大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于導(dǎo)游培訓(xùn)教育需求分析的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹導(dǎo)游培訓(xùn)教育需求分析的解答，讓我們一起看看吧。
講解員與導(dǎo)游的區(qū)別有哪些？
講解員和導(dǎo)游的相同之處:都是旅游服務(wù)性質(zhì)！ 不同: 導(dǎo)游必須要考取導(dǎo)游資格證才具備帶團資格，導(dǎo)游供職于旅行社！導(dǎo)游就是引導(dǎo)游客參觀各大景區(qū)，照顧游客居住飲食！而講解員供職于博物館，紀念館或者展覽館等！工作相對穩(wěn)定！ 講解員要口齒伶俐，語言優(yōu)美，親切優(yōu)雅！ 講解員不管是穿西裝，還是裙裝，都要站姿挺拔，亭亭玉立！ 講解是知識性，語言性，專業(yè)性的高度綜合藝術(shù)，講解員要用科學(xué)的語言，給不同層次，不同年齡的游客講解！講解員講解水平的高低直接影響游客的參觀質(zhì)量！更影響博物館和紀念館的窗口形象！ 在國家博物館和國家會展中心工作的講解員，更要加強愛國主義教育！因為此時的講解員代表的是國家形象！圖片來自網(wǎng)絡(luò)！ 軍博優(yōu)雅的女講解員和國家博物館講解員袁碩！
講解員與導(dǎo)游有區(qū)別。首先，講解員是在某一個固定管所，而導(dǎo)游是在去往景區(qū)或景區(qū)內(nèi)隨行的。其次，講解員可以由根據(jù)需求擇優(yōu)選擇或委派，導(dǎo)游須經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，考核合格后持證上崗。另外，講解員是向來訪者詳細介紹場館的情況，導(dǎo)游是引領(lǐng)游客深入了解景區(qū)的由來及特色。再者，講解員的主要任務(wù)只是講解，導(dǎo)游則在引領(lǐng)游客的過程中，處理包括游客的出行、就餐、住宿、景區(qū)門票等各項事務(wù)。所以，講解員與導(dǎo)游一個靜，一個動， 行業(yè)不同，任務(wù)不同，風(fēng)險不同，責(zé)任也不同。
研學(xué)旅行的價值是什么？
研學(xué)旅行的5大意義：
1.鍛煉和培養(yǎng)孩子的獨立自主能力，大大地增強孩子的自信心。
2.研學(xué)旅行的學(xué)習(xí)和戶外活動，可讓孩子置身于“在活動中沐浴陽光，在歡樂里投入學(xué)習(xí)”的快樂之中，有利孩子擴寬視野、增進知識。
3.研學(xué)旅行“寓教于樂”的獨特學(xué)習(xí)模式，是孩子對基礎(chǔ)教育的有益補充，是讓孩子們保持學(xué)習(xí)連貫性的一項重要社會實踐活動。
4.在研學(xué)旅行中，通過與不同國籍、不同地區(qū)、不同膚色的人們接觸、交流，可讓孩子們學(xué)會尊重不同的文化以及學(xué)會尊重和包容他人。
5.基于研學(xué)旅行的團體特性，在旅程中，所有的課堂學(xué)習(xí)、戶外活動、旅游觀光和起居飲食等，均是以團隊模式進行的。因而，研學(xué)旅行既可以培養(yǎng)和提升孩子的團隊協(xié)助精神與能力，又可以有效培養(yǎng)孩子的高尚情操和社會責(zé)任感。
我覺得，研學(xué)旅行，目的在于研學(xué)，而方式是旅行。
在我看來，這是一般的傳統(tǒng)旅行，或是深度一些的主題旅行不同，研學(xué)旅行更主要的是在學(xué)習(xí)方面，所以一般都是由學(xué)校來組織并提前安排好課程，有目的或是說有課程目標(biāo)，而不是旅行完了就結(jié)束了。
其實就像是學(xué)習(xí)課程的一部分，只不過它的方式比起傳統(tǒng)的教學(xué)方式來說，更多元更豐富，只不過缺點也有，并不好控制，所以一般都會有目標(biāo)清單，也是為了約束學(xué)生來達成研學(xué)旅行的效果。
不過，對于定性好的學(xué)生來說，這樣學(xué)習(xí)的方式可以更好地提升自己的眼界以及對未知世界的了解，可謂是一舉多得。
所以，一般會在高年級學(xué)生或是大學(xué)生中多組織研學(xué)旅行，易管理也可以更好地完成研學(xué)旅行的目的。
以上，是我個人對研學(xué)旅行的認識及價值所在的分析。
感謝邀請，很高興回答這個問題，2019年12月7日-10日有幸參加了中國南陽（西峽）研學(xué)旅行大會，會議期間聆聽各位專家的講座，讓我受益匪淺。
2016年教育部等11部門印發(fā)了《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，要求各地將研學(xué)旅行擺在更加重要的位置，推動研學(xué)旅行健康快速發(fā)展。2019年3月，教育部教育司再次發(fā)文。
通過這次學(xué)生，我認為研學(xué)旅行具有以下重要意義：
一、有利于促進學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；
二、有利于推動全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培育模式，引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合；
三、有利于加快提高人民生活質(zhì)量，滿足學(xué)生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游意識，養(yǎng)成學(xué)生文明旅游的習(xí)慣。
到此，以上就是小編對于導(dǎo)游培訓(xùn)教育需求分析的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于導(dǎo)游培訓(xùn)教育需求分析的2點解答對大家有用。