小學教育教學知識能力的知識比較多，你自己要做好歸納，或者借助書本知識進行知識歸納，然后對歸納的知識進行簡化記憶。一道簡答題的知識點，你可以記住這個問題的答案有幾點，然后記住這幾點的幾個重要詞匯，再將這些詞匯利用諧音或者其他方法串成一句話來記憶。

具體來說，以下主要是通過對歷年真題的分析，對簡答題所出現(xiàn)的頻率進行一定的總結：

難度五星

1、創(chuàng)造性思維與培養(yǎng)

2、影響問題解決的主要因素

3、新課改下的教師觀、評價觀、學生觀、學習觀

4、《簡述小學教師專業(yè)標準》中“能力為重”“師德為先”的基本理念。

5、簡述小學生注意發(fā)展的規(guī)律。

6、簡述德育過程的基本規(guī)律

7、如何做好后進生的教育工作?

8、如何激發(fā)學生的學習動機?

9、簡述教育過程的基本規(guī)律

10、學生學習興趣的激發(fā)

11、班級突發(fā)事件處理的原則和方法

12、因材施教、啟發(fā)性、循序漸進性原則的要求

13、德育疏導原則、因材施教、積極因素原則基本要求

難度四星

1、注意的品質

2、提高記憶能力的方法

3、動機沖突

4、簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律及其啟示。

5、教育制度影響因素

6、皮亞杰的認知發(fā)展階段理論

7、建構主義學習理論

8、學生良好學習習慣的策略

9、基礎課程改革的目標

10、教師專業(yè)發(fā)展的階段

11、教師專業(yè)知識

12、后進生教育

13、教學情境的方法

難度三星

1、20世紀以后教育的新特點

2、生產力對教育具有制約作用

3、政治經濟制度對教育具有制約作用

4、意志品質

5、學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用有哪些表現(xiàn)?

6、班級授課制的優(yōu)缺點

7、備課的三個要求

8、維持課堂紀律的策略

9、人格影響因素

10、氣質類型特征

11、教師專業(yè)發(fā)展的方法

12、學術論文的主要內容

13、班級體形成

14、班級管理模式

15、班集體的管理內容

16、一堂好課標準

難度二星

1、教育目的影響因素

2、意志的品質特征

3、智力影響因素

4、班級的意義

難度一星

1、記憶的過程

2、良好記憶的品質特點

3、問題解決的一般過程

以上介紹了小學教師資格《教育教學知識與能力》簡答題考點歸納，希望對各位考生有所幫助。