大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于新冠肺炎疫情心理教育培訓(xùn)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹新冠肺炎疫情心理教育培訓(xùn)的解答，讓我們一起看看吧。

四案九制是什么？

學(xué)校四案九制具體如下：

這個(gè)四案九制的出臺(tái)是因?yàn)樾鹿诜窝椎姆揽囟校笾氯缦拢?/p>

四案：開(kāi)學(xué)工作方案、學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、新冠肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急心理干預(yù)方案。

九制：學(xué)校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告制度，教職工、學(xué)生晨午（晚）檢制度和健康巡檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤報(bào)告制度，復(fù)課證明查驗(yàn)制度，師生健康管理制度，出入人員管理制度，消毒清潔制度，傳染病隔離制度，環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度。

通過(guò)集體備課，吃透教材，將教材內(nèi)容進(jìn)行重組整合，形成書(shū)面預(yù)習(xí)材料，編寫(xiě)學(xué)生自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)學(xué)案或?qū)W(xué)提綱，包括要學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、預(yù)習(xí)時(shí)間、預(yù)習(xí)效果檢測(cè)等。

組織管理：教學(xué)處、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、備課組，能夠通過(guò)集體備課平臺(tái)引導(dǎo)老師自由組建網(wǎng)絡(luò)備課組，組員靈活參與，備課組內(nèi)根據(jù)工作流程設(shè)置不同的權(quán)限，實(shí)現(xiàn)對(duì)集體備課細(xì)致化流程的各個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行精準(zhǔn)控制，能夠以較小的時(shí)間消耗快速了解各備課組活動(dòng)情況。

四 案

2020年突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案

2020年開(kāi)學(xué)開(kāi)園復(fù)學(xué)疫情防控工作方案

2020年開(kāi)學(xué)開(kāi)園前后新冠肺炎疫情防控工作方案

2020年疫情防控期間師生心理援助和危機(jī)干預(yù)工作方案

到此，以上就是小編對(duì)于新冠肺炎疫情心理教育培訓(xùn)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于新冠肺炎疫情心理教育培訓(xùn)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。