大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育培訓目的及意義的問題，于是小編就整理了3個相關介紹教育培訓目的及意義的解答，讓我們一起看看吧。

黨校培訓的目的和意義？

黨校培訓的目的是以上課講授的形式進行黨的基本知識教育，對黨員和申請入黨的積極分子進行教育。

意義：黨的各級組織通過黨課，定期向黨員和入黨積極分子宣傳黨的路線、方針、政策；進行黨性、黨紀和黨的基本知識教育。

簡述學習職業(yè)道德課具有哪些重要意義？

職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證.

　　首先明確愛崗敬業(yè)的地位。它是從業(yè)人員工作態(tài)度的基本要求，是職業(yè)道德的基礎和核心。如果沒有愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度，便談不上具有其他的職業(yè)道德。 其次，只有愛崗敬業(yè)才能做好本職工作。做好本職工作是職業(yè)發(fā)展的前提。愛崗敬業(yè)的人忠于職守，認真負責，精益求精，勇于創(chuàng)造，不僅能做好本職工作，而且能獲得更多的發(fā)展機會，取得更大的成績。 再次，愛崗敬業(yè)能夠促進行業(yè)發(fā)展。從業(yè)人員愛崗敬業(yè)可以提高工作效率，增強綜合競爭力，有利于本單位、本行業(yè)的發(fā)展。本單位、本行業(yè)的利益與從業(yè)人員的利益是一致的。 最后，愛崗敬業(yè)能夠推進社會全面進步。每個人都愛崗敬業(yè)，做有道德的人，必定會形成良好行風和社會風氣，各行各業(yè)都形成愛崗敬業(yè)的好風氣，必定會推動社會全面進步。

教育的目的是什么？

教育的目的，就是激發(fā)和引導學生自我發(fā)展之路。

學生的自我發(fā)展是一種自由的發(fā)展，所謂自由的發(fā)展意味著教育不能壓制學生的想象力，不能以“強制的手段”對學生進行知識的灌輸，而是激發(fā)和點燃學生內心深處對某一領域的強烈興趣，興趣是推動生命體走向適合自己的發(fā)展之路的最佳動力。

興趣的點燃，則需在擁有智慧的教師的指引之下，共同閱讀經(jīng)典，思考分析，獲得深刻的理解，共同探索未知，欣賞價值

教育的目的，就是激發(fā)和引導學生自我發(fā)展之路。學生的自我發(fā)展是一種自由的發(fā)展，所謂自由的發(fā)展意味著教育不能壓制學生的想象力，不能以“強制的手段”對學生進行知識的灌輸，而是激發(fā)和點燃學生內心深處對某一領域的強烈興趣，興趣是推動生命體走向適合自己的發(fā)展之路的最佳動力。

興趣的點燃，則需在擁有智慧的教師的指引之下，共同閱讀經(jīng)典，思考分析，獲得深刻的理解，共同探索未知，欣賞價值之美。

什么是教育？這個問題乍看起來似乎很簡單，但在一次國際教育會議上，留美博士黃全愈請教一位英國的教育家，卻沒有下文。可見，這個問題并不那么簡單。關于教育的定義，中外的教育家、思想家和一些人士都有自己的“語錄”，這里集粹如下：

孔子：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”

魯迅：“教育是要立人。”

兒童的教育主要是理解、指導和解放。

蔡元培：“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責任，不是把被教育的人造成一種特別器具。”

陶行知：教育是依據(jù)生活、為了生活的“生活教育”，培養(yǎng)有行動能力、思考能力和創(chuàng)造力的人。

黃全愈：教育“重要的不是往車上裝貨，而是向油箱注油。”

鐘啟泉：教育是奠定“學生發(fā)展”與“人格成長”的基礎。

秦文君：“教育應是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花，它能給小孩子帶來自信、快樂。”

外國對“教育”也有許多精彩、精辟的論述：

改變人們的思想，改變自己的人生。最終的目的就是讓自己了解世界，改變各種各樣的人。每個人教育的目的都是不一樣的，每個國家的教育都有所不同，我們要掌握教育經(jīng)驗，學會各式各樣的教育方式和技巧，努力改變自己，改變別人，改變世界，這就是最本質的教育目的。

到此，以上就是小編對于教育培訓目的及意義的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育培訓目的及意義的3點解答對大家有用。