大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于巴蜀教育培訓考證學校的問題，于是小編就整理了3個相關介紹巴蜀教育培訓考證學校的解答，讓我們一起看看吧。

有哪些屈辱性的歷史值得我們銘記？

勿忘國恥！

中國近代史無疑就是一部屈辱史，讓人想起來就痛徹心扉。從1840年到1901年，60年間列強先后發(fā)起五次比較大的侵華戰(zhàn)爭，每次都是以清政府戰(zhàn)敗求和，簽訂屈辱的城下之盟為結局，割地賠款，老大帝國迅速沉淪。

第一次戰(zhàn)爭：中英鴉片戰(zhàn)爭

1840年英國遠征軍為保護鴉片貿易，打開中國大門，悍然侵略中國。 清軍戰(zhàn)敗。1842年8月，《中英南京條約》簽訂，這是中國近代史上第一個不平等條約，主要是開放五口通商口岸，割讓香港島給英國，賠款等。

第二次戰(zhàn)爭：第二次鴉片戰(zhàn)爭

其實和鴉片關系不大，主要原因還是列強想進一步打開中國市場，尋釁開戰(zhàn)。1856年英法聯(lián)軍進攻中國，1858年逼迫清政府簽訂天津條約。但是他們的條件并未滿足，于是進一步擴大戰(zhàn)爭，直到1860年攻入北京，咸豐帝逃亡熱河。10月，英法聯(lián)軍火燒圓明園！簽訂了北京條約。更為可惡的是，沙俄趁火打劫，割讓了中國幾十萬平方公里的土地！

第三次戰(zhàn)爭：中法戰(zhàn)爭

1884年，法軍從越南和福建馬尾海面進攻。海路上清軍戰(zhàn)敗，但是陸路戰(zhàn)事由于老將馮子材帥軍取得了“鎮(zhèn)南關大捷”，形勢還不錯。但是腐敗透頂的清政府不敗而敗，與法國簽訂了《中法新約》，法國達到了其打開中國西南大門目的。

第四次戰(zhàn)爭：中日甲午戰(zhàn)爭

以我對歷史的淺薄識和見解以為亡國滅種被異族統(tǒng)治屠殺和欺凌無辜的柔弱婦女最令人感到恥辱，，，，改朝換代是必不可少的歷史輪替，其中最令人恥辱的有幾個事件，1五胡亂華，北方漢人遭受了非人的待遇，婦女們白天洗衣作飯，惑當作羊被殺而食之，夜晚被野蠻民族瘋狂的輪奸摧殘，2，靖康之恥皇族和五六千宮女王妃，個個美如天仙，如花似玉，被野蠻瘋牛一樣的禽獸摧殘的生不如死，亡命異鄉(xiāng)。3，南宋亡于蒙元勢力，中原女子婦女個個鮮細美貌如花似玉，苗條艷麗，被史上更加慘忍如野獸般的蒙古大漢們玩弄于鼓掌之中，五戶一刀，五十一保，人分三六九等，還行初夜權，是最屈辱又痛苦的吋期。4大明亡于滿清王朝和蒙元一樣令人萬劫不復生不如死。5，日本帝國主義侵華有血腥統(tǒng)治了十四牟，有約一小半的領土人民生活于水生火熱中，低三下四，過著非人的生活，向南京大屠殺，濟南慘案及多次大屠殺，有數十萬人被玩弄奸殺，還強征了四五十萬婦女為大東亞獻身當慰安婦。在也沒有比這種似亡國滅種更加屈辱的了。，，，，，還有自有清以來的如I840和1860左右的二次鴉片戰(zhàn)爭也是災難深重，禍國殃民，是國家積貧積弱無實力的體現(xiàn)，如火燒圓明園，和璦輝條約，西北堪界條約，甲午戰(zhàn)爭，中法戰(zhàn)爭日俄戰(zhàn)爭，辛丑條約，馬關條約，個個均凝結著中華民族的血淚史，喪權辱國，最倒楣的還是良家婦女，老人小孩，國破山河在，春城草木深。中華民族最屈辱的還有失去了約四百萬平方公里領土和海彊，每個熱血青年心中自有一本帳，其時美國未占中國一寸土地，是我們的大恩人，而今天似閨蜜一樣的俄羅斯和英國日本印度，才是中華民族萬世的死敵和對手。

第一、1895年，在甲午戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的清王朝與日本簽訂《馬關條約》，把臺灣、澎湖列島、遼東半島割讓給日本，賠償2億兩白銀。后來在西方列強利益關系的只橫下，日本最后把遼東半島歸還給清王朝，但是要追加3000萬兩白銀作為“贖遼費”。

自己的領土卻還要從強盜手里花錢買回來，這在近代的國際關系史中恐怕是絕無僅有的。

第二、甲午戰(zhàn)爭后，日本人為了在精神上羞辱在他們看來是厚顏無恥的中國人和低劣的民族，把俘獲的中國北洋艦隊艦艇用拖船拖到日本，停靠在一個海港的民用碼頭，用于民用船只停泊時人員和貨物上岸時的“躉船”。

第三、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后的中國。

此時的中國在名義上主權獨立，實際上卻成為世界上國土最為破碎的國家。

大部分國土成為東西方列強國家的勢力范圍和殖民地；

不平等貿易、巨額戰(zhàn)爭賠款使列強以借款的名義掌控了中國的經濟命脈；

中國人民因此變得一貧如洗、苦難深重。

第四、濟南慘案

1928年初，國民政府發(fā)動第二次北伐戰(zhàn)爭，5月初進入奉系軍閥控制下的濟南。但是總司令蔣介石進入濟南還不到3個小時，日軍第六師團便也開了進來，借口是保護濟南的日本僑民生命和財產安全。誰也知道，當時濟南城的日本僑民僅僅2000人，開進的日軍卻有3000多人。

這個話題多少有點沉重 五千年的中華史 兩千多年的封建史 就是一部不斷 征服反抗 不斷融合的戰(zhàn)爭史 白登之圍后 國弱兵疲 只能靠和親 靠女的的胸脯存續(xù) 給漢帝國帶來是怎樣的難以啟齒的屈辱 五胡亂華 北方漢人接近亡種 那兩腳羊的稱呼這種屈辱哪怕半夜醒來也是撕心裂肺 面對突厥的咄咄逼人渭水河畔城下之盟的李世民的那種屈辱 給唐帝國怎樣一種難以平復的打擊 靖康之恥 中原故土皆予胡酋 對我是天下文明第一的宋帝國是怎樣一種難以撫平的傷害 崖山之后天下亡 我們傳承幾千年的文化 就在蒙古的屠戮下成了悲歌 一等人蒙古二等色目三等高麗四等漢 天漢神州亡于蒙古 是多么凄愴悲涼 1644大明亡于流寇 天下盡歸滿清 嘉定三屠 揚州十日 江陰死守 八旗兵所到之后 尸橫遍野餓殍滿地 移風易俗 文明閹割 每天想起夢中都會哭醒 南京條約 北京條約 璦琿條約 馬關條約 辛丑條約三百多五領土割讓 一千多個不平等條約 量中華之物力 結列強之歡心 滿清帝國給世界送了一份我們每當想起就無比憤慨的大禮

看到這個話題，老妖就想到小時候在看中國歷史電視劇的時候有兩類電視劇不想看。

第一類清末到民國這段故事，比如霍元甲、陳真，鴉片戰(zhàn)爭，八國聯(lián)軍，火燒圓明園等，看的太窩囊，太屈辱，恨不得拔刀沖進電視里面，可惜無能為力。第二類建國后的那段期間，太痛心。

記得小時候看某一電視劇還是電影，兩個外國士兵把清朝的涼帽綁到一頭豬身上，然后兩個人拿著棍子追在后面鞭打追趕，一邊笑一邊喊：中國豬。

如今二十多年過去了，一看到清朝的電視劇，上面那一畫面就會在腦海中浮現(xiàn)。

如今那部影視劇的名字已經忘了，里面講的故事也忘了，唯有這一副畫面在腦海中永世難忘。

可惜如今神劇眾多，都在吹捧，哪還能提醒人勿忘曾經恥辱的能力。

第一次世界大戰(zhàn)后，中國參加國聯(lián)會議，日本提出德國在山東的權益轉給日本。

顧維均在極度不利的情況下?lián)砹帲瑩f顧維均的發(fā)言贏得了滿堂彩。

據說顧發(fā)言結束后，威爾遜、勞合·喬治等國際大頭都紛紛為顧維均的發(fā)言的精彩鼓掌，然后他們毅然決然的決定把德國在山東半島的權益交給日本。

精彩，有理又有什么用？

有關1840年以后的事情，已經被人們說得太多太多，我只想舉三個古代的例子，來讓大家好好銘記歷史：

1、五胡亂華：這一段歷史的屈辱，已經幾乎被所有人遺忘。不是因為我們健忘，而是因為它太痛苦。北方的漢人在五胡的殺戮之中，幾近絕戶，只從一個軍隊的名字就可以知道當時有多慘了：乞活軍。這是當時北方的漢人流民為了自保組成的自發(fā)性武裝的力量，“乞活”！這是得有多么慘，才能起這么一個悲愴的名字？

2、靖康之恥：盡管崖山之戰(zhàn)更加慘烈，但是那更多的是悲壯而不是屈辱，南宋出降也并不算恥辱。但是靖康之恥卻是繼永嘉之亂以后八百年，漢人再一次被迫衣冠南渡。和五胡亂華不同的是，這一次是漢人在自己元氣尚在、軍隊根本就沒有動員起來的情況下，自己把自己主動給送出去了！

3、清兵入關：揚州十日、嘉定三屠、江陰八十一日，這是三個可能很多人都不再有感性認識的名詞，背后是清軍令人發(fā)指的暴行。漢家士大夫最后的不屈和風骨，在揚州、嘉定和江陰城的烽火中化成一縷青煙，隨風飄散。留下的，只有腦后的一根辮子，和一聲被視作恩典的“奴才”。

歡迎關注我的頭條號“青言論史”，也歡迎您的批評指正。

四川人力資源管理師哪個培訓班好？

2020年的人力資源管理師考試難度增加了不少，為了順利通過考試，學到更多的實戰(zhàn)技能，大家都會選擇專業(yè)的培訓機構進行系統(tǒng)的學習。那四川人力資源管理師哪個培訓班好呢？企業(yè)對HR更多的是看重個人實戰(zhàn)能力，所以選擇人力資源培訓班最好既能學到實戰(zhàn)技能又能順利通過考試。世紀精英學校的人力資源管理師培訓班將理論和實戰(zhàn)完美融合在一起了，是學員最理想的選擇。

世紀精英人力資源管理培訓班開班情況：

1、開班期數：第35期人力資源管理師培訓班

2、開班時間：實戰(zhàn)技能課程在本月底開課，正式的考證課程是在2020年2月上課（面授課程），網課學習時間是學員報名成功后，在兩個工作日內就能開通網絡學習賬號進行學習

3、上課時間：面授班是周末學習一天，遠程網絡班隨時都可以學習，不受時間和地點的限制

人力資源管理師培訓班班型介紹：

1、精品班：針對的是有一定的人力資源基礎只想考證的人員，該班型的課程內容主要是精講人力資源的六個模塊和考前串講

2、沖刺班：針對的是沒有時間學習，有豐富的人力資源工作經驗的人員，該班型的課程內容是考前串講、真題講解和模擬題聯(lián)系

3、VIP班：所有人員都可以學習的班型，課程能容以提升工作能力為主，包含了精品班和沖刺班的課程，還增加了實操課程的學習

有哪些不小心露富的騷操作？

我上學時候有個室友一直戴一個玻璃鐲子，我一度以為不值錢，也沒有問過。

有一天，她男友送她一條施華洛世奇手鏈。當時我們都覺得挺貴的，大概3000多元，但是她從來不戴，總放在抽屜里。我總以為是她舍不得戴，畢業(yè)那天，直接把手鏈丟給我，說“那誰送的，分手了，我也不喜歡戴，送你了。”當時有點驚呆了，說：這么貴，為什么送我？”

“不值錢，我手上這個14萬。”

后來才知道人家戴的是什么水晶我也不懂…

根據留言大神的分析，他們說鐲子應該是翡翠冰種或者玻璃種，不是水晶。水晶沒有那么貴。我解釋一下因為我不知道水晶翡翠的區(qū)別也沒有刻意了解過，只是當年記憶深刻這個非常貴，不是為了引起誤解，至于到底這個鐲子是什么材質的，有人還私信讓我再去問問，其實沒有必要了，只當是個美好的回憶和小故事就好了。這個故事有快15年了，那個14萬差不多就是2006年的14萬。所以當年能買什么我也說不準。

再次謝謝大家的點贊。

5.14----------------

再次謝謝大家的關注和討論，根據大家的疑問我有幾個點想解釋一下。

1.為什么才開始說鐲子不值錢，而且主觀就判斷不值錢，后來因為知道價就說很好看，是我人品有問題。

當時我是學生，家庭條件屬于很一般很一般甚至可以說有點窮的家庭，這個我有一張?zhí)右矊懥诉@個回答，那里面的就是真實的我小時候過的生活，我的認知只有我那個層次，所以不認識別人戴的高級東西，也就用我的價值觀去衡量了別人的東西，這個很正常。

到此，以上就是小編對于巴蜀教育培訓考證學校的問題就介紹到這了，希望介紹關于巴蜀教育培訓考證學校的3點解答對大家有用。