對學生進行知識的灌輸,而是激發(fā)和點燃學生內心深處對某一領域的強烈興趣,興趣是推動生命體走向適合自己的發(fā)展之路的最佳動力。
興趣的點燃,則需在擁有智慧的教師的指引之下,共同閱讀經(jīng)典,思考分析,獲得深刻的理解,共同探索未知,欣賞價值之美。
什么是教育?這個問題乍看起來似乎很簡單,但在一次國際教育會議上,留美博士黃全愈請教一位英國的教育家,卻沒有下文。可見,這個問題并不那么簡單。關于教育的定義,中外的教育家、思想家和一些人士都有自己的“語錄”,這里集粹如下:
孔子:“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。”
魯迅:“教育是要立人。”
兒童的教育主要是理解、指導和解放。
蔡元培:“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力,完成他的人格,于人類文化上能盡一分子的責任,不是把被教育的人造成一種特別器具。”
陶行知:教育是依據(jù)生活、為了生活的“生活教育”,培養(yǎng)有行動能力、思考能力和創(chuàng)造力的人。
黃全愈:教育“重要的不是往車上裝貨,而是向油箱注油。”
鐘啟泉:教育是奠定“學生發(fā)展”與“人格成長”的基礎。
秦文君:“教育應是一扇門,推開它,滿是陽光和鮮花,它能給小孩子帶來自信、快樂。”
外國對“教育”也有許多精彩、精辟的論述:
改變人們的思想,改變自己的人生。最終的目的就是讓自己了解世界,改變各種各樣的人。每個人教育的目的都是不一樣的,每個國家的教育都有所不同,我們要掌握教育經(jīng)驗,學會各式各樣的教育方式和技巧,努力改變自己,改變別人,改變世界,這就是最本質的教育目的。
到此,以上就是小編對于教育培訓目的及意義的問題就介紹到這了,希望介紹關于教育培訓目的及意義的3點解答對大家有用。