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質(zhì)量教育培訓的首要內(nèi)容,質(zhì)量教育培訓的首要內(nèi)容是 (單選題)

大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于質(zhì)量教育培訓的首要內(nèi)容的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹質(zhì)量教育培訓的首要內(nèi)容的解答,讓我們一起看看吧。

安全生產(chǎn)培訓證書有效期多久?

一般的安全培訓證書有效期為三年,滿三年證書就失效了,因此,獲得安全證書的安全管理人員,每三年進行一次換證培訓,培訓有行政管理部門組織,有資質(zhì)的培訓機構(gòu)完成,要求按照規(guī)定的時間,規(guī)定的內(nèi)容完成培訓,并做到考教分離,保證培訓質(zhì)量,培訓結(jié)束時,被培訓人員考試不合格,執(zhí)行規(guī)定要求后,可以補考,補考合格,同樣發(fā)合格證。

質(zhì)量教育培訓的首要內(nèi)容,質(zhì)量教育培訓的首要內(nèi)容是 (單選題)

安全生產(chǎn)培訓證書有效期3年。

安全生產(chǎn)監(jiān)管執(zhí)法證、煤礦安全監(jiān)察執(zhí)法證、安全合格證的有效期為3年。有效期屆滿需要延期的,應當于有效期屆滿30日前向原發(fā)證部門申請辦理延期手續(xù)。

特種作業(yè)人員的考核發(fā)證按照《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓考核管理規(guī)定》執(zhí)行。

特種作業(yè)操作證和省級安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門、省級煤礦安全培訓監(jiān)管機構(gòu)頒發(fā)的主要負責人、安全生產(chǎn)管理人員的安全合格證,在全國范圍內(nèi)有效。

農(nóng)村小學如何提升教育質(zhì)量?

首先,要鼓勵城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村學校任教。建立城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村或落后學校任教服務制度,要求城鎮(zhèn)教師晉升高級專業(yè)技術(shù)職務時應有一年以上任教鄉(xiāng)村或薄弱學校的經(jīng)歷。同時,可以建立城鄉(xiāng)教師校定期交流制度,讓城市教師定期到農(nóng)村學校進行一對一崗位交換,使農(nóng)村教師獲得城市優(yōu)質(zhì)教育的教學經(jīng)驗和親身體驗;使更多的城市教師在農(nóng)村發(fā)揮帶動作用,并接受農(nóng)村教育的鍛煉。開展對口支教工作。開展城鄉(xiāng)教師互動,做好支教工作。城市教師下鄉(xiāng),鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)邊遠村小支教,提高薄弱學校師資水平。深入推進新課程改革。安排骨干教師開展送教下鄉(xiāng)活動,幫助農(nóng)村教師用課改理念,改進學校教育教學工作。逐步實現(xiàn)教師合理流動的制度化,促進人才資源合理配制和充分利用,緩解農(nóng)村邊遠地區(qū)教師不足的矛盾。

其次,加強貧困大學畢業(yè)生農(nóng)村支教計劃、實施大學畢業(yè)生支援農(nóng)村教育志愿者計劃和大學生頂崗支教實習計劃。開始組織貧困大學畢業(yè)生農(nóng)村支教工作,建議政策制定中依據(jù)國家政策增加支教五年后可以免試免費接受教育碩士教育等優(yōu)惠條款,并加大宣傳力度;還可以附帶更多的優(yōu)惠條件,以便盡快吸引到優(yōu)秀人才。

第三,以加強教師隊伍建設為核心,全面提高教師隊伍整體素質(zhì),加強師德師風建設。制定加強師德師風建設規(guī)劃,大力表彰了在師德建設中涌現(xiàn)的師德標兵和師德建設先進單位,處理違規(guī)違紀教師,進一步規(guī)范教師從教行為。要切實做好對長期在艱苦貧困地區(qū)鄉(xiāng)村工作的優(yōu)秀教師的表彰獎勵工作,試行農(nóng)村優(yōu)秀教師免試免費接受繼續(xù)教育制度,認真落實好國家、省對農(nóng)村邊遠和貧困地區(qū)教師的津貼、補貼政策。

第四, 啟動建立教師補充機制,解決有編難補問題。通過向社會公開招考擇優(yōu)選聘教師,充實加強農(nóng)村薄弱學校師資力量。加強對教師資源的統(tǒng)籌管理,做好中小學編制重新核定工作。推進建立教師補充機制和流動機制,開展評選市級十佳校長優(yōu)秀班主任活動。加強農(nóng)村課程改革師資、資源建設,促進農(nóng)村課程改革均衡發(fā)展,抓好教師繼續(xù)教育和學歷提高工作。為促進教師專業(yè)成長,對農(nóng)村中小學教師進行全員培訓,在電大、教師進修學校對全市小學英語、音樂、美術(shù)、計算機教師進行集中培訓。實施學歷工程名師工程等,促進教師參加培訓提高素質(zhì)。開展義務教育階段教師專業(yè)知識水平測試,調(diào)動教師加強業(yè)務學習的積極性。


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