大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于無錫教育部校外培訓(xùn)的問題，于是小編就整理了6個相關(guān)介紹無錫教育部校外培訓(xùn)的解答，讓我們一起看看吧。
無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣啊？
好的，就業(yè)率高，并有深造的機會。無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省屬公辦、主要面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的全日制普通高等學(xué)校，學(xué)校為江蘇省示范性高職院校。設(shè)有應(yīng)用型本科專業(yè)4個，專科專業(yè)41個。
無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院非常不錯。無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實訓(xùn)建筑面積5萬余平方米；建有校外實習(xí)實訓(xùn)基地120余個。設(shè)有15個教學(xué)院，設(shè)有應(yīng)用型本科專業(yè)4個，專科專業(yè)41個；有教職工800余人，全日制在校學(xué)生近14000人。
網(wǎng)傳無錫語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)中考題被培訓(xùn)機構(gòu)押中，教育局：非泄題，系炒作，該培訓(xùn)機構(gòu)將被處罰。你怎么看？
我猜到了無錫高一物理第二學(xué)期期末考試必定有帶電粒子先加速再偏轉(zhuǎn)的題，也猜到了實驗一定是機械能守恒定律，而且計算題肯定還有萬有引力環(huán)繞星表，也有單物體多過程的計算
校外外賣為何不能進入校園？ ????？
利：
1.種類多
可供學(xué)生選擇，相比較學(xué)校食堂千篇一律的菜單，外賣顯然可選擇性更強。
2.方便
手機點單，付款，整個過程不到三分鐘，接下來就是等待送達。相比較食堂排隊打飯，點外賣很方便了。而且，現(xiàn)在的外賣商家一般要求快送員準時送達，從很大程度上決定了外賣的效率。
3.給很多同學(xué)帶去了兼職機會
周圍有很多同學(xué)做起了送外賣的兼職，這個工作簡直就是鐵飯碗，因為學(xué)生外賣市場太大了，拿月結(jié)工資，還包飯，何樂不為？
弊
1.從很大程度上滋生了學(xué)生懶惰的習(xí)慣
南京5月8號可以全面開學(xué)嗎？
南京開學(xué)相較于江蘇省得其它城市更為謹慎，如下表所示：
從上表可以看出，江蘇省只有揚州和南京小學(xué)還沒有開學(xué)，但是揚州已經(jīng)公布了具體的開學(xué)時間，南京還沒有公布，估計會提前三天公布。還有無錫、徐州、蘇州、泰州小學(xué)生沒有全部開學(xué)。
南京高三初三已于3月30日開學(xué)，高二初二于4月7日開學(xué)，高一于4月13日開學(xué)，中間停了一周的時間才公布了初一的開學(xué)時間4月27日初一開學(xué)。高校4月13日開始分批分次開學(xué)。
看得出來，作為省會城市的南京，開學(xué)也是更為謹慎，按照已經(jīng)開學(xué)年級的開學(xué)規(guī)律，每一個年級或者兩個年級開學(xué)相隔一周的時間，南京小學(xué)高年級估計會5月6日開學(xué)，低年級可能會推遲一周開學(xué)，幼兒園小朋友估計再推遲一周開學(xué)。
從上圖可以看出，南京已經(jīng)連續(xù)69天無新增病例，但是南京開學(xué)不同于江蘇省的其他城市，走出了自己的節(jié)奏。所以，五一之后南京小學(xué)生大概率會分批分次開學(xué)的，不會全面開學(xué)。
感謝邀請，大學(xué)老師前來答題。五月八日近在眼前，南京能不能全面開學(xué)？我的回答是，難。
南京作為江蘇省會，但是開學(xué)的節(jié)奏跟其他地市比起來，謹慎得多。畢竟其他地市，大學(xué)都要開學(xué)了；但是南京現(xiàn)在還穩(wěn)得很。為什么？前有南信大返校出事的熱搜剛剛下去，相信教育局的工作人員們還處于緊張狀態(tài)。后有其他地市開學(xué)，尤其是高校開學(xué)通知發(fā)出去，老師和學(xué)生心中犯嘀咕，都在糾結(jié)要不要返校。再看看隔壁浙江，浙大畢業(yè)生，開學(xué)即畢業(yè)；返校一周拿了畢業(yè)證和學(xué)位證就打道回府了。這個沒有畢業(yè)典禮的畢業(yè)季，跟往常確實有些不一樣。
那么，南京為什么延遲開學(xué)呢？
第一，曾經(jīng)開學(xué)步伐太大，現(xiàn)在處于謹慎階段。
南信大的事情不再重復(fù)了，學(xué)生、家長、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、省領(lǐng)導(dǎo)都十分緊張。這側(cè)面反應(yīng)了什么？高校學(xué)生返程的風險依舊在；而且只要一所學(xué)校、一個年級有一名學(xué)生，基本上該地區(qū)就變成高危紅色，對區(qū)域內(nèi)居民的出行、工作都會造成影響。
所以，南京現(xiàn)在發(fā)布開學(xué)通知，都非常謹慎。
第二，逐步開學(xué)已經(jīng)初顯成效。
3月底高三初三開學(xué)；4月7日高二、初二開學(xué)；4月13日高一；4月12日初一開學(xué)。雖然小學(xué)和大學(xué)尚未定日子，相信隨著疫情控制的逐步穩(wěn)定，會確定日期。
但是，值得注意的是，五一假期又是疫情防控的重點。平安度過五一假期，是各地市目前的重要任務(wù)。結(jié)束之后才能重新考量開學(xué)事宜。
第三，全面開學(xué)意味著地區(qū)防控進一步降低，目前南京還需審慎。
南京的高校相對集中，高校開學(xué)意味著省內(nèi)學(xué)生大幅流動。這樣的人群聚集和流動，對疫情防控要求很高。也對人群的自我防護水平有要求。所以，目前南京還需要再謹慎一些。
以上是我的一點分析，希望能幫助到你。
南京不大可能5月8日全面開學(xué)。
和江蘇其他地區(qū)大踏步開學(xué)節(jié)奏不同，南京勇敢走出了自己的獨立節(jié)奏，非常值得點贊。
3月30日，高三初三開學(xué)；
4月7日，高二、初二開學(xué)；
4月13日，高一開學(xué)；
4月27日，初一開學(xué)。
至此已經(jīng)四批學(xué)生開學(xué)，王老師認為4月13日起的高校開學(xué)，確實影響南京中小學(xué)的開學(xué)節(jié)奏，由于江蘇制定較為寬松的開學(xué)指導(dǎo)，各地理解不同，部分地區(qū)幼兒園已經(jīng)開學(xué)，正在大踏步部署校外機構(gòu)開學(xué)。南京作為省會，必然更加審慎。
除了以上年級，接下來就是小學(xué)高年級，小學(xué)低年級、幼兒園的開學(xué)安排了。
王老師大膽預(yù)估，南京市第五批開學(xué)計劃即將發(fā)布。
5月6日小學(xué)四、五、六年級開學(xué)。
150元學(xué)生意外險是什么險？
學(xué)生險也叫學(xué)平險，平安學(xué)生險150元保障內(nèi)容包括：
1、意外身故/殘疾：定額賠付10萬，校內(nèi)或?qū)W校組織的校外活動中出險，由學(xué)校出具證明，可雙倍賠付；
2、疾病身故：定額賠付10萬；
3、意外醫(yī)療（住院/門診）：次免賠50元，80%報銷比例，如果是校內(nèi)或?qū)W校組織的校外活動中出險學(xué)校出具證明，零免賠，100%報銷，保額2萬；
4、少兒重疾：涵蓋15種少兒重大疾病，保額10萬。
南京推進中小學(xué)生減負：有學(xué)校下午兩點多就放學(xué)，家長開始自己給孩子布置作業(yè)，一年花幾十萬上校外輔導(dǎo)班。你怎么看？
就我所知道的情況來看，南京公辦小學(xué)，尤其是小學(xué)低年級，兩點多鐘放學(xué)是很正常的事情，小學(xué)低年級通常下午是一節(jié)課或者兩節(jié)課（每天的情況不一樣），如果下午就上一節(jié)課的話，基本上就是兩點半左右放學(xué)，兩節(jié)課的話是三點多一些放學(xué)，所以你到下午三點鐘左右你就會看到很多學(xué)校門口集中了很多接孩子的家長，基本上如果沒有上延長班的學(xué)生，在學(xué)校就不會有太多的課了。
但是學(xué)校里面的課從來都不是上課的結(jié)束，這些年孩子在外上輔導(dǎo)課的孩子越來越多，并不是自今日始。
曾經(jīng)有一子上三年級的孩子，周五的下午他放學(xué)跟著我上作文課，這個孩子的媽媽告訴我，她的孩子從星期一到星期六，六天之內(nèi)一共上八門課外課，除了星期天一天他可以跟著全家人一起休息，出來放松放松之外，平常所有放學(xué)以后的時間他都是要上課的，周六一天更是上了三門課外輔導(dǎo)課。雖然這個例子相對來說比較極端一些，但是對于孩子來說，報個三到五門課外輔導(dǎo)課的孩子不在少數(shù)，用家長的話來說，大家都這樣，我們誰也不敢放松。具體到這些課外的課里面，有提優(yōu)的也有補差的，當然還有與學(xué)業(yè)考試無關(guān)的興趣班。
這些年培訓(xùn)機構(gòu)異常繁榮，大大小小的機構(gòu)分布在各大中小學(xué)校的周圍，有很多孩子就是出了學(xué)校就進了機構(gòu)，比他們上班的父母還忙。
有的人質(zhì)疑這樣做值不值。就我個人來看，一個人的飯量有大小，對學(xué)習(xí)的接受能力也有高低。如果孩子本身的接受能力比較好，有足夠的時間，家庭經(jīng)濟條件又允許，上一些課外課當然無可厚非。我曾經(jīng)看到過一位專家的話，減負不應(yīng)該一刀切，對那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生或者尖子生，如果他們有更高的要求，為什么不可以去學(xué)習(xí)更多呢？將來國家需要尖端人才，就是要從他們中間脫穎而出的。而一些學(xué)習(xí)總也跟不上的學(xué)生，給自己補補課，把學(xué)習(xí)上的攔路虎搬走，誰又說不可以呢？這話說得很有道理，所謂的因材施教，不也是這個原則嗎？
到此，以上就是小編對于無錫教育部校外培訓(xùn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于無錫教育部校外培訓(xùn)的6點解答對大家有用。