變的是形式，不變的是本質(zhì)。技術(shù)能推動(dòng)教育的發(fā)展，帶來創(chuàng)新的教育方式和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，但技術(shù)不能改變教育的本質(zhì)。教育的本質(zhì)是人格的養(yǎng)成、智力的開發(fā)和智慧的啟迪。

互聯(lián)網(wǎng)教育是傳統(tǒng)教育嫁接互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的一種新型教育和學(xué)習(xí)方式，其優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在三方面：其一、因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)具有開放、實(shí)時(shí)、互動(dòng)等特點(diǎn)，可以通過多個(gè)互動(dòng)平臺(tái)如Mooc、微信直播、在線課堂等，共享學(xué)習(xí)資源、加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)、提升學(xué)習(xí)效率；其二、互聯(lián)網(wǎng)教育使得學(xué)習(xí)的門檻和成本極大降低，使得每個(gè)人都可以根據(jù)自身需要，便捷的選擇時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使得每個(gè)人的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性極大提高，促成知識(shí)成果的開放共享和高效傳播；其三，互聯(lián)網(wǎng)教育對(duì)于普及知識(shí)教育、提升國民素質(zhì)有很大的社會(huì)意義，適用于各個(gè)年齡層次、各個(gè)人生階段的學(xué)習(xí)，比如中小學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)教育方式增長知識(shí)、啟迪心智、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和思考的能力，比如成人可以通過互聯(lián)網(wǎng)教育方式提升素養(yǎng)、開闊視野、養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的能力。

VR技術(shù)，即虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，整合了計(jì)算機(jī)仿真、傳感器、場景模擬、結(jié)構(gòu)展示等技術(shù)等，促進(jìn)使用戶具有身臨其境的沉浸感，并通過立體場景展示啟發(fā)人腦構(gòu)思。沉浸、交互、構(gòu)想是VR技術(shù)的三大基本特征。因此，VR技術(shù)可以應(yīng)用于自然、物理、地理、歷史、建筑、藝術(shù)設(shè)計(jì)等課堂教學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)教育課程，增加場景模擬體驗(yàn)。博物館是VR技術(shù)的重要應(yīng)用陣地，博物館可以通過VR技術(shù)展示上千年的文物發(fā)掘、修復(fù)及展示的過程，或者還原文物的歷史環(huán)境，讓古老厚重的博物館文化鮮活靈動(dòng)起來。

互聯(lián)網(wǎng)教育最大的短板，不是互動(dòng)性，而是內(nèi)容產(chǎn)品的垂直化、專業(yè)性不夠，不能滿足各個(gè)年齡層次、各行各業(yè)的人群需求。而VR技術(shù)顯然不是這個(gè)問題的解決方案。VR技術(shù)是一次體驗(yàn)技術(shù)的升級(jí)。無論是對(duì)傳統(tǒng)課堂還是互聯(lián)網(wǎng)教育，VR技術(shù)都是錦上添花的應(yīng)用，但也稱不上對(duì)于教育的變革。最重要的還是教育理念和教育的內(nèi)容，沒有豐富的實(shí)在的知識(shí)和智慧成果，互動(dòng)體驗(yàn)永遠(yuǎn)是形同虛設(shè)。