大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于放假前教育制度培訓(xùn)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹放假前教育制度培訓(xùn)的解答，讓我們一起看看吧。

古代學(xué)校放假制度是怎樣的？

我國(guó)古代自漢武帝創(chuàng)立正規(guī)的官方太學(xué)起，學(xué)校便有了官方規(guī)定的休假制度。不過(guò)當(dāng)時(shí)規(guī)定的還不夠嚴(yán)格，到了隋唐才確立了國(guó)子學(xué)又稱國(guó)子監(jiān)，基本確立了規(guī)范放假制度。1、市常假:以十天為一旬學(xué)校放假一天。因?yàn)閷W(xué)校在京城，外地的學(xué)生放假也回不了家；2、另一種是“田假”當(dāng)麥子成熟的時(shí)候每年的5月份放假，時(shí)間為1個(gè)月；3、是“授衣假”顧名思義是換衣服的季節(jié)，每年的9月份放假時(shí)間為1個(gè)月；當(dāng)時(shí)的學(xué)校制度是誤期返校者一律開(kāi)除學(xué)籍。

據(jù)史料記載，古代從漢武帝創(chuàng)立官方學(xué)校太學(xué)起，就有了休假現(xiàn)象，但直到隋唐時(shí)代，才確立國(guó)子學(xué)(即太學(xué)，又稱國(guó)子監(jiān))學(xué)生的放假制度。據(jù)記載分為三類(lèi)：

1.第一類(lèi)是常假。以十天為一旬，學(xué)生放假一天。當(dāng)時(shí)國(guó)子學(xué)設(shè)在京都，學(xué)生們大都住校就讀，所以放這種常假時(shí)，外地的學(xué)生一般不回家。

2.第二類(lèi)假是田假。每年5月間，這時(shí)暑夏伊始，正是植物茂盛、田里麥子成熟之際，也是農(nóng)事繁忙季節(jié)，學(xué)生放假回家打理農(nóng)事。

3.第三類(lèi)假稱為“援衣假”。時(shí)間大概在陽(yáng)歷10月，這是由于天氣轉(zhuǎn)涼、需要添加衣衫而放的假。

4.“田假”和“援衣假”都要放一個(gè)月左右的長(zhǎng)假，在放這兩個(gè)假時(shí)，學(xué)校對(duì)家住京都200里以外的異鄉(xiāng)學(xué)生，給予扣除用在探親趕路時(shí)所占去時(shí)間的照顧。

5.唐末宋初，隨著國(guó)子學(xué)的發(fā)展變遷，這套學(xué)生放假制度也有了一些新的變化。

6.明朝時(shí)，國(guó)子學(xué)學(xué)生的放假，只安排在每年的朔望月一次，除此以外就不再放其他假了。

古時(shí)的學(xué)校，被稱作“校”、“序”、“學(xué)”或是“塾”。

自漢武帝實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”后，以主教儒學(xué)的學(xué)堂就慢慢的在社會(huì)上流行起來(lái)，并逐漸的被各朝所取用。

所以，漢朝也是我國(guó)第一個(gè)設(shè)立官學(xué)的朝廷，即國(guó)子監(jiān)。經(jīng)過(guò)魏晉南北朝的發(fā)展，直到唐朝時(shí)，官學(xué)的具體制度已經(jīng)十分完備。

至于私學(xué)，相對(duì)隨意，也沒(méi)有什么特定的放假制度。

所以下面只簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)官學(xué)的放假制度。

1.唐朝開(kāi)始實(shí)行的“田假制度”，田假這個(gè)制度，就相當(dāng)于我們現(xiàn)在的暑假，從農(nóng)歷五月開(kāi)始放假，假期為一個(gè)月。之所以設(shè)立田假，是因?yàn)檗r(nóng)歷五月恰好是農(nóng)忙時(shí)節(jié)。如果有學(xué)生回家的路途遙遠(yuǎn)，可以適當(dāng)?shù)南蚬倭W(xué)府提出延期申請(qǐng)。

2.唐朝開(kāi)始實(shí)行的“授衣假制度”，即從農(nóng)歷九月開(kāi)始放假，為期一個(gè)月的放假制度。

3.除了這兩種假期外，還有一種“旬假制度”，即本地學(xué)生每十天放一天假（即每次旬考后放一天假），因外地學(xué)生回家路途遙遠(yuǎn)，規(guī)定外地學(xué)生不許回家。

雖然這三個(gè)放假制度都始創(chuàng)于唐，但是由于其設(shè)立的合理性，之后的朝代大多也延用這個(gè)制度。

注：每個(gè)月分為上中下三旬，一旬為十天。

從漢武帝時(shí)期開(kāi)始，官方創(chuàng)辦的學(xué)校就出現(xiàn)了，這就是史書(shū)上記載的“太學(xué)”。太學(xué)相當(dāng)于國(guó)立大學(xué)，就讀的學(xué)生稱作“太學(xué)生”。太學(xué)生就有假期了。隋唐時(shí)期，太學(xué)逐漸發(fā)展為“國(guó)子監(jiān)”，成為那個(gè)時(shí)代國(guó)家投資創(chuàng)建的最高學(xué)府，在國(guó)子監(jiān)里就讀的學(xué)生稱為“監(jiān)生”。在明清一些小說(shuō)中，經(jīng)常可以見(jiàn)到“監(jiān)生”一詞。據(jù)史料記載，在國(guó)子監(jiān)里就讀并不是一件舒心的事，監(jiān)生們拋家舍業(yè)、不遠(yuǎn)萬(wàn)里聚到京城就讀，非常辛苦，于是朝廷就為這些古代的大學(xué)生們?cè)O(shè)立了休假制度。他們的假期有三種：

第一種是旬假。這是一種常假，規(guī)定每10天休息1天。有點(diǎn)近乎于我們現(xiàn)在的雙休日休假制度。10天休1天，離家較近的學(xué)生可以匆匆忙忙到家里看一眼;而對(duì)于老家在外地的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，根本不夠回家的行程時(shí)間，所以國(guó)子監(jiān)干脆規(guī)定：旬考之后休假1天，外地學(xué)生不許回家。

第二種是“田假”。也即我們現(xiàn)在俗稱的“農(nóng)忙假”。《新唐書(shū)·科舉志》中明文記載：“每年五月有田假。”即每年農(nóng)歷五月，學(xué)生們可以休假——此時(shí)麥子成熟，學(xué)生回家下地割麥，所以稱作“田假”。田假大體相當(dāng)于現(xiàn)在的暑假，假期為一個(gè)月左右。如果學(xué)生離家較遠(yuǎn)，往返時(shí)間較長(zhǎng)，可以向校方申請(qǐng)延長(zhǎng)假期。不過(guò)，這一個(gè)月的假期是“凈假期”，不包括路程上花費(fèi)的時(shí)間。所以古代學(xué)生的暑假“待遇”還是較好的。

第三種是“授衣假”。《詩(shī)經(jīng)》中有“九月授衣”的記載;《新唐書(shū)》中也有“九月有授衣假”的明確記載。所謂“授衣假”就是指時(shí)令進(jìn)入九月(農(nóng)歷)，已近秋天，氣溫漸涼，學(xué)生可以回家去取過(guò)冬的衣服。“授衣假”大體相當(dāng)于寒假，假期也是一個(gè)月(不包含路上花費(fèi)的時(shí)間)時(shí)間。為防止學(xué)生因長(zhǎng)假而荒廢學(xué)業(yè)，校方規(guī)定：凡逾期未返校者，一律開(kāi)除學(xué)籍!這招挺管用，按史書(shū)記載，國(guó)子監(jiān)的學(xué)生們極少有“超假”不返的。

校外培訓(xùn)班的春天要來(lái)了嗎？

我個(gè)人覺(jué)得，校外培訓(xùn)班將繼續(xù)寒冬。

現(xiàn)在很多地方都公布了高中、初中、小學(xué)的復(fù)學(xué)時(shí)間，唯獨(dú)幼兒園和高校的復(fù)學(xué)時(shí)間還沒(méi)有確定。另外還有，教育局要求校外培訓(xùn)班，開(kāi)課時(shí)間不能早于幼兒園。從這一點(diǎn)來(lái)看，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期幼兒園能不能開(kāi)學(xué)都很難說(shuō)。我們來(lái)想一下，如果幼兒園開(kāi)學(xué)的話，估計(jì)會(huì)在6月1號(hào)之后了。那么6月1號(hào)到正常的暑假時(shí)間也就是一個(gè)多月。這短短一個(gè)多月，我們幼兒家長(zhǎng)，在心存擔(dān)憂的情況下，會(huì)不會(huì)把他送去幼兒園？既然都已經(jīng)在家待了那么久，不如干脆這一個(gè)月就留在家里。送去幼兒園，還冒著風(fēng)險(xiǎn)呢。在這樣的情況下，幼兒園難開(kāi)學(xué)也就導(dǎo)致了現(xiàn)在的培訓(xùn)班難復(fù)業(yè)。所以我覺(jué)得在7月份之前，線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是很難進(jìn)行復(fù)工的。

第二, 經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的全民網(wǎng)課，所有的老師，所有的學(xué)生，所有的家長(zhǎng)，都完全適應(yīng)了網(wǎng)上課堂教和學(xué)。網(wǎng)上課堂豐富多彩，網(wǎng)上教師能力也很高，也還能找到很多優(yōu)秀的網(wǎng)上教師。那么，現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如果你的師資力量不足的話，隨時(shí)就會(huì)倒閉。所以，現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除了一些知名的能留存下來(lái)之外，一些小的培訓(xùn)班單做培訓(xùn)的話，我想已經(jīng)很難很難生存了，除非你是做托管。

但是做托管，即使是中小學(xué)復(fù)學(xué)也不允許學(xué)生去托管班。所以你做托管的話，最早要到9月份。那么，至少還有四五個(gè)月的空窗期。這怎么說(shuō)，現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)春天到來(lái)了？只能夠說(shuō)是一些有足夠?qū)嵙Φ模鼘?huì)加速壟斷，而小的機(jī)構(gòu)將加速滅亡。

綜上所述，我認(rèn)為線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須得轉(zhuǎn)型才有生存的空間。

2020年對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，或許是最困難的一年，目前來(lái)看，自然界的春天來(lái)了，但要說(shuō)教培的春天來(lái)臨，似乎還感受不到。

我有個(gè)朋友在兩年前開(kāi)了0—3歲親子培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，兩年來(lái)，一邊在培訓(xùn)教師，一邊在擴(kuò)大招生，有一個(gè)點(diǎn)擴(kuò)大到兩個(gè)點(diǎn)，投資在一步步擴(kuò)大，眼看馬上要盈利了，今年突然來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，50多號(hào)老師，300號(hào)學(xué)生，5000多平方米的機(jī)構(gòu)，這樣的規(guī)模，要多大的開(kāi)銷(xiāo)。

教育局有規(guī)定：嚴(yán)格校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)督。各類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在當(dāng)?shù)仄胀ㄖ行W(xué)幼兒園全面返校復(fù)課前，一律不得組織開(kāi)展線下培訓(xùn)活動(dòng)，全面返校復(fù)課后，經(jīng)所屬縣市區(qū)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方可重新開(kāi)展線下培訓(xùn)業(yè)務(wù)。經(jīng)批準(zhǔn)開(kāi)展培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，必須參照普通中小學(xué)疫情防控標(biāo)準(zhǔn)和要求，建立健全防控措施和應(yīng)急預(yù)案。各地要嚴(yán)格根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽毓ぷ饕螅婪ㄒ酪?guī)加強(qiáng)線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定抓緊做好整改備案工作。要引導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)妥善處理好課程調(diào)整及退費(fèi)等事宜確定培訓(xùn)秩序穩(wěn)定。

從通知來(lái)看，要等中小學(xué)幼兒園全面復(fù)課后，經(jīng)當(dāng)?shù)卣鷾?zhǔn)才可以開(kāi)展培訓(xùn)工作，那有的地方小學(xué)幼兒園還沒(méi)開(kāi)學(xué)，所以還要等一等。

不過(guò)據(jù)我了解，好多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)開(kāi)通線上業(yè)務(wù)，比如培訓(xùn)舞蹈，老師在線上示范，小朋友在家長(zhǎng)的配合一起完成，但效果總究不如線下。

還有，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展了送網(wǎng)課活動(dòng)，比如花9.9元送10節(jié)網(wǎng)課，薄利多銷(xiāo)，能夠活下去，等到真的春天來(lái)臨，但是估計(jì)一些小的機(jī)構(gòu)會(huì)等不到春天來(lái)臨就沒(méi)有了。

@白石空間，但愿疫情早點(diǎn)過(guò)去，讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有個(gè)喘息的機(jī)會(huì)，我們的孩子可以正常的學(xué)習(xí)舞蹈書(shū)法等課程，豐富小朋友的業(yè)余愛(ài)好。

到此，以上就是小編對(duì)于放假前教育制度培訓(xùn)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于放假前教育制度培訓(xùn)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。