大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教師外出培訓(xùn)教育簡(jiǎn)訊的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教師外出培訓(xùn)教育簡(jiǎn)訊的解答，讓我們一起看看吧。
提升家校共育效果的方法與途徑？
一、豐富交流方式
科技的進(jìn)步暢通了家校共育的途徑，除了家長(zhǎng)與教師常用的微信群、QQ群以外，學(xué)校還可以在公眾號(hào)和校園網(wǎng)站上設(shè)置班主任信箱、校長(zhǎng)熱線、家長(zhǎng)留言板等板塊，讓家長(zhǎng)有更多渠道與教師進(jìn)行及時(shí)地交流。
二、拓寬學(xué)習(xí)渠道
學(xué)校可通過(guò)多種手段，向家長(zhǎng)普及先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育知識(shí)。例如：在公眾號(hào)開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)課堂”，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)；通過(guò)學(xué)校教育簡(jiǎn)報(bào)刊載教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的優(yōu)秀文章，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)校教育，增長(zhǎng)家庭教育知識(shí)；組織家長(zhǎng)研討活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們以現(xiàn)場(chǎng)討論或網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的方式互教互學(xué)，分享和推廣成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多種渠道，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提升家長(zhǎng)科學(xué)育兒的能力。
三、開(kāi)展家校合作活動(dòng)
鼓勵(lì)家長(zhǎng)盡可能參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，從活動(dòng)中了解孩子在校的表現(xiàn)，了解學(xué)校的教育，尋找適宜的教育方式。例如：組織“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參觀學(xué)校，集中解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)；組織親子活動(dòng)，拉近家長(zhǎng)與學(xué)生的距離，使家長(zhǎng)找到適合自己孩子的教育方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)成為伴隨孩子幸福成長(zhǎng)的智慧型家長(zhǎng)。
疫情未落，組織教師入戶家訪可行嗎？
我認(rèn)為此作法不合理，不管是對(duì)學(xué)生，還是對(duì)家庭老師都是不合理的。下面是我的分析：
組織老師入戶家訪在疫情期間相當(dāng)于聚眾，這是一件很有風(fēng)險(xiǎn)的事情，影響到底有什么呢？
1、對(duì)疫情管控造成不良影響，老師組織家訪相當(dāng)于聚眾，若發(fā)生突發(fā)事件很難控制。
2、對(duì)學(xué)生家庭、老師和社會(huì)不負(fù)責(zé)任，危害他們的生命健康。
3、完全可以用視頻聊天的方式代替走訪，為什么要冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)呢？
4、疫情沒(méi)有結(jié)束，要解決很多，不要給大家添堵。
5、家訪也不能去每個(gè)學(xué)生的家中，起到的作用相當(dāng)小，風(fēng)險(xiǎn)又特別大。
雖然家訪的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是疫情期間要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)太大了，還不如疫情結(jié)束后家訪，而且家訪
只是少部分同學(xué)，起不到關(guān)鍵作用，還給疫情防控帶來(lái)了較大的壓力，何必呢？
溫馨提示
勤洗手，戴口罩，少去人群聚集處。最后，祝您生活愉快！感謝閱讀！
如果教育局能夠組織老師入戶家訪，為何不組織線下教學(xué)呢？或者就直接開(kāi)學(xué)？
現(xiàn)在全國(guó)各地都在為開(kāi)學(xué)的問(wèn)題發(fā)愁，目的也就是擔(dān)憂開(kāi)學(xué)后校園內(nèi)疫情傳播的問(wèn)題，而你們當(dāng)?shù)亟逃纸M織老師去家訪，而目的就是查看在線學(xué)習(xí)的效果，我感覺(jué)有點(diǎn)本末倒置了，我認(rèn)為完全沒(méi)有必要。
1、現(xiàn)在很多地方為了避免疫情傳播，連學(xué)生的課本都還沒(méi)有發(fā)放，就算是已經(jīng)發(fā)放了課本的，也是分批一個(gè)一個(gè)領(lǐng)取的，現(xiàn)在讓教師入戶家訪有點(diǎn)不妥，家長(zhǎng)和老師可能都不樂(lè)意。那這樣的家訪是做給誰(shuí)看呢？
2、現(xiàn)在的溝通方式很多，未必就要實(shí)地家訪，可以采取網(wǎng)絡(luò)視頻的溝通方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，任何一個(gè)真正用心輔導(dǎo)學(xué)生的老師，根本就不需要到孩子家里去的，看看他提交的作業(yè)什么都明白了。
3、我認(rèn)為老師當(dāng)前最大的任務(wù)是完成在線教學(xué)，盡最大的努力給那些學(xué)習(xí)滯后的孩子予以輔導(dǎo)，能夠幫助更多的孩子解決作業(yè)中的困惑，而這一切都是需要時(shí)間的，教育局最需要做的就是保護(hù)老師的時(shí)間，不要干擾老師正常的線上教學(xué)。
所以，對(duì)于疫情期間安排老師到學(xué)生家里家訪的做法我是不太認(rèn)同的，但是有一種情況比較特殊，是可以理解的，那就是農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)，很多孩子無(wú)法獲取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，尤其是那些地廣人稀的地方，教師還是有必要深入到學(xué)生家庭去，切實(shí)幫扶他們改善學(xué)習(xí)狀態(tài)，深入學(xué)生群體，做好他們的自我防護(hù)教育。
疫情未落，組織教師入戶家訪可行嗎？
疫情時(shí)期，防控第一，疫情未落，組織教師入戶家訪，不僅僅家長(zhǎng)特別不待見(jiàn)，而且學(xué)生也會(huì)變得更加厭惡，這就是出力不討好、找不自在、自找難堪！筆者這么說(shuō)的理由有三：
第一、疫情未落，每個(gè)人的防護(hù)意識(shí)都非常地強(qiáng)，走家串戶的老師家訪，誰(shuí)知道身上有沒(méi)有攜帶病毒？國(guó)家是這樣判斷疫情形勢(shì)的：經(jīng)過(guò)艱苦努力，我國(guó)已呈現(xiàn)疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好、生產(chǎn)生活秩序加快恢復(fù)的態(tài)勢(shì)。另?yè)?jù)國(guó)家衛(wèi)健委通報(bào)顯示：總體上，我國(guó)本輪疫情流行高峰已經(jīng)過(guò)去，新增發(fā)病數(shù)在持續(xù)下降，疫情總體保持在較低水平。也就是說(shuō)疫情風(fēng)險(xiǎn)確實(shí)有效降低了不少，但是我們?nèi)匀徊荒軌蚵楸源笠狻⒎潘删瑁蛹曳酪呷匀皇菄?guó)家政策，不往人群多的地方去、少聚集，依然是防控基本要求；這教育局是吃飽了撐得吧，讓老師入戶家訪，既把老師置于危險(xiǎn)之中，又特別不受被訪問(wèn)家庭待見(jiàn)！
第二、家庭是全家人的私密空間，具有很強(qiáng)排他性，平常啥事沒(méi)有還不想讓人來(lái)呢，更何況是疫情防控期間？現(xiàn)在家庭，基本都是在外邊忙著打拼，回到家里就是自己的私密空間，特別不喜歡被人打擾，尤其是這個(gè)疫情防控的特殊時(shí)期，更沒(méi)人愿意讓其他人入戶家訪，即便是老師也不行！再說(shuō)了，老師家訪需要見(jiàn)到很多人吧，誰(shuí)知道他（她）自身安全不安全？不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一，萬(wàn)一老師一個(gè)不小心，把新冠病毒肺炎帶入學(xué)生家里怎么辦？所以，疫情未落，教育局讓老師入戶家訪就是他媽在沒(méi)事找事，置老師們和學(xué)生家庭的安全問(wèn)題于不顧，是不負(fù)責(zé)任的行為，遭受到老師和學(xué)生家庭的抗拒都是應(yīng)該的！
第三、家長(zhǎng)與學(xué)生本來(lái)就被這個(gè)網(wǎng)課搞得煩惱透頂，情緒不穩(wěn)，竟然還讓老師家訪檢查網(wǎng)課效果，一般家庭的態(tài)度恐怕就是“你誰(shuí)啊”？疫情防控期間，不得已而為之的網(wǎng)課，原本就特別不受家長(zhǎng)和學(xué)生的待見(jiàn)；再加上網(wǎng)課技術(shù)搞不懂、業(yè)務(wù)不熟練、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)課不適應(yīng)等種種煩惱。這個(gè)節(jié)骨眼上去入戶家訪，不說(shuō)別人了，就是筆者作為老師，也是這個(gè)態(tài)度“有多遠(yuǎn)給老子滾多遠(yuǎn)”，根本就是一個(gè)不歡迎、不待見(jiàn)、不接受！教育局這個(gè)讓老師入戶家訪的決定，有非常大可能性就是“拍屁股”作出的決策，不考慮老師的安危，不顧及學(xué)生家庭的心理感受，一味地想當(dāng)然去決定一些事，這種形式主義工作作風(fēng)，還是散了吧！
綜上所述，筆者認(rèn)為，“疫情未落，組織教師入戶家訪”，非常不可行，老師是被迫接受，學(xué)生和家長(zhǎng)可不管你那一套，愛(ài)瞎折騰，你教育局里養(yǎng)著那么多閑人“想咋折騰就咋折騰去”，老師和家庭都忙著呢！
到此，以上就是小編對(duì)于教師外出培訓(xùn)教育簡(jiǎn)訊的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教師外出培訓(xùn)教育簡(jiǎn)訊的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。