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自閉癥治療師證書申請對象： 1、在各類康復(fù)機構(gòu)從事自閉癥康復(fù)干預(yù)工作的人員。 2、從事特殊兒童診斷、評估、康復(fù)等工作的從業(yè)人員。 3、陪同孩子在普通幼兒園、學(xué)校接受融合教育的家長。 4、特殊教育綜合學(xué)校班主任、教師。 5、有志于從事特殊教育康復(fù)培訓(xùn)、福利院特殊教育等工作的求職者。 6、其他有志于從事特殊兒童康復(fù)培訓(xùn)的失業(yè)人員和專業(yè)人員。自閉癥的發(fā)病率約占總?cè)丝诘?萬至15%，且呈逐年上升趨勢。它發(fā)生在整個譜系中，不受民族、種族或社會背景的影響。目前，全國已有數(shù)百萬兒童被診斷患有自閉癥。

如何成為自閉癥治療師已更新！當(dāng)然，這些只是一些發(fā)現(xiàn)，真正認識和解決問題還需要努力。社會需要更多專業(yè)的治療師證書，家長和社會需要認可他們的專業(yè)性和公信力。而這種程度的信任和認可無疑需要證書來支撐。治療師已成為令人羨慕的新職業(yè)

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當(dāng)孩子被診斷出患有自閉癥時，很多家長都會感到內(nèi)疚，總懷疑自己在教育孩子方面犯了什么錯誤，比如把孩子交給性格非常保守、內(nèi)向的長輩撫養(yǎng)；其實，自閉癥是大腦粗放發(fā)育的一種，是先天性的，與父母的教育沒有直接關(guān)系。自閉癥兒童由于神經(jīng)連接不足或大腦某些區(qū)域存在缺陷，無法正常運作。從而導(dǎo)致自閉癥患者的神經(jīng)信息處理能力終生受到影響，無法過上有質(zhì)量的正常生活。

如何成為自閉癥治療師已更新！自閉癥特殊教育行業(yè)經(jīng)常考查的證書包括：名自閉癥治療師、康復(fù)治療師、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師、言語康復(fù)治療師、ABA行為分析師。

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自閉癥兒童的最終訓(xùn)練目標(biāo)是提高他們的社交能力。為此，需要多種教育輔助媒體和多種手段。比如教孩子畫三角形，不是為了畫好三角形，而是為了提高畫三角形的能力。所畫的三角形體現(xiàn)了社交能力和水平，父母應(yīng)該表達對他社交的認可和肯定。有些家長會把目標(biāo)和手段混為一談，認為三角形應(yīng)該像普通學(xué)校的孩子一樣，用正式、標(biāo)準(zhǔn)化的方式畫出來。尤其是剛開始訓(xùn)練的家長，可能在這方面存在較大問題，需要提醒家長多加注意。

如何成為自閉癥治療師已更新！互相密切關(guān)注，在桌子上放置一個物體，并要求孩子們注意。他們在看什么？做出更夸張的表情，把注意力集中在桌子上的物體上，讓孩子回答看到的物體，以后練習(xí)熟悉桌子上的物體。放置的項目由其難度決定。孩子們只有仔細觀察才能說出正確的結(jié)果。角色互換，孩子是領(lǐng)導(dǎo)者和學(xué)生，過渡到一個孩子是領(lǐng)導(dǎo)者，另一個孩子是學(xué)生。然后從表上的項目過渡到，或中的項目。通過看著您并朝您所看的方向看，您的孩子可以一起觀看一個物體或一個場景并一起交流。

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