在線教育一對一,這個模式能盈利嗎?

對1盈利模式不好，即使50億年收的VIPKIDS也因為獲客成本及運營成本，并沒有獲利豐厚。在線大班課是方向，小班課提升效果。名師少，好老師少，這是個不爭的事實。

做什么行業(yè)都不可能跟你說穩(wěn)賺錢的對吧？但應該說最近因為疫情的關系在線教育確實處在一個上升的風口，并且有許多互聯(lián)網(wǎng)大佬在不斷入局，總的來說行業(yè)算是處于一個不斷上升的趨勢，所以不妨可以參與進來試試看。

在線教育憑借其出色的廣告宣傳以及省時省力的教育方式俘獲了許多家長和學生的芳心，在線教育的人數(shù)越多，那么在線教育的機構盈利收入也就越多。隨著新冠疫情的爆發(fā)，在線教育又被大眾再次施行和認可。

在線教育的盈利模式也分多種，并不是說在線教育就一定都是平臺化的。譬如電商，淘寶做平臺，京東走垂直，盈利方式也不一樣的。

而這個課程又可以賣出多份，一個課程可以賣給幾千人，幾萬人，所以網(wǎng)絡課程的利潤非常的高，可以說是一本萬利。

所有的培訓機構都是以盈利為主嗎?

1、對于任何一家培訓機構來說，都將面臨淡季和旺季。在旺季，雖然我們每天都很忙，但我們的收入也很可觀。在淡季，收入銳減容易導致破產風險。免費模式非常適合培訓機構市場。很多培訓機構都因此擔心生意。

2、教育業(yè)投資回報率高。培訓機構在招生基本飽和狀態(tài)下，年純利潤在50%以上，如果啟動加盟項目，發(fā)展良好前提下，年收益可達千萬元；教育業(yè)是全民認可的行業(yè)，投資教育業(yè)，能提升投資者的個人甚至公司形象。

3、民辦教育機構不是公益性、服務性的，它們創(chuàng)辦的宗旨是賺錢，為了追求利潤，它們有的不擇手段，使用各種花招。

4、面對這些不管培訓機構描述的多么天花亂墜，我們應該及時收手，給孩子一個更愉快的教育環(huán)境。家長可以輔導自己的孩子其實家長才是孩子當中的老師。

5、所謂“非營利性”，即舉辦者不得取得辦學收益，辦學結余全部用于辦學，這意味著，校外學科類培訓機構的利潤或將極大程度上被限制。“非營利性機構”，即不以營利為目的的機構/組織，所提供的服務具有福利性特征。

開教育培訓機構怎么經營?

1、教育培訓機構是可以開的。國家實際上禁止的是學校或在職教師辦的補習班以及無證經營的一些培訓機構。對于取得合法資格運營的培訓機構只是加強管理，對于夸大虛假宣傳或者超過學校進度的“越位”行為進行限制。

2、課程定位。首先，你需要了解同地段機構的課程，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，揚長避短。去轉轉他們的教室，看看他們的課程。其次，你需要了解客戶需求是什么。

3、具備師資：開設教育培訓機構需要具備一定的師資，以滿足教學需求。具備教學設施：開設教育培訓機構需要具備一定的教學設施，以滿足教學需求。

中小型教育培訓機構如何做大?

1、學歷教育培訓機構如何才能招到大量學生？源生如潮旨在為各個培訓學校提供優(yōu)質的招生服務，幫助培訓機構以最小的成本招到更多學生，不斷提高學員咨詢率及準確率。

2、值得注意的是，“雙減”政策對于K12學科教育算是毀滅打擊，預計2021年教育培訓整體市場將下滑至81萬億，K12學科培訓市場出現(xiàn)較大程度的萎縮。

3、接著向工商行政部門申請營業(yè)執(zhí)照進行法人登記（要提供驗資證明、經營場所狀況等等）。然后去辦理稅務登記。最后支付注冊資金。

4、由于教育培訓機構定位界限比較模糊，而且教育培訓機構主要為中小型機構，區(qū)域分布離散化，導致教育機構具體數(shù)量目前未有一個統(tǒng)一衡量標準。但根據(jù)《全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》數(shù)據(jù)來看，職業(yè)技術培訓機構數(shù)量下滑趨勢明顯。