大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)所屬領(lǐng)域有哪些的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)所屬領(lǐng)域有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

什么是國(guó)學(xué)教育？

國(guó)學(xué)，又稱為“漢學(xué)”或“中國(guó)學(xué)”，泛指?jìng)鹘y(tǒng)的中國(guó)文化與學(xué)術(shù)。其內(nèi)涵包括了歷史文化與藝術(shù)特征的各類學(xué)科，具有歷史性、延續(xù)性、民族性和國(guó)家性。

什么是國(guó)學(xué)經(jīng)典文化具體來(lái)說(shuō)，國(guó)學(xué)包括中國(guó)古代的哲學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、倫理學(xué)、宗教學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、軍事學(xué)以及書(shū)畫(huà)、音樂(lè)、戲劇、星象等(《四庫(kù)全書(shū)》包含了國(guó)學(xué)的主要內(nèi)容，共分經(jīng)、史、子、集四部）。國(guó)學(xué)以先秦諸子和儒家哲學(xué)為主流，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化具有深遠(yuǎn)的影響。它們?cè)诎l(fā)展演變的過(guò)程中，形成了法家思想、兵家思想、儒家思想、道家思想、墨家思想和雜家思想等。這些思想，從各個(gè)不同的方面論述如何治理國(guó)家和社會(huì)，如何建立人與人、人與社會(huì)、人與自然的和諧關(guān)系，逐漸形成了中華民族傳統(tǒng)的文化觀念。這種觀念和思想，不僅深刻地影響華人社會(huì)，也影響著當(dāng)今世界。國(guó)學(xué)的宗旨，乃是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世立太平。”

國(guó)學(xué)的當(dāng)代價(jià)值，是深遠(yuǎn)無(wú)量的。學(xué)習(xí)推廣國(guó)學(xué)，有利于喚起中國(guó)人民的文化自覺(jué)、文化自信和文化認(rèn)同，有利于民族融合和文化融合，有利于增強(qiáng)民族凝聚力，有利于提高國(guó)民的文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和精神面貌，有利于中華民族的團(tuán)結(jié)、發(fā)展和興盛。

中國(guó)古文化，是祖先留給我們的幸運(yùn)禮物，也是民族文化經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮后留下來(lái)的寶貴薪火。即使人類已經(jīng)步入電子時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，新的發(fā)明不斷涌現(xiàn)，但是傳統(tǒng)文化依然發(fā)揮著不可磨滅的作用。在世界四大文明古國(guó)中，為什么只有中國(guó)生機(jī)盎然，永不衰竭？在西方列強(qiáng)瓜分世界時(shí)，為什么許多國(guó)家消亡或被吞并了，而中國(guó)卻歷經(jīng)劫難屹立不倒？就是因?yàn)橹腥A民族有悠久深邃的傳統(tǒng)文化，有儒道思想和龍的精神，其精髓是：“自強(qiáng)不息”、“厚德載物”。這是我們立于不敗之地的根。

國(guó)學(xué)對(duì)于育人、治國(guó)、理政等，具有重要的借鑒意義。因此，進(jìn)行國(guó)學(xué)教育，是國(guó)家的需要，民族的需要，也是個(gè)人和社會(huì)的需要。作為中國(guó)人，不懂自己的國(guó)學(xué)是遺憾的。因此，要通過(guò)每個(gè)人的努力，使我們的國(guó)學(xué)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

國(guó)學(xué)教育指的是指對(duì)對(duì)象通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化及學(xué)術(shù)的引導(dǎo)學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通，在當(dāng)今飛速發(fā)展的當(dāng)下達(dá)到提升個(gè)人道德修養(yǎng)，在浮躁的社會(huì)中保持一顆平和的心，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。

狹義的指的是對(duì)孩子通過(guò)經(jīng)典誦讀等手段培養(yǎng)孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣

可分三個(gè)階段走：（一）從孩童四五歲誦讀〈千字文〉、〈三字經(jīng)〉、〈百家姓〉。背誦些淺顯易懂的唐詩(shī)宋詞。（二）誦讀〈論語(yǔ)〉、〈大學(xué)〉、〈中庸〉、〈孟子〉。（三）積累了一定量的漢字后，讀古典名著。

國(guó)學(xué)素養(yǎng)的提高是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。

國(guó)學(xué)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值體系，是數(shù)千年來(lái)中國(guó)人思維方式、行為方式、生活方式的高度總結(jié)，傾浸著每個(gè)中華兒女的血液和靈魂。

國(guó)學(xué)教育其實(shí)本身就是對(duì)我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，他和國(guó)畫(huà)、書(shū)法一樣，都是屬于潛移默化影響我們的，技巧只是型，其實(shí)最主要的是由外而內(nèi)的一種對(duì)內(nèi)在的影響，特別對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，從小接觸國(guó)學(xué)，對(duì)人格的完善十分重要，現(xiàn)在也有國(guó)學(xué)國(guó)畫(huà)書(shū)法于一體的課程，如今孩子電子產(chǎn)品接觸得多，容易沉不下心，國(guó)學(xué)對(duì)于蒙養(yǎng)孩子心性很重要

對(duì)孩子進(jìn)行國(guó)學(xué)教育可分三個(gè)階段走：

（一）從孩童四五歲識(shí)字并誦讀和背誦《千字文》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千家詩(shī)》等淺顯易懂的內(nèi)容。

（二）八歲入小學(xué)開(kāi)始誦讀《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》。

（三）讀完《四書(shū)》并積累了一定量的漢字后，讀《史》和《子》部及古典名著。

國(guó)學(xué)素養(yǎng)的提高是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。

儒道是中國(guó)傳統(tǒng)文化，釋是印度文化吧……

印度影響中國(guó)最大的是佛教，許多中國(guó)人一邊鄙視印度人，一邊又去跪拜佛菩薩等印度凡人來(lái)祈求升官發(fā)財(cái)，其實(shí)都是因?yàn)楸黄垓_了的…學(xué)者認(rèn)為佛教是源于古印度而不是佛祖的出生地尼泊爾，因?yàn)榉鸾痰妮喕亍⒖沼小⑷绲仍S多基礎(chǔ)教義都是從古印度婆羅門(mén)教發(fā)展過(guò)來(lái)的，佛教也是在印度建教的…其實(shí)，佛菩薩只是古印度出家修行的凡人（在現(xiàn)在的印度也常見(jiàn)這種修行者），他們?cè)僭趺葱扌幸踩匀皇欠踩耍麄兪侵v因果報(bào)應(yīng)而不講保佑，他們也沒(méi)有任何能力去保佑任何他人的…但有些人造假說(shuō)佛菩薩能夠保佑人升官發(fā)財(cái)，并以此來(lái)誘騙游客的錢財(cái)，才造成了許多中國(guó)人去燒香跪拜印度凡人的怪異現(xiàn)象…前中國(guó)佛教協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)趙樸初，著書(shū)《佛教常識(shí)問(wèn)答》，也說(shuō)佛菩薩等人只是印度修行凡人，并不能主宰任何他人的命運(yùn)……

到此，以上就是小編對(duì)于教育培訓(xùn)所屬領(lǐng)域有哪些的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)所屬領(lǐng)域有哪些的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。