如何培養(yǎng)小孩畫畫的興趣？

妙計一：利用童話語言

用童話的語言指導(dǎo)小朋友不斷提高繪畫水平，是小朋友容易理解和樂于接受的方式。

舉個例子來說，如果一個孩子在畫葫蘆時，下筆時畫得太小了，想畫另一張。這個時候，爸爸媽媽不妨有意地“誤解”道：“葫蘆媽媽身邊長了一棵葫蘆寶寶，你先畫了小寶寶，媽媽長得什么樣，快畫出來給大家看看吧!”孩子一聽，高興了，馬上在小葫蘆旁邊又畫了一些大葫蘆。

童話式的評語還能對孩子的每一點發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和進步給與溫馨的表揚、肯定，增強他們的自信心。

妙計二：手工活動也是繪畫

這里所說的手工活動包括泥工、紙工活動。愛玩泥、撕紙是孩子的天性，手工與繪畫相結(jié)合的美工活動，不像單純繪畫活動那樣追求作品效果，而注重動手操作的樂趣，自然為小朋友所喜愛。

更何況，小朋友在捏泥、撕紙折紙、粘貼的活動中所獲得的對物體的感知，有助于他們在繪畫時表現(xiàn)此物體。例如：為了讓小朋友感知、理解對稱，爸媽可以先讓他們玩染紙。通過折疊、印染等一系列活動，他們感知了對稱，在繪畫時，對畫對稱物絲毫不會覺得困難。

妙計三：豐富孩子的生活經(jīng)驗

有些孩子愛畫相同的形象，始終沒有變化，時間長了容易形成一定的概念或模式——這樣會影響繪畫水平的提高。對于這樣的孩子，首先應(yīng)該去豐富他們的生活經(jīng)驗，這是幫助孩子在藝術(shù)天地里成長的重要方式。

舉例來說，帶孩子爬山、游泳、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃飯、洗澡、刷牙、睡覺等點點滴滴，都可以說是豐富孩子作畫感的源泉。孩子要透過親身的經(jīng)驗，才能描寫出生動、真摯、充滿情感的作品，這樣孩子也能在繪畫過程中得到滿足。

兔子怎么畫是對的?

小朋友對涂涂畫畫很感興趣，但由于年齡小，生活經(jīng)驗較欠缺，以及手部小肌肉群發(fā)育不完善、手眼協(xié)調(diào)能力差等因素，導(dǎo)致幼兒繪畫作品的形象性及色彩的飽滿性都受到不同程度的影響。所以，對于小朋友的涂鴉作品，家長不應(yīng)按照有關(guān)美術(shù)繪畫的要求，生硬地讓他們學(xué)習(xí)“兔子怎樣畫，小草怎樣畫”，而該重視孩子的心理感受及繪畫興趣的培養(yǎng)。

爸爸媽媽是與孩子相處時間最多的人，自然也是孩子心目中的依靠，如果在日常生活中能做好以下幾點，相信孩子的繪畫興趣及能力都會有很大程度的提高——

營造兒童繪畫場所

很多家長往往把繪畫局限于在紙上用筆作畫，這種形式的單一性、紙張大小的制約性，久而久之會使孩子喪失繪畫的興趣和樂趣。

不妨給孩子豐富多彩的水粉顏料、若干報紙、畫筆，把他請到廁所去。在那里，白色的瓷磚是最好的作畫場所，而大面積鮮艷的色彩更是孩子們所熱愛的。他可以按他心中的想法隨意作畫，畫錯了也不用膽戰(zhàn)心驚，擦掉就是了。

就在這樣隨意輕松的游戲中，他知道了顏色的變化，提高了繪畫的自信心。當(dāng)然了，樹葉貼畫、各種印畫都能在廁所中進行。

給幼兒想象空間

家長看完孩子的繪畫作品時，往往第一句話就是：“你畫了什么?”當(dāng)孩子回答不出時則加以責(zé)備，孰不知這樣對孩子的傷害有多大。

如果父母換一個角度，一邊欣賞孩子的畫，一邊用語言去描述孩子的畫，并不時地問孩子：“我說得對嗎?”“你是這樣想的嗎?”孩子的想象力便會像張了翅膀一樣。他會回應(yīng)你，告訴你他畫的是什么，每一個線條所表達的意義。

這樣做的好處不言而喻，語言能力、邏輯能力、想象力都得到了發(fā)展，而孩子也會因為你喜歡他的畫、懂他的畫而更愛你，親子關(guān)系也會更融洽。

共同協(xié)作完成作品

孩子還小，生活上需要大人照顧，很少有機會獲得成功感，那么，就和他一起協(xié)作畫畫吧。

在共同完成一幅作品前，給孩子一個權(quán)利，讓他來分配你該做什么，不用說，孩子一定會把他認(rèn)為有困難的部分分給你。父母在做的過程中，完全把孩子當(dāng)成一個小老師，不斷問他，“我這樣畫對嗎?”“我這樣剪可以嗎?”

在這樣的對話中，其實你是在潛意識教孩子正確的方法。作品完成后，告訴孩子因為有了他的幫助，這幅作品才那么漂亮。在孩子體驗成功感的同時，他的自信心也增強了。

最后希望您的小孩在畫畫方面打下堅實的基礎(chǔ)，長大后在繪畫方面取得驕人的成績！

怎么培養(yǎng)小孩子的籃球興趣？

謝邀。

我從事籃球培訓(xùn)多年，簡單說有以下觀點以饗答主。

一、通過籃球游戲入門。游戲不僅僅是籃球的游戲，也可以是其他無需籃球的各項身體素質(zhì)相關(guān)的游戲的。目的是拉近課堂距離，活躍氛圍，帶進節(jié)奏引發(fā)興趣。

二、入門時多鼓勵，發(fā)現(xiàn)孩子的強點和亮點。

三、成就感是巨大推進力。通過設(shè)計一些適合不同孩子的小目標(biāo)，小項目，給予合適大小的訓(xùn)練球和正確的聯(lián)練習(xí)方法，讓孩子通過自身努力而達成，體驗到成就。

四、自身要熱愛籃球，以言行感染。

五、引導(dǎo)融入集體，營造歸屬感。大家共同進步，獨樂了不如眾樂樂，互相討論學(xué)習(xí)，大家一起比賽進步，才能產(chǎn)生凝聚力和歸屬感。

小孩喜歡玩變形玩具怎么培養(yǎng)興趣？

可以培養(yǎng)孩子的耐心和開發(fā)智力。

小孩喜歡工程車如何培養(yǎng)興趣？

男孩子一般都喜歡工程車。讓他多去看一些挖機

興趣是慢慢培養(yǎng)的文案？

1.所有的興趣都是慢慢培養(yǎng)，只有培養(yǎng)自己的興趣，才能讓自己的生活變得有趣起來！

2.不要去在乎他人的眼光，興趣就是慢慢培養(yǎng)，培養(yǎng)自己的興趣會讓自己的人生更加美好！

3.不要讓自己的人生枯燥乏味，興趣就是慢慢培養(yǎng)，只有培養(yǎng)自己的興趣，才能讓自己的人生有無限的動力！

興趣的作用，興趣的特點，如何培養(yǎng)興趣？

興趣在人的實踐活動中具有重要的意義。

興趣可以使人集中注意，產(chǎn)生愉快緊張的心理狀態(tài)。這對人的認(rèn)識和活動會產(chǎn)生積極的影響，有利于提高工作的質(zhì)量和效果。興趣有4種品質(zhì)：

①興趣的傾向性,即對什么發(fā)生興趣。這對各個人是不同的，表現(xiàn)出個別差異。凡對有益于人類社會的事物容易引起興趣，其傾向性就是高尚的；凡對有害于人類社會的事物容易引起興趣，其傾向性就是低級的。我們應(yīng)通過教育，培養(yǎng)人們高尚的興趣傾向。

②興趣的廣闊性，即興趣的范圍。有人興趣廣闊，對許多事物興致勃勃，樂于探求；有人則興趣單調(diào)狹窄。興趣的廣闊程度與知識面的寬窄有密切的聯(lián)系。我們應(yīng)該培養(yǎng)廣闊的興趣，同時又要把廣闊的興趣與中心的興趣結(jié)合起來，做到既博又專；

③興趣的持久性，即興趣的穩(wěn)定程度。人們對事物的興趣，可以經(jīng)久不變，也可以變化無常。培養(yǎng)持久的興趣是在工作上取得成就的必要條件；

④興趣的效果性，即興趣的力量。若興趣能夠成為推動工作和活動的動力，其效果就是積極的，若興趣僅僅是一種向往，而不能產(chǎn)生實際效果，它就是消極的。

什么是培養(yǎng)孩子興趣？

有句俗話，興趣有孩子最好的老師。興趣可以讓孩子的智力得到長足、最大限度的發(fā)展。人都是這樣，往往在做自己感興趣的事情時，樂此不疲，即使身體乏累，但也會有很大的精力投入進去，他們的內(nèi)心是開心和快樂的。如果父母要求孩子放棄感興趣的事情，做一些提不精神的事情，孩子還易與父母產(chǎn)生沖突，很難取得理想成績。

父母如何培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，給出4點建議。

一、父母善于發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)，創(chuàng)造條件

父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的興趣愛好，試圖引導(dǎo)寶寶下沉到興趣愛好上，父母盡量給孩子多創(chuàng)造機會和條件，讓寶寶在愛好的世界里暢游而無后顧之憂。以此激發(fā)寶寶最大的潛能，從而讓孩子在擅長的領(lǐng)域有所成就。

父母如何發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢呢?

1、父母仔細對孩子的習(xí)慣進行觀察，孩子感興趣的事情，往往會不厭其煩地反復(fù)去做。

2、父母和孩子溝通時，一定要站在一個平等的立場，聽聽孩子有何想法，多問孩子喜歡什么，父母可能從孩子天真的回答里面，就可以找到孩子的真正興趣點。

事實上，父母需要從小發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、鼓勵寶寶養(yǎng)成一種或多種愛好。這樣會讓寶寶的生活變得豐富多彩，對未來充滿期望和樂趣，對人生也有積極的作用。給孩子選擇興趣愛好時，父母在給孩子引導(dǎo)時，記住，這里不引導(dǎo)，不是代替，不要試圖代替孩子做本該他自己做的事情。

二、尊重孩子的興趣和愛好

現(xiàn)代豐富多彩的生活，人的興趣和個性得到充足的發(fā)揮。因此，孩子的興趣和愛好，父母要給予尊重，即使孩子的興趣愛好和你的期望有所差距，只是是正常的愛好，就要尊重孩子。孩子只有在做自己喜歡的事情時，他的想象力和創(chuàng)造力才會得到充分的發(fā)揮，他的專注、認(rèn)真、堅持不懈、意志品質(zhì)才能得以訓(xùn)練，對孩子的成長也是十分有利。

三、培養(yǎng)孩子的興趣，不要盲目跟風(fēng)

現(xiàn)代父母特別期望孩子可以多才多藝、前途光明、一帆風(fēng)順。很多情景下，父母這種成人的思維方式會忽略掉孩子的興趣愛好，給孩子提前做好了“編程”，也不排除跟風(fēng)的可能，現(xiàn)在盛行什么，就讓孩子學(xué)習(xí)什么。

孩子在父母的安排“被愛好”“被興趣”“被學(xué)習(xí)”，而孩子真正的特長卻無法得以滿足和施展，孩子就有可能不喜歡被安排的項目，而出現(xiàn)厭學(xué)的情況，還會讓這樣的情緒延伸的其他學(xué)科，對孩子的成長極為不利。

分享到這里，并不是讓父母放任不管孩子的興趣愛好，父母需要做的就是給孩子做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。若孩子因為沉浸到興趣愛好中不能自拔，對學(xué)生和生活產(chǎn)生了影響，父母就要進行適當(dāng)?shù)母深A(yù)，讓孩子理解兩者之間的關(guān)系，并做好妥善處理，合理利用時間，需要采用孩子可以接受的形式，而不可強制制止。

興趣是孩子獲得知識的最大動力，孩子的興趣得不到父母的尊重，父母給孩子盲目選擇“興趣班”“特長班”，極有可能會讓孩子真正的興趣雪藏起來。因此，父母要尊重孩子的個人興趣愛好。父母要注意的是，我們就像對待一個剛出土的種子胚芽一樣，精心呵護，澆水施肥，但不能揠苗助長，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的興趣萌生，父母要細心呵護，不要讓雜草影響了孩子“興趣之苗”的成長，更不可隨性破壞。

四、幫孩子適合的課外輔導(dǎo)老師

很多父母給孩子找一位好老師。對于好的標(biāo)準(zhǔn)，也是仁者見仁，智者見智，有的父母覺得教學(xué)水平的高就是好。有些父母認(rèn)為有耐心的就是好老師。事實上，這要看孩子的年齡情況。

若你的寶寶只有4-5歲，并非一定要找一名教學(xué)出色的老師。這個年齡段的孩子好動，且不能長時間集中在一件事情上，思維也比較活躍，最好給孩子找一個有耐心且了解心理學(xué)的老師。若寶寶已入學(xué)，最好找一位懂激勵，會啟發(fā)，可以正確引導(dǎo)寶寶的老師。如果孩子已經(jīng)有了學(xué)習(xí)能力，最好是有經(jīng)驗的老師來教，孩子的特長發(fā)展是極為有利的。

培養(yǎng)興趣的詩句？

木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數(shù)點梅花天地心。春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。讀書求學(xué)不宜懶，天地日月比人忙。燕語鶯歌希領(lǐng)悟，桃紅李白寫文章。

培養(yǎng)興趣的目的？

興趣在人的實踐活動中具有重要的意義.興趣可以使人集中注意,產(chǎn)生愉快緊張的心理狀態(tài).這對人的認(rèn)識和活動會產(chǎn)生積極的影響,有利于提高工作的質(zhì)量和效果.興趣有4種品質(zhì)：

①興趣的傾向性,即對什么發(fā)生興趣.這對各個人是不同的,表現(xiàn)出個別差異.凡對有益于人類社會的事物容易引起興趣,其傾向性就是高尚的；凡對有害于人類社會的事物容易引起興趣,其傾向性就是低級的.我們應(yīng)通過教育,培養(yǎng)人們高尚的興趣傾向.

②興趣的廣闊性,即興趣的范圍.有人興趣廣闊,對許多事物興致勃勃,樂于探求；有人則興趣單調(diào)狹窄.興趣的廣闊程度與知識面的寬窄有密切的聯(lián)系.我們應(yīng)該培養(yǎng)廣闊的興趣,同時又要把廣闊的興趣與中心的興趣結(jié)合起來,做到既博又專；

③興趣的持久性,即興趣的穩(wěn)定程度.人們對事物的興趣,可以經(jīng)久不變,也可以變化無常.培養(yǎng)持久的興趣是在工作上取得成就的必要條件；

④興趣的效果性,即興趣的力量.若興趣能夠成為推動工作和活動的動力,其效果就是積極的,若興趣僅僅是一種向往,而不能產(chǎn)生實際效果,它就是消極的.

興趣培養(yǎng)的概念？

興趣培養(yǎng)概念大致分三類:1.直觀興趣，這是一個人的一種本能的興趣。色彩鮮明、形象生動、語言動作幽默等可以引起這種本能的興趣。這種興趣雖然膚淺而不穩(wěn)定，但早期誘發(fā)這種興趣，不僅有助于提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于培養(yǎng)更高層次的學(xué)習(xí)興趣。

2.自覺興趣，這種興趣伴隨著情感、思維活動而產(chǎn)生，是有著明確的追求目的的心理因素。這種興趣比較穩(wěn)定，具有自覺性。

3.潛在興趣，是一種較高層次的心理表現(xiàn)。這種興趣表現(xiàn)為有強烈的追求、經(jīng)久不衰的愛好。它不再為偶然因素所改變，亦不為艱苦挫折而退縮，相反地能夠以苦為樂，在單調(diào)平凡中找到無窮的樂趣。