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教育行業(yè)內(nèi),學(xué)校對剛進入工作的教師一般會提供哪些培訓(xùn)?
作為從教8年的一名小學(xué)語文教師,學(xué)校一般對新入職教師會進行以下幾方面的培訓(xùn):
1、對新教師的培訓(xùn)堅持政治、業(yè)務(wù)兩手抓,把政治思想教育和師德教育放在首位,提高新教師的敬業(yè)、愛崗精神和教育教學(xué)能力。
2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教師作為指導(dǎo)教師,在教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)對新教師進行傳、幫、帶(青藍工程),具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實踐。新教師在培訓(xùn)期聽指導(dǎo)教師示范課不少于30節(jié),并寫出聽課感想;指導(dǎo)教師聽新教師課不少于10節(jié),并要對所聽的課給予點評指導(dǎo)。
3、學(xué)校利用星期六的時間組織新教師進行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),使其在短時間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進行課堂教學(xué),初步掌握備課、上課、作業(yè)(布置、批改、檢查)輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)工作,養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。
4、新教師要制定好個人成長規(guī)劃,根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,寫好學(xué)習(xí)筆記,提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。教師要加強鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、計算機運用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項技能。
對新入職的教師有哪些方面的培訓(xùn):
一、對于新入職的教師,基本上每個縣的教育局和教師進修學(xué)校,都會針對新教師進行培訓(xùn),主要從師德師風(fēng)、備課上課流程、處理學(xué)生關(guān)系、處理與學(xué)生家長的溝通問題,一般培訓(xùn)時間為一個星期。
二、學(xué)校對于新教師也會從教學(xué)、班主任工作等方面進行,因為新教師入職基本上是在八月底,這個時候也是新學(xué)期開學(xué)時間,按照上級要求,基本上每個學(xué)校都要對全體教師,進行一個星期左右的培訓(xùn),從思想及技能方面進行培訓(xùn)。開學(xué)后,基本上學(xué)校教務(wù)及政教會召集新教師,從班主任工作,教學(xué)方面進行培訓(xùn)。還會指定一名老教師做為師傅,進行傳幫帶,每個學(xué)期要完成多少聽課,要上多少公開課,通過聽課上公開課來提高新教師的教學(xué)水平。
對于新教師,有規(guī)定必須要完成一定學(xué)時的職業(yè)培訓(xùn),包括教師基本教學(xué)技能,班主任技能以及學(xué)生心理學(xué)等一系列的培訓(xùn)。線上和線下相結(jié)合的培訓(xùn)有很多,線下的現(xiàn)場培訓(xùn)一般會安排在周末或者寒暑假。每位教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)每年都有,每年必須規(guī)定完成一定的學(xué)時,包括公需課培訓(xùn)(至少18個學(xué)時),專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)(一般至少54個學(xué)時)。正所謂活到老,學(xué)到老,對于教師更是這樣,必須不斷的去更新教育教學(xué)理念,才能更好的適應(yīng)教學(xué)改革的需要。
學(xué)校一般都會針對新入職的教師開展一系列的培訓(xùn)工作,主要目的是通過培訓(xùn),使新教師更新教育理念,提升新教師的師德修養(yǎng)水平,理解并初步掌握課程標(biāo)準(zhǔn),形成教育教學(xué)能力,提高新教師對學(xué)校教育理念和教育文化的認(rèn)同度,盡快融入學(xué)校的教育文化,縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。
我們學(xué)校一般開展以下培訓(xùn)內(nèi)容:
一、師德修養(yǎng)培訓(xùn)
著眼于加強新教師對當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識,確立敬業(yè)愛崗、為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。
二、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)
著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé),規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。
三、教學(xué)技能培訓(xùn)
著眼于培養(yǎng)新教師將理論運用于實踐和掌握教學(xué)基本功的能力,進行備課、說課方法的訓(xùn)練。
對新教師的培訓(xùn)堅持政治、業(yè)務(wù)兩手抓,把政治思想教育和師德教育放在首位,提高新教師的敬業(yè)、愛崗精神和教育教學(xué)能力。為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教師作為指導(dǎo)教師,在教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)對新教師進行傳、幫、帶,具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實踐。新教師在培訓(xùn)期聽指導(dǎo)教師示范課不少于30節(jié),并寫出聽課感想;指導(dǎo)教師聽新教師課不少于10節(jié),并要對所聽的課給予點評指導(dǎo)。學(xué)校利用星期六的時間組織新教師進行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),使其在短時間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進行課堂教學(xué),初步掌握備課、上課、作業(yè)(布置、批改、檢查)輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)工作,養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。新教師要制定好個人計劃,根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,寫好學(xué)習(xí)筆記,提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、計算機運用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項技能。
培訓(xùn)完成后還會組織相關(guān)考核:考查考核內(nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核多采用案例分析、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進行。分散實踐培訓(xùn)的考核,采用上匯報課,編寫教案、檢查讀書筆記等方式進行。
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